一線教師到底需要些什么樣的培訓(xùn)？教師培訓(xùn)的內(nèi)容還有哪些需要改進(jìn)的地方？如何有效開展教師培訓(xùn)工作？帶著這一系列問(wèn)題，日前，青海省教育廳對(duì)全省負(fù)責(zé)鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)工作的管理者進(jìn)行了集中培訓(xùn)，從而為教師培訓(xùn)工作作為一次精準(zhǔn)“號(hào)脈”。
據(jù)悉，此次培訓(xùn)主要面向省內(nèi)各市（州）、縣（區(qū)、行委）教育局主管教師培訓(xùn)工作的局長(zhǎng)、具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的人員、承擔(dān)“國(guó)培計(jì)劃”——中西部項(xiàng)目和幼師國(guó)培項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人、承擔(dān)“能力提升工程”項(xiàng)目或具備遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目資質(zhì)的院校（機(jī)構(gòu)）項(xiàng)目的主要負(fù)責(zé)人等。培訓(xùn)解讀了《青海省鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015—2020年）實(shí)施辦法》的主旨、要義和精髓，并對(duì)今年的“國(guó)培計(jì)劃”、“能力提升工程”等作了安排，并交流了各地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，分析了鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)的重難點(diǎn)和突出困難，使全體教師培訓(xùn)管理者明確了問(wèn)題意識(shí)引導(dǎo)培訓(xùn)工作的思想
