在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候,我們經(jīng)常會遇到很好笑的書寫題,大家積累過這些書寫題嗎?以下是小編為大家整理好的數(shù)學(xué)幽默故事,歡迎大家閱讀參考!
不公平【1】
“老師,我發(fā)現(xiàn)概率公式有問題!”
“哦?說說你的理由!
“我們班共有50名同學(xué),根據(jù)計算,我被提問的概率是2%,可今天這一節(jié)課您幾乎讓我回答了所有的問題!
概率【2】
我去參觀氣象站,看到許多預(yù)測天氣的最新儀器。
參觀完畢,我問站長:“你說有百分之七十五的概率下雨時,是怎樣計算出來的?”
站長不必多想便答道:“那就是說,我們這里有四個人,其中三個認(rèn)為會下雨!
負(fù)數(shù)【3】
數(shù)學(xué)家、生物學(xué)家和物理學(xué)家坐在街頭咖啡屋里,看著人們從街對面的一間房子走進(jìn)走出。他們先看到兩個人進(jìn)去,時光流逝,他們又看到三個人出來。
物理學(xué)家:“測量不夠準(zhǔn)確!
生物學(xué)家:“他們進(jìn)行了繁殖!
數(shù)學(xué)家:“如果現(xiàn)在再進(jìn)去一個人,那房子就空了。”
統(tǒng)計學(xué)家【4】
數(shù)學(xué)的組成是:50%公式,50%證明,50%想象力。
拓?fù)鋵W(xué)家不能區(qū)分咖啡杯與面包圈。
統(tǒng)計學(xué)家的頭在烤爐腳在寒冰時,會說:“平均感覺是良好的!
旗桿的高度【5】
一隊工程師在丈量一根旗桿的高度,他們只有一根皮尺,不好固定在旗桿上,因為皮尺總是落下來。
一位數(shù)學(xué)家路過,拔出旗桿,很容易就量出了數(shù)據(jù)。
他離開后,一位工程師對另一位說:“數(shù)學(xué)家總是這樣,我們要的是高度,他卻給我們長度!”
有趣的數(shù)學(xué)題【6】
我在本村民辦小學(xué)讀二年級時,一天,老師心血來潮,拿出一支鋼筆,高興地對學(xué)生說:“誰能用188加上1等于200,誰第一個做對了,老師就將自己的這支鋼筆獎給他(或她)!
有學(xué)生問老師:“如果有學(xué)生做出來了,老師說話不算數(shù)咋辦?”
老師說;“只能加上1,等于200,只要是第一個加對了,這支筆就歸他,老師保證說話算數(shù)!
學(xué)生一下子來了興趣,拿出筆來在草稿紙上演算起來,有人在百位上加上1,等于288,多了88,如果在十位上加上1,應(yīng)該是198.少2,在個位上加上1,還差11,這時,有學(xué)生說:“老師騙人的,188加上1,不可能等于200的!
老師笑著說:“你們好好地想想吧,這個獎?wù)f容易得,確實(shí)很容易的得的,說難實(shí)在是很難的,關(guān)鍵是要看你是怎么加的!
我聽了老師的話,又認(rèn)真地思考了一會兒,還是沒有辦法解決問題,生氣地拿起筆將筆劃掉188時,突然發(fā)現(xiàn)做對了這道題,高興地說:“老師,我加出來了!
我急急忙忙地離開座位將草稿紙拿給老師看,老師一看,高興地笑著說:“老師真沒有想到,在這個教室里坐的三四年級的學(xué)生都沒有做出來,卻被你這個入學(xué)不到一年的二年級的學(xué)生做出來了。怎么樣?老師沒有騙你們吧,這支筆就獎給你!”
這時,教室里像炸開鍋似的,說什么的都有,就是不相信188加上1能等于200。我見自己將獎品拿到手了,于是拿起粉筆在黑板上寫上188后說:“上下的100相加就是200嘛。”同學(xué)們一看,突然明白了。
這就是我意外得獎的經(jīng)歷,當(dāng)時我拿到鋼筆,瘋瘋癲癲地跑回座位,激動地流出了眼淚。
數(shù)學(xué)題【7】
孩子五歲半,字可以寫得工工整整,但數(shù)學(xué)是個問題,現(xiàn)在連簡單的加法都不會,自然1+1=2是知道的,要是問2+3等于幾,就得琢磨半天,要么就羞澀地背轉(zhuǎn)過身,一個一個地掰手指頭。
昨晚,我問:孩子,3+5等于幾?
孩子羞澀地低頭,轉(zhuǎn)身,在一個我看不見的角度,用手指計算了半天,然后告訴我:81
我又問:孩子,4+4等于幾?
孩子羞澀地低頭,轉(zhuǎn)身,在一個我看不見的角度,用手指計算了半天,然后再次告訴我:8!
我又問:孩子,2+6等于幾?
孩子羞澀地低頭,轉(zhuǎn)身,在一個我看不見的角度,用手指計算了半天,然后,他哭了……
因為……
因為……
他的兩只手沒有任何一只是六指!
傻蛋的故事【8】
從前有一個人養(yǎng)了很多小雞,他從小就沒念過書,一個字也不認(rèn)識,連數(shù)字也不會數(shù),他不知道到底養(yǎng)了多少只小雞,怎么辦呢!最后他想到了用成對成對的方法,他一對又一對的數(shù)了一下,小雞的數(shù)量全是成對的,他知道小雞的數(shù)量是雙數(shù).
所以他每天都要數(shù)一數(shù)小雞的對數(shù),他在想:要是哪一天死了一只或者被人偷掉就不知道了,他覺得這樣數(shù)一下,自己心里很踏實(shí),到了晚上又重復(fù)了一遍. 有一天晚上,他的鄰居偷偷地闖入他的家中...偷掉了一只小雞. 第二天早上,那個養(yǎng)雞人開始數(shù)小雞的對數(shù)
他一對又一對地數(shù)著,最后他發(fā)現(xiàn)單了一只,他知道單了那一只被鄰居偷了.他罵道:賊強(qiáng)盜,臭王八蛋快把小雞還給我,你當(dāng)老子是白癡好惹的嗎! 那個鄰居聽到在罵自己心里挺憤怒的.
晚上,他的鄰居到他家又偷掉了一只小雞.第二天,養(yǎng)雞人慣例的數(shù)數(shù)小雞的對數(shù).
發(fā)現(xiàn)都成了對,心里想偷掉的那只小雞鄰居已經(jīng)還了.
“…好你個偷盜賊,王八崽子,他沖著他的鄰居,不是這樣罵你,你會還給老子嗎,這不給老子送來了吧”!