省教育廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)，省委教育工委書(shū)記黃紅武
3月16日，省教育廳黨組以五大發(fā)展理念為專(zhuān)題，以擴(kuò)大會(huì)形式召開(kāi)一場(chǎng)別開(kāi)生面的中心組學(xué)習(xí)會(huì)。
會(huì)上，廳規(guī)劃處、辦公室、思政處、對(duì)外處、基教處負(fù)責(zé)人分別就五大發(fā)展理念作引導(dǎo)性發(fā)言之后，與會(huì)廳黨組成員、機(jī)關(guān)干部、直屬單位（學(xué)校）負(fù)責(zé)人，結(jié)合各自學(xué)習(xí)體會(huì)和工作實(shí)踐踴躍發(fā)言，積極互動(dòng)交流，議程緊湊，氣氛熱烈。大家會(huì)前有準(zhǔn)備、會(huì)中有啟發(fā)、會(huì)后有收獲，達(dá)到了預(yù)期學(xué)習(xí)目的。
省教育廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)，省委教育工委書(shū)記黃紅武同志在總結(jié)發(fā)言時(shí)強(qiáng)調(diào)，五大發(fā)展理念是一個(gè)科學(xué)體系，與教育工作息息相關(guān)，要用自心去理解、領(lǐng)會(huì)它的精神實(shí)質(zhì)，與教育發(fā)展改革實(shí)踐融會(huì)貫通，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省委的決策部署上來(lái)，切實(shí)以新的發(fā)展理念引領(lǐng)新的發(fā)展實(shí)踐。關(guān)于創(chuàng)新發(fā)展，要把握兩個(gè)關(guān)鍵詞，一是動(dòng)力，福建教育要追趕東部沿海發(fā)達(dá)省份，需要把創(chuàng)新作為動(dòng)力之源，跨越發(fā)展才有動(dòng)力；二是特色，人無(wú)我有是特色，人有我優(yōu)是特色，人優(yōu)我強(qiáng)是特色，人強(qiáng)我特更是特色，創(chuàng)新就是要?jiǎng)?chuàng)出特色。關(guān)于協(xié)調(diào)發(fā)展，各級(jí)各類(lèi)教育之間發(fā)展要協(xié)調(diào)，機(jī)關(guān)內(nèi)外事務(wù)也要協(xié)調(diào)。要勤于協(xié)調(diào)、善于協(xié)調(diào)，把更多的心思和精力放在部門(mén)之間協(xié)調(diào)上，多去爭(zhēng)取資源、破解難題。關(guān)于綠色發(fā)展，對(duì)教育工作來(lái)說(shuō)，要把握兩個(gè)尊重：一要尊重自然，敬畏自然，與自然和諧共處；二要尊重規(guī)律，包括人的成長(zhǎng)規(guī)律、教育發(fā)展的規(guī)律。教育改革發(fā)展要始終注意辯證思考、保持定力，把握節(jié)奏、審時(shí)度勢(shì)，決策部署要合乎教育規(guī)律。關(guān)于開(kāi)放發(fā)展，開(kāi)放首先是一種理念，要用開(kāi)放匯聚一切有用的資源為我所用；其次是一種心態(tài)，教育發(fā)展任何時(shí)候都要堅(jiān)持開(kāi)放，不能固步自封；第三是一種情懷，既要以誠(chéng)待人、不恥下問(wèn)，也要博采眾長(zhǎng)、兼容并蓄。關(guān)于共享發(fā)展，每一個(gè)教育領(lǐng)域都有共享的概念，既要關(guān)注共享的內(nèi)涵，明確在那些方向可以共享、應(yīng)該共享，更要深入了解共享的難處難點(diǎn)在哪里、怎么共享，真正把教育發(fā)展成果惠及全體人民。
