服務(wù)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，加快教育現(xiàn)代化
北京方莊教育集群、北京市第十八中學(xué)校長(zhǎng) 管杰
推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)是*同志在報(bào)告中明確提出的三大歷史任務(wù)之一，并且指出從十九大到二十大，是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期。我們既要全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，又要乘勢(shì)而上開(kāi)啟全面建設(shè)國(guó)家新征程，向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍，經(jīng)過(guò)兩個(gè)階段30年的建設(shè)，基本實(shí)現(xiàn)，把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的強(qiáng)國(guó)。到那時(shí)，我國(guó)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會(huì)文明、生態(tài)文明將全面提升，實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，成為綜合國(guó)力和國(guó)際影響力領(lǐng)先的國(guó)家。
*同志在報(bào)告中全面闡述了我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的內(nèi)涵：貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化；發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的文化；全面推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化，堅(jiān)持走*強(qiáng)軍之路；推動(dòng)形成人與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)新格局。
*同志明確指出，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
加快教育現(xiàn)代化，全力服務(wù)于國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)。首先，促進(jìn)教育工作者觀念的現(xiàn)代化，牢固樹(shù)立的文化觀念，牢固樹(shù)立以人民滿(mǎn)意為目的的公平觀念，牢固樹(shù)立群眾有序、廣泛參與教育的治理觀念，牢固樹(shù)立驅(qū)動(dòng)發(fā)展第一動(dòng)力的創(chuàng)新觀念，牢固樹(shù)立建設(shè)具有*、世界水平的教育質(zhì)量觀念。其次，要加強(qiáng)教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化建設(shè)，隨著政府深化機(jī)構(gòu)和行政體制改革，轉(zhuǎn)變政府職能，深化簡(jiǎn)政放權(quán)，創(chuàng)新監(jiān)管方式，形成科學(xué)合理的管理體制；深化事業(yè)單位改革，強(qiáng)化公益屬性，推進(jìn)政事分開(kāi)、事企分開(kāi)、管辦分離，教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化建設(shè)日益緊迫。努力實(shí)現(xiàn)政府依法宏觀管理、學(xué)校依法自主辦學(xué)、社會(huì)有序參與、各方合力推進(jìn)的治理格局。最后，加強(qiáng)教育現(xiàn)代化技術(shù)實(shí)施的創(chuàng)新實(shí)踐，著力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育，促進(jìn)現(xiàn)代化技術(shù)與教育的深度融合，促進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，形成一個(gè)新型的學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的局面，培養(yǎng)一大批建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
擔(dān)當(dāng)起“學(xué)有所教”的歷史重任
北京市第一六六中學(xué)校長(zhǎng) 王蕾
青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。*同志在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)開(kāi)幕會(huì)上指出，要“幼有所育、學(xué)有所教”，要“不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展”“要關(guān)心和愛(ài)護(hù)青年，為他們實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建舞臺(tái)”。
聽(tīng)了報(bào)告，北京一六六中學(xué)的教師心潮澎湃，真切感受到作為人民教師所肩負(fù)歷史責(zé)任的崇高使命。在報(bào)告中指出，“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的；是我們這一代的，更是青年一代的�！蔽覀兊膶W(xué)生，十幾歲的青少年風(fēng)華正茂，當(dāng)中國(guó)在2035年“基本實(shí)現(xiàn)”，到本世紀(jì)中葉“把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的強(qiáng)國(guó)”時(shí)，他們都將成為祖國(guó)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。偉大的歷史使命與崇高的時(shí)代擔(dān)當(dāng)，呼喚著他們必須堅(jiān)定理想信念，練就過(guò)硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格，成為德智體美各方面全面發(fā)展的和接班人。
就北京第一六六中學(xué)來(lái)說(shuō)，黨的十八大以來(lái)，學(xué)校圍繞教育發(fā)展的新要求，承擔(dān)了多項(xiàng)教育改革新任務(wù)，在城鄉(xiāng)一體化發(fā)展、九年一貫制改革中取得了不少突出成績(jī)，使更多孩子實(shí)現(xiàn)了在家門(mén)口上好學(xué)的愿望。同時(shí)，我們時(shí)刻謹(jǐn)記堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，確保融入學(xué)校的“筋骨”，學(xué)校建設(shè)的“博雅”課程體系，立足通過(guò)廣而博的知識(shí)教育、通而達(dá)的能力教育、綜而合的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和人格的整體提升。希望我們的學(xué)生成為心里有擔(dān)當(dāng)、臉上有微笑的博雅學(xué)子，希望校園生活為他們的人生賦值，為國(guó)家和民族立心鑄魂。
我們認(rèn)識(shí)到，提出的“學(xué)有所教”即努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而優(yōu)質(zhì)的教育，正是我們今后必須探索教育創(chuàng)新、提升教育質(zhì)量的目標(biāo)。作為一所百年老校，我們將以“創(chuàng)辦具有國(guó)際視野、高品質(zhì)、以博雅教育為特色、可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)學(xué)�！睘槟繕�(biāo)，創(chuàng)造一切可能的條件，滿(mǎn)足學(xué)生全面發(fā)展的需求，真正做到“學(xué)有所教”，為學(xué)生一生幸福奠基。 （中國(guó)教育報(bào)記者 柯進(jìn) 整理）
用師愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生，用生命承載教育
天津市第四十二中學(xué)校長(zhǎng) 袁濱渤
報(bào)告中還特別指出“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)�！币簿褪钦f(shuō)，我們要把學(xué)生作為一個(gè)完整意義上的人來(lái)對(duì)待，才能真正地為學(xué)生的未來(lái)著想。當(dāng)教育能滿(mǎn)足學(xué)生的合理需求，當(dāng)學(xué)生的興趣和自主性被解放出來(lái)，當(dāng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力成為人發(fā)展的核心價(jià)值時(shí)，這才是真正的素質(zhì)教育。
同時(shí)報(bào)告著重指出，“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教�！币环矫�，我們要把師德建設(shè)與立足崗位、敬業(yè)奉獻(xiàn)結(jié)合起來(lái)，與提高素養(yǎng)、展示形象、發(fā)揮表率作用結(jié)合起來(lái)，以?xún)?yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，為學(xué)校的健康發(fā)展提供有力的隊(duì)伍保障；另一方面，我們要認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都需要愛(ài)，要把對(duì)學(xué)生的頭疼變成心疼，要對(duì)學(xué)生深?lèi)?ài)、厚愛(ài)、加倍的愛(ài)，多一份耐心、細(xì)心、愛(ài)心，就會(huì)多一名進(jìn)步的學(xué)生，老師要走進(jìn)學(xué)生的心靈，尊重他們的身心成長(zhǎng)規(guī)律。
總之，教育是一項(xiàng)宏大的事業(yè)，也是一項(xiàng)需要沉下心去、撲下身來(lái)、用心血去成就的事業(yè)。每天多努力一點(diǎn)，我們的學(xué)生離成功就近一點(diǎn)。愛(ài)學(xué)生不僅要付出大艱辛，還要有一顆無(wú)私、忘我的心。在教育崗位上，我們要用師愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生，用生命承載教育，用平凡演繹偉大，用對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)譜寫(xiě)出感人的篇章。（中國(guó)教育報(bào)記者 徐德明 整理）
落實(shí)黨的教育方針 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
重慶市育才中學(xué)校長(zhǎng) 張和松
作為一所學(xué)校的教育管理者，我時(shí)刻在思考：辦什么教育、怎么辦教育、為誰(shuí)辦教育的問(wèn)題，這些問(wèn)題的準(zhǔn)確回答關(guān)系到一所學(xué)校的自我定位和發(fā)展。*同志在黨的十九大報(bào)告里明確指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的和接班人�！边@使我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)校定位和推動(dòng)學(xué)校發(fā)展時(shí)有了根本的指引和路徑遵循。
首先，要辦人民滿(mǎn)意的教育。堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向，教育發(fā)展的成果要惠及人民。教育管理者要努力提高學(xué)校的教育質(zhì)量和水平，讓每一位孩子享有公平而優(yōu)質(zhì)的教育。
其次，要遵循教育規(guī)律。學(xué)校要堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，既順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，又遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。重慶育才中學(xué)作為人民教育家陶行知先生創(chuàng)辦的學(xué)校，一直秉承著“生活即教育、社會(huì)即學(xué)校、教學(xué)做合一”的教育理念，在教育實(shí)踐中把陶行知先生所倡導(dǎo)的培養(yǎng)學(xué)生的“生活力、自動(dòng)力和創(chuàng)造力”與當(dāng)前核心素養(yǎng)的要求結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持走生活教育之路，走特色發(fā)展之路，走內(nèi)涵發(fā)展之路，切實(shí)推進(jìn)學(xué)�？焖�、健康、有序發(fā)展。
最后，要堅(jiān)持以生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須始終堅(jiān)持正確的政治方向，關(guān)心每一位學(xué)生，激勵(lì)廣大學(xué)生自覺(jué)把個(gè)人理想追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)中。我校一直堅(jiān)持“千教萬(wàn)教教人求真、千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的“真人”教育方向，通過(guò)生活育德，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（中國(guó)教育報(bào)記者 柯進(jìn) 整理）
不忘教育初心，方得源頭活水
成都市嬌子小學(xué)校長(zhǎng) 蒲春燕
27年前，我抱著“看到孩子們燦爛的笑容、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的目光”的心愿走上了熱愛(ài)的教育崗位，一直以來(lái)，初心不忘。
10月18日，黨的“十九大”順利召開(kāi)使中國(guó)成為了全球關(guān)注的焦點(diǎn)。*同志在報(bào)告中提出：“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)�！弊鳛橐粋�(gè)教育工作者，自己所熱愛(ài)、所從事的教育事業(yè)被黨和國(guó)家放在如此高的地位，我倍感振奮，受到極大的鼓舞。我知道我們的使命就是要用自己的實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，使?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲地浸潤(rùn)學(xué)生的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為。
作為一名小學(xué)校長(zhǎng)，我們要通過(guò)專(zhuān)題研究、加強(qiáng)日常管理、進(jìn)行人文關(guān)懷、健全培訓(xùn)和評(píng)價(jià)機(jī)制等方式加強(qiáng)教師培訓(xùn)，讓新教師盡快適應(yīng)教學(xué)崗位，爭(zhēng)取在崗位上早出成績(jī)，盡快成熟，讓有經(jīng)驗(yàn)的教師充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，將自己多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)形成獨(dú)特有效的教育模式，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生和年輕教師，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
報(bào)告中提到要“推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展”，我們要繼續(xù)深化與農(nóng)村學(xué)校的聯(lián)系，“手拉手”，圍繞提高農(nóng)村地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)教育質(zhì)量這一核心大力開(kāi)展專(zhuān)題討論和研究，讓民族地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的教師們得到鍛煉和提高。（中國(guó)教育報(bào)記者 柯進(jìn) 整理）
深耕教育教學(xué)，做好民族地區(qū)學(xué)生的引路人
四川省涼山民族中學(xué)教師 陳紹燕
我1994年從西南師范大學(xué)畢業(yè)后，在四川省涼山州民族中學(xué)任教至今。涼山是全國(guó)最大的彝族聚居區(qū)，是四川民族類(lèi)別最多、少數(shù)民族人口最多的地區(qū)，也是全國(guó)脫貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場(chǎng)。在涼山工作的20多年里，我切身感受到了國(guó)家對(duì)民族地區(qū)教育發(fā)展的關(guān)注和支持。
四川省涼山州更是把教育發(fā)展作為區(qū)域脫貧攻堅(jiān)的治本之策�，F(xiàn)在，涼山州在全省率先實(shí)現(xiàn)了15年免費(fèi)教育，大力發(fā)展了各級(jí)職業(yè)教育，還在全州鋪開(kāi)“一村一幼”，每個(gè)村莊都有一個(gè)幼兒園，并配備兩名保教員。四川省提出的“保障每一個(gè)孩子受教育的權(quán)利，不讓一個(gè)學(xué)生因貧失學(xué)”，在涼山得到了生動(dòng)體現(xiàn)。以涼山民族中學(xué)為例，每年的學(xué)生資助經(jīng)費(fèi)能達(dá)到1000余萬(wàn)元。
隨著一項(xiàng)項(xiàng)政策的落實(shí)，涼山群眾的教育觀念也在慢慢發(fā)生變化。過(guò)去，當(dāng)?shù)乩习傩照J(rèn)為教育就是能認(rèn)字、能算數(shù)，學(xué)生上完小學(xué)便出去務(wù)工，當(dāng)?shù)乜剌z保學(xué)的壓力很大�，F(xiàn)在，不僅家長(zhǎng)大力支持學(xué)生上學(xué)，外出學(xué)生也大量回流。涼山民族中學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成兩個(gè)校區(qū)，有學(xué)生5000余人。
“不忘初心，牢記使命”這八個(gè)字深深觸動(dòng)了我，作為一名來(lái)自基層一線的黨代表，會(huì)前，我走訪了許多基層學(xué)校，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師難留仍然是制約涼山教育發(fā)展的瓶頸，我也把這些基層的聲音帶到了會(huì)上�；氐綄W(xué)校后，我也會(huì)發(fā)揮好黨代表的積極作用，宣傳好十九大會(huì)議精神，在平時(shí)工作中發(fā)揮黨員先鋒模范作用，深耕教育教學(xué)，做好民族地區(qū)學(xué)生的引路人。
