每學(xué)年一個(gè)主題，每學(xué)期集中兩周，全校近4萬(wàn)名師生員工參與的“教學(xué)禮拜”主題活動(dòng)，今年在湖南科技大學(xué)已是第七個(gè)年頭開展�！白鳛橐凰C合性大學(xué)，辦人民滿意的高等教育，培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人是我們的初心和使命�！痹撔｜h委書記劉德順日前告訴記者，學(xué)校在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)守教學(xué)中心地位。
針對(duì)部分教師“重科研輕教學(xué)”現(xiàn)象，行政、后勤等非一線教學(xué)部門服務(wù)教學(xué)積極性不高等問題，湖南科技大學(xué)決定從根本上建立一種保障教學(xué)質(zhì)量的制度。從2011年開始，該校將每學(xué)期的第10周和第11周定為“教學(xué)禮拜”，要求全校上下都以不同方式參與其中。
“不開任何與教學(xué)無(wú)關(guān)的會(huì)議�！眲⒌马樥f，這兩周領(lǐng)導(dǎo)干部必須以上率下，全程參與“教學(xué)禮拜”。通過課堂聽課、聽取報(bào)告、召開座談會(huì)、談心走訪、調(diào)查研究等形式，了解教學(xué)運(yùn)行情況，聽取和征求部門、院系及師生員工的意見和建議。
7年來，該校共開展了12次主題活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)干部聽課3468節(jié)，召開專題會(huì)議80次，收到意見1439項(xiàng)，撰寫分析報(bào)告80份。
“教學(xué)是一項(xiàng)嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)活動(dòng)�！痹谛ｉL(zhǎng)李伯超看來，學(xué)術(shù)性不僅反映在教師的科研水平上，也體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)過程的互動(dòng)，還體現(xiàn)在學(xué)校人才引進(jìn)、職務(wù)聘任、職稱評(píng)審、津貼分配、年度考核等旨在落實(shí)“以教學(xué)為中心”的政策上。
對(duì)此，湖南科技大學(xué)每年拿出不少于500萬(wàn)元，用于發(fā)放“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”。在職稱評(píng)定中規(guī)定，近3年有“優(yōu)良”以上教學(xué)效果評(píng)價(jià)才能申報(bào)教授，教學(xué)成果獎(jiǎng)與科研成果獎(jiǎng)同等重要。同時(shí)，出臺(tái)相關(guān)文件，引導(dǎo)高水平學(xué)科和科研成果支撐本科教學(xué)，制訂從優(yōu)秀青年教師到教學(xué)骨干到教學(xué)名師的培養(yǎng)計(jì)劃，進(jìn)一步落實(shí)“以教學(xué)為中心”。
年年舉行、年年有新主題，無(wú)形中“逼著”學(xué)校找痛處，找創(chuàng)新點(diǎn)的“教學(xué)禮拜”，催生了“無(wú)手機(jī)課堂”“所有教授歸口專業(yè)院系”“十九大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦零時(shí)差”“大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)”“大學(xué)體育選項(xiàng)教學(xué)”“思想政治理論課程專題教學(xué)”等一大批新做法、新思路。
如今，湖南科技大學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)學(xué)風(fēng)都有了顯著變化�！皬那翱偸窃趯嬍依锎蛴螒�，現(xiàn)在有時(shí)間就去泡圖書館，不早點(diǎn)去就占不到位置�！�2016級(jí)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生段然說，今年11月4日至11日8天的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，該校第一圖書館共計(jì)接待24566人次，每天進(jìn)出近4000人次；第二圖書館則為24076人次，每天達(dá)3000余人次。
