精選比尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)范文

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 學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫“云、公、 車”3個(gè)字。認(rèn)識(shí)一個(gè)筆畫“ㄥ”和3個(gè)偏旁“矢、八、鳥!

2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文,學(xué)習(xí)朗讀問句。

3、了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn),激發(fā)喜愛動(dòng)物的情感。

課前準(zhǔn)備

1、動(dòng)物圖片,生字卡片。

2、收集有關(guān)動(dòng)物的文字。

過程:

一、引言板書課題

1、師:今天動(dòng)物園的動(dòng)物要開展“比尾巴”的活動(dòng),你們愿意參加嗎?

生:愿意。

2、看圖,出示圖,師:誰能叫出這些動(dòng)物的名字?

師:我們想知道動(dòng)物們怎樣比尾巴就要認(rèn)真讀課文,板書課題《比尾巴》

二、初讀課文

1、讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

2、識(shí)字,積累語言。

師提示:第一次讀課文應(yīng)注意什么。

3、借助拼音讀課文。

4、用A找出課文中的三拼音節(jié)讀讀。

用“一”找出課文中我們要認(rèn)識(shí)的字,找出后說說你是用什么方法記住這字的 。

5、檢查自學(xué)情況

6、把自己記字的方法說給大家聽聽。

7、看看誰的火車開得快!伴_火車”讀生字卡片。

8、做找“朋友”游戲把找對的朋友卡片掛到黑板上同學(xué)齊讀一遍。

9、指導(dǎo)書寫“云、公、車”這三個(gè)字。

10、認(rèn)識(shí)“ㄙ”筆畫。

11、觀察要寫的三個(gè)字有什么相同處。

12、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

13、積累詞語,用生字組詞。

三、再讀課文

1、讀通課文 ,練習(xí)讀問句。

2、理解句子意思。讀懂課文。了解書中動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。

3、知道“長”和“短”是一對反義詞。積累反義詞

4、了解比喻句…………練習(xí)用比喻詞“像”說話。

四、賞讀課文

1、有感情地朗讀課文。

2、分角色讀問答句。

3、自編動(dòng)作讀課文

4、根據(jù)動(dòng)作背讀課文。

5、虛心學(xué)習(xí),互相學(xué)習(xí)別人比自己讀的好的句子。再試讀讀。

6、自我表現(xiàn),學(xué)生把自己認(rèn)為讀得好的句子讀給伙伴聽。

7、師生一問一答讀。

指導(dǎo)讀問句,學(xué)生體驗(yàn)?zāi)膬褐刈x,哪兒輕讀。

指名學(xué)生讀,讀后再評一評,誰讀得好。

再指一男生讀問句,一女生讀回答的句子。

五、 開展想象

過渡:你們想當(dāng)作家嗎?我們也來編幾句讓老師來欣賞好嗎?

提示:

誰的尾巴細(xì)?

誰的尾巴翹?

誰的尾巴像剪刀?

老鼠的尾巴細(xì)。

老虎的尾巴翹。

燕子的尾巴像剪刀。

六:總結(jié)

今天我們學(xué)了這篇課文,你們了解到了什么?哦,同學(xué)們學(xué)得不錯(cuò),從課文學(xué)到了不少知識(shí),只要我們留心觀察,做個(gè)細(xì)心人就能學(xué)到很多很多的東西。

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