人教版上學期九年級語文教學工作總結

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沒有什么比時間更加珍貴,沒有什么能夠阻止時間的腳步,時間流逝匆匆。本學期的教學工作又將結束,趁工作的余熱之機,回顧這學期我與學生走過的教學征程,以此來鞭策自己,使自己在以后的工作中又有所進步,發(fā)揮自己的長處,克服自己的短處,實現教書育人、嚴于律己之目的,F將本學期的工作得失總結如下:

一、本學期主要的工作回顧

①加強備課。每一篇文章,它的結構、作者的寫作意圖、生字詞句的理解、修辭、寫法等等,無不需要通過備課研究出來。對于重點句、難點句還要用筆在課文中卷出來,打上注記,還要添注一些自己的心得體會,以此增加記憶,以便在上課時不會遺漏和忘記。

②認真書寫教案。也許有些人認為這也值得去噓噓,不,這也有一些值得去做,書寫教案,其實就是對備課的一種補充。特別像我們所任的語言文字的學科,誰都不能保證在教學中不會出現一些不必要的錯誤。你在上課的時候,不去研讀教參書,不去翻翻字典,不去看看課文的注解,我認為是上不好一篇文章的。書寫教案就促使你去做以上的工作,甚至更多。同時,又能是人的工作作風能在此得到培養(yǎng)。

③很好地完成教學任務。認真的上好每一堂課,不管是寫作課,還是講解課文,都能踏踏實實認認真真。對學生在課堂的表現、認真的程度,隨時進行掌握,隨時運用相應的方法,予以保證正常進行;認真的上好每一遍文章。講解課文這是學生學習的重要內容之一,首先領會前人的優(yōu)秀作品的優(yōu)點,當然包括的知識點:詞語運用、修辭體現、結構層次、重點難點、現實意義等等。其次,人學生在學習中能夠對文章及其作者的優(yōu)點缺點作出判斷,培養(yǎng)學生的個人主觀能動性,樹立正確的人生價值觀;認真完成作業(yè)月4次,作文月2次的任務。作業(yè)檢查學生的上交情況,對不交的同學給予批評補交,對書寫態(tài)度較差的要求重做。作文書寫培養(yǎng),講究實質不追求花樣,要求學生多自己生活實際,勸誡學生虛夸胡編,講求實效;注重培養(yǎng)學生主動背誦優(yōu)秀詩文的習慣。本冊背誦的不算多,但有的文章比較長,不花一點時間那是不行的?墒菍W校給的時間又不多,那怎么辦,只有讓學生提前被,或者課后背,到時過關就行,所以絕大多數的同學,都能被過關。

④加強對學生的輔導。當然時間是有限的,主要是早讀、晚自習、課后等的時候,對學生的作文、作業(yè)、課外知識、課文背誦盡心輔導,不遺余力,不管是自己講解,還是用視頻,讓學生在輔導之后,得到有效的提高,也能應對知識競賽、作文競賽、演講答辯、考試等事情。

二、工作中取得的成績

在本學期的工作中,去得較好的成績,比起上一學期,又有所進步:①從期末統測的成績看,及格人數有所增加,大部分都能及格;基礎題中的生字題、語病題、作者作品、填句子出錯的比較少;宋素珍打破了近兩年我所任班級語文課期末考試沒有紅分的僵局;而且像彭世平這一類人,他也能夠將作文寫好,成績從上學期的倒數第一,上升到倒數第八名;②文字書寫有了較大的進步,特別是像唐映楷、彭世平、彭茂輝的字跡,原來字書寫的一塌糊涂,通過多次的點名,批評指正,并對其進行監(jiān)督引導,端正思想上的輕視態(tài)度,日今已經改變了思想意識,改正錯誤,因而字也寫清楚了,字體也大小一致,美觀得體。③上課的氣氛發(fā)生了變化。能主動提出問題的同學多了,能解決問題的同學能夠解一顧三,不呆板固守。紀律大不同前,原來每一上課,總是有人總是有人中途上廁所,上課爭吵,上課搞其他小動作等現象發(fā)生,現在上課非常積極認真。也許是又大了一歲的緣故,人成熟了許多,自覺性增強了吧,還是上課的方法促使,不得而知,不過我相信教學得體是很重要的一個組成部分。記筆記的同學也增多了, 人才招聘,上聘才網http://5728338.com/

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