初中語文教研組工作總結(jié)

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本學(xué)期,語文教研組能根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的整體安排,有計(jì)劃、分階段地進(jìn)行教學(xué)教研工作,落實(shí)每個月一次教案作業(yè)檢查等常規(guī)工作,讓各備課組根據(jù)學(xué)段學(xué)情開展有益的課外活動,參加各類征文比賽,以提高其語文學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)其人文素養(yǎng)。

初一初二教師均開展語文公開或觀摩課教學(xué)活動,認(rèn)真組織本組其他教師屆時聽課評課。通過這樣的教學(xué)研討活動,努力提高教師原有的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。我們還要求評課教師嘗試寫評課稿,結(jié)合個人教學(xué)得失進(jìn)行比較揣摩,查找存在的不足。

初三年語文教師一學(xué)期來工作辛苦,基本上是“以校為家”,做到個人服從集體。中考前的最后一個月積極相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)層的建議,全沿坐班,不敢懈怠。備課組在坐班期間不斷切磋商討復(fù)習(xí)專題,轉(zhuǎn)化差生的對策,努力降低低分率,提高優(yōu)秀率。通過三次模擬考,學(xué)生基本適應(yīng)市中考的試題題型和板塊了。

各位語文老師都能積極參加市級區(qū)級校級的教研活動,在會上能暢所欲言,說出自己對教研專題的看法,受到好評。大家都能及時記錄教研心得體會,在實(shí)踐與思考中提高語文教學(xué)水平。

本學(xué)期,組長帶頭做了兩次關(guān)于校本教研專題的發(fā)言,一個專題是關(guān)于如何轉(zhuǎn)化語文差生的專題,另一個是關(guān)于語文總復(fù)習(xí)的專題。雖然不是自己獨(dú)創(chuàng)的,但希望用一點(diǎn)心力為本組成員提供一份精要的參考。

我們腳踏實(shí)地辛勞一個學(xué)期,唯希望對得起教師職業(yè)道德,對得起莘莘學(xué)子們,對得起孩子的父母。

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