“大家好，今天的語文作業(yè)是……”“今天的數(shù)學(xué)作業(yè)是……”從星期一到星期五，濟南某小學(xué)的學(xué)生家長張女士的QQ都會提示她，班級群里老師布置作業(yè)了。黑板上記錄，QQ群布置作業(yè)已經(jīng)成了老師們喜歡的方式，需要下載打印的作業(yè)也多了起來。為了打印，有的家長下班后到處找打印店，有的干脆買了打印機�！癚Q群布置作業(yè)方便、快捷，可以作為一個補充，但不能完全依賴，更不能成為家長的負(fù)擔(dān)�！倍嗝逃耸勘硎�。
布置家庭作業(yè)成家校QQ群主要功能
“QQ群有個作業(yè)選項，我一般是通過班級QQ群布置作業(yè)，因為家長都在群里，能及時了解作業(yè)。尤其是低年級的學(xué)生不會記作業(yè)，全靠家長了�！睗鲜心承W(xué)老師告訴記者。
據(jù)她了解，現(xiàn)在很多老師都會通過這個渠道布置作業(yè)，也有老教師依然喜歡傳統(tǒng)的布置作業(yè)的方式。
“大家好，今天的語文作業(yè)是……”“今天的數(shù)學(xué)作業(yè)是……”從星期一到星期五，每天下午3點多，學(xué)生家長張女士的QQ都會提示她，班級群里老師開始布置家庭作業(yè)了。這個時候，她都會習(xí)慣性地打開瀏覽一下作業(yè)的內(nèi)容。
“作業(yè)天天有，天天都用QQ群�！睗鲜袞|方雙語實驗學(xué)校九年級六班班主任仇加坤告訴記者，每天他都會專門安排一名學(xué)生往班級QQ群里發(fā)布作業(yè)，其他任課老師也在群里通過這種方式布置作業(yè)�！拔疑贤暾n后先口頭布置一下，放學(xué)前再安排學(xué)生寫黑板上，最后放學(xué)回家后再往QQ群里發(fā)一遍�！彼f，布置作業(yè)是目前家校QQ群最主要的功能。
濟南市小辛莊小學(xué)張園園老師說，布置作業(yè)的方式因個人習(xí)慣而異，她喜歡在課末先口頭布置一遍，再由課代表寫在黑板上，同時在QQ群發(fā)一遍，方便孩子們回家查找。
為了打印作業(yè)家里買了打印機
QQ群布置作業(yè)方便快捷，但它的出現(xiàn)也給家長帶來了困擾和煩惱。最明顯的一點就是作業(yè)打印�！斑@個確實有點招家長煩�！睆埮渴且幻W(xué)三年級老師，也是另外一所小學(xué)的學(xué)生家長，她說經(jīng)常為孩子打印QQ群里老師布置的作業(yè)，多以練習(xí)題為主�！白铑^痛的是打印試卷，試卷一般是A3格式，但普通的打印紙多為A4。”
五年級學(xué)生家長劉先生告訴記者，老師經(jīng)常會在QQ群里上傳一些試題，讓家長打印出來給孩子做。還會布置一些作業(yè)，讓學(xué)生上交電子稿和紙質(zhì)版。
令家長煩惱的還在于如何打印。“單位有打印機的，上班期間就隨手打了，沒有打印機的，就得到處找打印店�！备咭粚W(xué)生家長馬女士告訴記者，有一次她下班比較晚，到了家才知道當(dāng)天有需要從QQ群下載打印的作業(yè)，沒辦法她只好大晚上騎著電動車到處去找打印店。
“一般家里都沒有打印機，但為了給孩子打印作業(yè)，逼得家長都買了打印機甚至是集掃描、打印、復(fù)印功能于一身的一體機，家里都成了一個小型辦公室了�！奔议L張女士說，雖然打印方便了，但沒有了墨，就得換硒鼓，后期維護也比較麻煩。
“一方面作為家長我有感受，作業(yè)打印原本是學(xué)校應(yīng)該做的事情，卻轉(zhuǎn)嫁給了家長，額外增加了家長的負(fù)擔(dān)。另一方面作為老師，我不給家長布置需要打印的作業(yè)�！睆埨蠋熣f。
