3月13日，全國政協(xié)委員，教育部原副部長、原總督學，中國教育國際交流協(xié)會會長劉利民（左），做客中國教育報刊社“兩會E政錄”演播室，探討“教育對外開放助力*”。 本報記者 張勁松 攝
劉利民（全國政協(xié)委員，教育部原副部長、原總督學，中國教育國際交流協(xié)會會長）：
●中國實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的進程，就是面向世界開放的進程，就是面向未來實施改革的進程。教育對外開放深度融入國家改革開放和現(xiàn)代化建設，深度嵌入中外人文交流事業(yè)和外交戰(zhàn)略整體布局，緊密關聯(lián)科教興國、人才強國和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展等國家戰(zhàn)略，與各項事業(yè)同頻共振、協(xié)同發(fā)展，并提供人才支撐、知識支撐和可持續(xù)發(fā)展支撐。
●教育對外開放是國家改革開放事業(yè)的重要組成部分，既是教育改革和發(fā)展的重要推力，又是外交和中外人文交流的重要支撐。進入*，面對新任務和新要求，教育對外開放要緊緊圍繞國家總體布局和重大戰(zhàn)略，切實服務教育強國建設和大國外交實踐，為全面建成小康社會、建成現(xiàn)代化強國和實現(xiàn)中華民族偉大復興作出更大貢獻。
今年是改革開放40周年，教育對外開放是我國改革開放事業(yè)的重要組成部分。*教育對外開放如何定位？教育對外開放的新使命是什么？3月13日，全國政協(xié)委員，教育部原副部長、原總督學，中國教育國際交流協(xié)會會長劉利民,做客中國教育報刊社“兩會E政錄”演播室，就“教育對外開放助力*”話題接受記者專訪。
為什么要實施教育對外開放
記者：教育對外開放是我國改革開放事業(yè)的重要組成部分，您本人是教育對外開放的受益者，上世紀80年代曾公派到蘇聯(lián)留學。您怎樣評價教育對外開放在中國改革開放事業(yè)中的地位和作用？
劉利民：中國的改革開放始于教育。改革開放初期,最早走出國門的是留學人員。他們在異國他鄉(xiāng)學習最先進的知識、科學技術(shù)和管理經(jīng)驗，相當一部分人學成回國，用他們的知識和智慧報效祖國，成為我國改革開放和經(jīng)濟社會發(fā)展的重要力量,發(fā)揮了重要作用。
我是中國教育對外開放的受益者。1985年，當時的國家教委選派中蘇關系正�；蟮谝慌教K聯(lián)學習的留學生，我有幸成為其中之一�？赡苁菣C緣巧合，當時我已碩士研究生畢業(yè)，在高校任教，專業(yè)正好是俄羅斯語言文學。
過去幾十年，我經(jīng)歷了四個“變”和一個“不變”。變的是：從教師到教育管理者，是職業(yè)的變化；從地方政府到中央國家機關，是層面的變化；從國內(nèi)到國際，是視角的變化；從高校到政府再到社會組織，是行業(yè)的變化。不變的是：一直在教育領域，讓我能縱向地、歷史地聚焦教育�！八膫�變化”讓我有機會從不同角度觀察教育。
我們常說，國運興衰，系于教育。我們還說，教育對外開放領中國對外開放之先。黨的十八大以來，中國穩(wěn)步崛起并逐步走近世界舞臺中心，教育發(fā)揮了基礎性、先導性和全局性作用。
中國實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的進程，就是面向世界開放的進程，就是面向未來實施改革的進程。教育對外開放深度融入國家改革開放和現(xiàn)代化建設，深度嵌入中外人文交流事業(yè)和外交戰(zhàn)略整體布局，緊密關聯(lián)科教興國、人才強國和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展等國家戰(zhàn)略，與各項事業(yè)同頻共振、協(xié)同發(fā)展，并提供人才支撐、知識支撐和可持續(xù)發(fā)展支撐。
