近年來，教育行政部門三令五申、嚴(yán)查幼兒園“小學(xué)化”，成效顯著，大多數(shù)幼兒園不再提前教小學(xué)課程知識。幼兒園規(guī)范了，但社會培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的幼小銜接班卻火了，他們迎合并誘導(dǎo)家長的不合理需求，以違背幼兒成長規(guī)律的“小學(xué)化”為賣點，收取高額費用。這一反�，F(xiàn)象，急需引起幼教工作者及相關(guān)職能部門的關(guān)注與反思。
禁了幼兒園“小學(xué)化” 火了“幼小銜接班”
——北京社會培訓(xùn)機構(gòu)幼小銜接班“小學(xué)化”調(diào)查
這個學(xué)期，北京市朝陽區(qū)秀園幼兒園的大班幼兒周翔，發(fā)現(xiàn)身邊的朋友紛紛從幼兒園“輟學(xué)”，到社會培訓(xùn)機構(gòu)幼小銜接班“上學(xué)”去了。尤其在大班剛開學(xué)時，原本4個班的孩子一下子少了1個班，幼兒園只得把剩下的幼兒們編成3個班。
秀園幼兒園只是在北京市教委嚴(yán)查幼兒園“小學(xué)化”后，受社會培訓(xùn)機構(gòu)幼小銜接班沖擊的諸多幼兒園之一。雖然目前北京市小學(xué)在孩子剛?cè)雽W(xué)時，均為零基礎(chǔ)授課，但由于部分社會培訓(xùn)機構(gòu)幼小銜接班“小學(xué)化”現(xiàn)象較為嚴(yán)重，以及家長擔(dān)憂孩子在起跑線上落后等原因，越來越多的幼兒家長選擇讓孩子放棄在幼兒園上大班，直接到社會培訓(xùn)機構(gòu)幼小銜接班接受小學(xué)課程教育。
幼小銜接班收費高但熱度不減
幼小銜接班有多火？只要在百度中輸入“幼小銜接班”，就能找到相關(guān)結(jié)果約210萬個。而學(xué)而思培優(yōu)官網(wǎng)則專門設(shè)置了與小學(xué)、初中等并列的學(xué)前板塊。
該機構(gòu)客服告訴記者，學(xué)而思春季班學(xué)前班數(shù)學(xué)七大能力課堂等課程正上課，每班12人，每個課程共17次課，每次一個半小時，總共收費1940元，包括教材費；教材是該機構(gòu)自己編的，授課教師均是學(xué)而思專職教師，都有教師資格證。
“春季學(xué)前班已經(jīng)開課，現(xiàn)在報不了�！痹摍C構(gòu)客服推薦記者為孩子選報暑期班或秋季班。記者看到，該機構(gòu)秋季班包括秋季班學(xué)前班數(shù)學(xué)七大能力課堂、秋季班學(xué)前班語文拼音起航班等，分別收費1940元、1520元。
記者看到，該機構(gòu)學(xué)前班數(shù)學(xué)七大能力課堂課程大綱包括靈活運用加減法、解決小學(xué)面試常見應(yīng)用題。
4月7日和4月8日，記者以大班幼兒家長的身份進行了實地暗訪。
“現(xiàn)在幼兒園都不教語數(shù)外了，但將來孩子上小學(xué)還不得學(xué)嗎？很多開明的家長就不讓孩子上幼兒園了，直接送孩子來我們這兒上�！北本┚奕藢W(xué)校中關(guān)村一小校區(qū)的招生咨詢?nèi)藛T承諾說，上40周的幼小銜接班，孩子可掌握小學(xué)一二年級所有課程知識；上20周的幼小銜接班，可掌握小學(xué)一年級的所有課程知識。
“如果孩子是零基礎(chǔ)，在我們這上20周的班就會吃力，不一定跟得上，所以很多家長就報了40周的班�！边@位咨詢?nèi)藛T告訴記者，他們現(xiàn)在開設(shè)了3個幼小銜接班，每班班額為20人，現(xiàn)在每班都已有16個幼兒，“這些孩子都要在今年9月入讀小學(xué)一年級”。至于費用，40周的幼小銜接班學(xué)費為21800元，20周為10900元，7周為3815元；4周起報，學(xué)費為2180元。
“教材費另算，至少要買一年的，一年的教材費為1673元，算上練習(xí)冊，總共四五十本，都是我們巨人自己編寫的�！边@位咨詢?nèi)藛T稱，每個孩子另外需交80元保險費、200元雜費，每天午餐費為13元。
位于北京市海淀區(qū)中關(guān)村圖書大廈14層的學(xué)大教育中關(guān)村圖書大廈校區(qū)工作人員告訴記者，該校開設(shè)的幼小銜接班一對一課程共有四類教師，其中價格較低的兩類都是該機構(gòu)自己培訓(xùn)的教師，都擁有教師資格證；而5A、8A教師均是鄰近公辦知名小學(xué)的在職教師，其中5A教師每小時收費320元，8A教師為480元，“這些好老師不僅能教給孩子小學(xué)知識，更能幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子終生受益”。
位于中關(guān)村圖書大廈七樓的京翰教育一對一輔導(dǎo)機構(gòu)工作人員也稱，該校幼小銜接班一對一課程教師也是鄰近公辦知名小學(xué)的在職教師，但收費比學(xué)大教育低。據(jù)介紹，該校根據(jù)學(xué)員所報課時情況，每小時收費由175元至205元不等。
“我們所有教師都是自己培養(yǎng)的，沒有公辦學(xué)校在職教師�！毙聳|方學(xué)校海龍大廈校區(qū)工作人員告訴記者，該校只開設(shè)幼小銜接班一對一課程，根據(jù)所報課時不同，每小時收費由220元至320元不等。新東方工作人員介紹說，該類課程特色是以小學(xué)入學(xué)測試為依托設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，包含拼音、識字、邏輯思維、計算能力、閱讀能力、英文故事、藝術(shù)綜合等全科學(xué)習(xí)內(nèi)容。
家長擔(dān)心不報幼小銜接班會耽誤孩子
聽聞記者此前從沒為正上大班的孩子報過輔導(dǎo)班，巨人學(xué)校中關(guān)村一小校區(qū)的招生咨詢?nèi)藛T驚嘆地“啊”了一聲，隨后她就勸告記者：“您再不為孩子報輔導(dǎo)班，一定會后悔一輩子，更會耽誤了您孩子!”
“雖說現(xiàn)在小學(xué)入學(xué)不考試了，但平時小學(xué)也要進行一些測評，成績直接與任課老師的績效掛鉤，沒上過幼小銜接班的孩子很可能拖全班成績的后腿，這些孩子的父母就等著天天被班主任喊來談話吧！”這位招生咨詢?nèi)藛T舉例說，她經(jīng)常遇到小學(xué)一年級學(xué)生家長因孩子之前沒上幼小銜接班，跟不上學(xué)習(xí)進度，只得再花費更多的時間、金錢到輔導(dǎo)機構(gòu)補習(xí)，成績還不理想。
家住北京市海淀區(qū)的王娜認(rèn)同這位招生咨詢?nèi)藛T的觀點，她的兒子2009年入讀北京市一所最好的示范幼兒園，然而當(dāng)孩子進入大班后，班里近三分之一的孩子都去鄰近的培訓(xùn)機構(gòu)上輔導(dǎo)班了。
當(dāng)時，王娜認(rèn)為孩子在上小學(xué)之前，應(yīng)該是以玩兒為主，不應(yīng)給孩子太多的學(xué)習(xí)壓力，不然有可能打擊孩子在這個時期愛玩的天性，違背孩子的成長規(guī)律。然而在孩子入讀小學(xué)一年級時，王娜有些后悔，因為她發(fā)現(xiàn)由于孩子是零基礎(chǔ)入學(xué)，跟在培訓(xùn)機構(gòu)幼小銜接班學(xué)習(xí)一年的孩子相比，表現(xiàn)不佳。
“那些提前學(xué)過的孩子，由于老師講的他們大部分都會，因此回答問題很積極。孩子有次問我，為什么有些小朋友會掌握老師還沒講的知識點，是不是他們比較聰明�。课耶�(dāng)時只能回答孩子他們提前學(xué)過了，但他們的優(yōu)勢不會一直保持的，你只要努力，很快就能趕上。”讓王娜感到欣慰的是，在孩子去年入讀小學(xué)三年級時，成績慢慢趕上來了。
“很多孩子都去上了，提前學(xué)了小學(xué)一年級的課程，到孩子上小學(xué)一年級時，萬一班里大部分孩子都上了幼小銜接班，老師為照顧大部分孩子，講課進度也就快了，孩子不上怎么跟得上呢？”幼兒家長張猛說，他所住小區(qū)門口就有一所開設(shè)幼小銜接班的培訓(xùn)機構(gòu)，他在進出小區(qū)時，經(jīng)�？吹胶⒆拥挠變簣@同學(xué)在家長的帶領(lǐng)下，到這里上課。
“這不是跟風(fēng)，這是被逼的，誰敢拿孩子的教育開玩笑呢！”張猛對于高額的幼小銜接班學(xué)費也頗感無奈，“貴也沒辦法，別的孩子上了，我們總不能因為貴就不上吧！”
提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識會阻礙孩子良性發(fā)展
“讓幼兒到培訓(xùn)機構(gòu)去上幼小銜接班不僅沒必要，反倒會阻礙孩子的良性發(fā)展。”北京市朝陽區(qū)棗營幼兒園園長楊麗欣說，4至6歲是幼兒游戲關(guān)鍵期，孩子在這個年齡段并不適合學(xué)習(xí)大量知識，而最適合通過游戲感知世界，從游戲中獲取觀察、認(rèn)知、思考等綜合能力，在游戲中學(xué)會應(yīng)用自己的能力。
在楊麗欣看來，很多上過幼小銜接班的孩子由于之前學(xué)過很多小學(xué)知識，升入小學(xué)后，在重復(fù)接受知識時就失去了好奇心和興趣，上課時容易不注意聽講，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，而小學(xué)一年級是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，孩子在這個階段最重要的是養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、上課時認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真完成作業(yè)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，但重復(fù)學(xué)習(xí)同一知識的孩子相對更難養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
“沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即便在小學(xué)一年級成績暫時領(lǐng)先，但學(xué)習(xí)的路途還很長，最終勝出的將是具備良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子�！睏铥愋肋�認(rèn)為部分社會培訓(xùn)機構(gòu)所宣稱的幼小銜接班有名無實，“國內(nèi)只有學(xué)前教育、小學(xué)教育等專業(yè)，沒有專門的幼小銜接專業(yè)，這些幼小銜接班教師的專業(yè)性從何而來？另外，國內(nèi)大部分優(yōu)秀的學(xué)前教育、小學(xué)教育教師都在幼兒園、小學(xué)工作，而不是在社會培訓(xùn)機構(gòu)�！�
“如果孩子上了一年或者更長時間的幼小銜接班，只是為了學(xué)習(xí)小學(xué)一二年級的課程知識，這不僅是在浪費孩子的寶貴時間，更浪費掉了孩子的游戲關(guān)鍵期�！睏铥愋勒f。
北京小學(xué)大興分校原校長張景浩也堅決反對讓小于6周歲的幼兒去提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識，這樣對孩子百害而無一利。他曾見過多名在上小學(xué)之前提前學(xué)過小學(xué)課程知識的孩子，不但沒有像父母所預(yù)想的在班中成績名列前茅，反而成了差生。
“希望相關(guān)部門要規(guī)范部分社會培訓(xùn)機構(gòu)的行為，因為防治‘小學(xué)化’不能只面向幼兒園，不然只會將‘小學(xué)化’的陣地由幼兒園‘趕’到社會培訓(xùn)機構(gòu)�！睏铥愋缿n慮地說。
在張景浩看來，要從根本上解決幼小銜接班所帶來的負面影響，一方面政府相關(guān)部門要履行職責(zé)，嚴(yán)厲整治取締小學(xué)化嚴(yán)重的社會培訓(xùn)機構(gòu)幼小銜接班；另一方面要提高家長認(rèn)識，通過幼兒家長專題講座、媒體輿論、幼兒園家長會等多渠道向幼兒家長宣傳教育規(guī)律，引導(dǎo)他們按規(guī)律辦事�！安欢逃�(guī)律的家長很容易盲目從眾，往往會因為好心而害了孩子�！睆埦昂普f
