實(shí)施教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍
??教育部教師工作司負(fù)責(zé)人就《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃（2018-2022年）》答記者問(wèn)
日前，教育部等五部門印發(fā)《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃（２０１８－２０２２年）》（以下簡(jiǎn)稱《計(jì)劃》），教育部教師工作司負(fù)責(zé)人就相關(guān)問(wèn)題回答了記者提問(wèn)。
一、請(qǐng)您談?wù)剬?shí)施教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃的背景
教師教育是教育事業(yè)的工作母機(jī)，是提升教育質(zhì)量的動(dòng)力源泉。黨的十八大以來(lái)，教師教育制度逐步健全，教師教育改革不斷深化，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和專業(yè)化水平持續(xù)提升。但是，面對(duì)新方位、新征程、新使命，教師教育還不能完全適應(yīng)。教師教育體系有所削弱，對(duì)師范院校的支持不夠；有的教師素質(zhì)能力難以適應(yīng)*人才培養(yǎng)需要，思想政治素質(zhì)和師德水平需要提升，專業(yè)化水平需要提高，教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量仍不能完全滿足建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍的需要。亟需振興教師教育，培育未來(lái)的教師，培訓(xùn)現(xiàn)有的教師，全面提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)造就一支適應(yīng)進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的教師隊(duì)伍。
黨的十九大報(bào)告提出，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。強(qiáng)調(diào)指出，“要加強(qiáng)教師教育體系建設(shè)，加大對(duì)師范院校的支持力度，找準(zhǔn)教師教育中存在的主要問(wèn)題，尋求深化教師教育改革的突破口和著力點(diǎn)，不斷提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量�！保玻埃保改辏痹�，*、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面深化*教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》（中發(fā)〔２０１８〕４號(hào)），明確提出實(shí)施教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃。２０１８年３月，李克強(qiáng)總理在十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議上作政府工作報(bào)告時(shí)提出，要加強(qiáng)師資隊(duì)伍和師德師風(fēng)建設(shè)。出臺(tái)《計(jì)劃》，是當(dāng)前和今后一段時(shí)期加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提升教育質(zhì)量水平的戰(zhàn)略性舉措，是貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院全面深化*教師隊(duì)伍建設(shè)改革重大決策部署的關(guān)鍵一招。
二、請(qǐng)您介紹一下《計(jì)劃》的研制過(guò)程
《計(jì)劃》的研制，遵循“深入調(diào)研、課題引領(lǐng)、聚焦問(wèn)題、重點(diǎn)施策”的原則，聚焦提高教師教育質(zhì)量、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)，群策群力，凝聚共識(shí)，統(tǒng)一思想，前后歷時(shí)近２年，經(jīng)過(guò)廣泛征求意見(jiàn)，多次研討修改，最終形成定稿。主要經(jīng)歷了以下過(guò)程：
一是開(kāi)展系統(tǒng)調(diào)研。２０１６年４月，全面調(diào)研了解目前全國(guó)教師教育院校、在校師范生的基本情況和教師教育財(cái)政投入有關(guān)情況，并委托北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)等對(duì)帶有全局性的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題深入研究。
二是文件研制起草。２０１６年５月，成立專門起草小組，擬定《計(jì)劃》討論稿，并就其中涉及的政策問(wèn)題，與相關(guān)部委進(jìn)行溝通協(xié)商，形成《計(jì)劃》征求意見(jiàn)稿。
三是廣泛征求意見(jiàn)。２０１６年８月以來(lái)，先后在征求意見(jiàn)座談會(huì)、卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃專題研修班、鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)、全國(guó)教師教育振興暨教師隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議上，廣泛征求省級(jí)教育行政部門、教師教育院校、有關(guān)專家等各方意見(jiàn)。
四是修改形成定稿。２０１７年以來(lái)，按照黨的十九大以及*、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化*教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》精神，對(duì)《計(jì)劃》進(jìn)行了修改完善，形成文件定稿。
