全國政協(xié)委員、寧夏大學(xué)副校長馬宗保
3月8日，全國政協(xié)委員、寧夏大學(xué)副校長馬宗保做客中國教育報(bào)刊社“兩會(huì)E政錄”，就“雙一流”建設(shè)背景下西部高校發(fā)展之道進(jìn)行深入探討。
“高水平師資隊(duì)伍是提高人才質(zhì)量的基礎(chǔ)，所有高校都承擔(dān)著培養(yǎng)人才的重任�！瘪R宗保曾作過統(tǒng)計(jì)，西部一些高校的院士、“*”、“*”專家全部加起來，甚至不如一些東部高校一個(gè)學(xué)院的力量�！安罹嗵罅�！”
“近年來，國家為扶持中西部高校的發(fā)展，推行了一系列政策，比如中西部高等教育振興計(jì)劃等，對推動(dòng)中西部高校發(fā)展起到了巨大作用。”往年兩會(huì)，馬宗保曾有專門提案，建議“*”、“*”設(shè)西部專項(xiàng)，如今都在國家相關(guān)政策的推進(jìn)工作中一一找到對應(yīng)點(diǎn)。
“‘雙一流’建設(shè)的結(jié)果應(yīng)該是強(qiáng)者更強(qiáng)，但弱者也不能太弱�！瘪R宗保希望，“雙一流”建設(shè)背景下，國家能繼續(xù)加大對中西部高校，尤其是西部高校的支持力度。
“西部高校，特別是省屬高校，對區(qū)域發(fā)展發(fā)揮著不可替代的作用�！� 馬宗保以寧夏大學(xué)的學(xué)生來源為例分析，“100個(gè)學(xué)生里，有61個(gè)來自農(nóng)村，有50個(gè)左右的學(xué)生來自貧困家庭。貧困家庭學(xué)生中，建檔立卡的特困家庭學(xué)生占15%，少數(shù)民族學(xué)生占36%。”在馬宗�？磥恚鞑扛咝閰^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域培養(yǎng)人才，從而徹底阻斷農(nóng)村貧困的代際傳遞，對于西部地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)的脫貧攻堅(jiān)至關(guān)重要。
馬宗保建議，“雙一流”建設(shè)背景下，要以更全面的標(biāo)準(zhǔn)，評價(jià)大學(xué)的整體發(fā)展水平�！皩τ谖鞑扛咝碚f，加入社會(huì)貢獻(xiàn)度的考察指標(biāo)更合理。”
