向最難處攻堅(jiān) 在最痛處發(fā)力(一)

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聚焦深度貧困地區(qū)教育扶貧,向最難處攻堅(jiān),在最痛處發(fā)力,用3年時間打好深度貧困地區(qū)教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。教育部和國務(wù)院扶貧辦日前聯(lián)合印發(fā)了《深度貧困地區(qū)教育脫貧攻堅(jiān)實(shí)施方案(2018?2020年)》。

未來3年,教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)怎么打?深度貧困地區(qū)未來將獲得哪些看得見的實(shí)惠?教育部發(fā)展規(guī)劃司負(fù)責(zé)人圍繞社會廣泛關(guān)注的這些問題,回答了中國教育報(bào)記者的提問。

以補(bǔ)齊短板為突破口,從最難處打響攻堅(jiān)戰(zhàn)

黨的十八大以來,以*同志的黨中央把貧困人口脫貧作為全面建成小康社會的底線任務(wù)和標(biāo)志性指標(biāo),以前所未有的力度推進(jìn),取得了顯著成效。但是,隨著脫貧攻堅(jiān)不斷深入,集中連片特困地區(qū)、革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)深度貧困問題突出,攻堅(jiān)任務(wù)依然十分艱巨,也是教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的最難處。

攻克深度貧困堡壘,是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)必須完成的任務(wù)。據(jù)教育部發(fā)展規(guī)劃司負(fù)責(zé)人介紹,“三區(qū)三州”以及貧困發(fā)生率超過18%的貧困縣和貧困發(fā)生率超過20%的貧困村,自然條件差、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)弱、貧困程度深,補(bǔ)齊這些短板是脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝的關(guān)鍵之策。

教育部認(rèn)真學(xué)扶貧開發(fā)重要思想,貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院的決策部署,會同國務(wù)院扶貧辦研究制定了《深度貧困地區(qū)教育脫貧攻堅(jiān)實(shí)施方案(2018?2020年)》。

《實(shí)施方案》聚焦深度貧困地區(qū)教育扶貧,計(jì)劃用3年時間打好深度貧困地區(qū)教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),以“三區(qū)三州”為重點(diǎn),以補(bǔ)齊教育短板為突破口,以解決瓶頸制約為方向,推動教育新增資金、新增項(xiàng)目、新增舉措向“三區(qū)三州”傾斜。

未來3年的攻堅(jiān)戰(zhàn)目標(biāo)究竟是什么?該負(fù)責(zé)人說,力爭到2020年,“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)教育總體發(fā)展水平顯著提升,實(shí)現(xiàn)建檔立卡貧困人口教育基本公共服務(wù)全覆蓋;保障各教育階段建檔立卡學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全程全部資助,保障貧困家庭孩子都可以上學(xué),不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。同時,使更多建檔立卡貧困學(xué)生能接受更好更高層次教育,都有機(jī)會通過職業(yè)教育、高等教育或職業(yè)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)家庭脫貧,教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和脫貧攻堅(jiān)的能力顯著增強(qiáng)。

找準(zhǔn)痛點(diǎn),從四方面集中發(fā)力

統(tǒng)籌整合資源,緊盯最困難的地方,瞄準(zhǔn)最困難的群體,扭住最急需解決的問題,并集中力量解決深度貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展中存在的現(xiàn)實(shí)問題,是《實(shí)施方案》的一個顯著特點(diǎn)。

這場為期3年的教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)究竟怎么打?教育部發(fā)展規(guī)劃司負(fù)責(zé)人介紹,《實(shí)施方案》聚焦“三區(qū)三州”,重點(diǎn)推進(jìn)精準(zhǔn)建立教育扶貧臺賬、穩(wěn)步提升教育基本公共服務(wù)水平、實(shí)施推普脫貧攻堅(jiān)行動和多渠道加大教育扶貧投入4個方面工作,形成多措并舉、八方支援、持續(xù)推進(jìn)的強(qiáng)大合力。

精準(zhǔn)建立教育扶貧臺賬。將“三區(qū)三州”教育扶貧工作納入臺賬管理。用教育賬精準(zhǔn)定位每個建檔立卡貧困學(xué)生就學(xué)和資助需求,用投入賬精準(zhǔn)掌握中央、地方等教育投入情況,用支援賬精準(zhǔn)摸清東部省份、國有企業(yè)、學(xué)校、社會力量等教育對口支援動態(tài)。

穩(wěn)步提升教育基本公共服務(wù)水平。以保障義務(wù)教育,發(fā)展學(xué)前教育夯實(shí)基礎(chǔ),普及高中階段教育拓寬通道,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)保障質(zhì)量,完善資助政策體系避免因貧失學(xué)輟學(xué)。

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