南京郵電大學錄取分數線,南京郵電大學高考分數線查詢入口

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每個大學的每年錄取分數線都不一樣,會根據當年的高考難易程度和報考人數來決定,南京郵電大學今年高考分數線多少分呢,今年南京郵電大學錄取分數線什么時候公布以及錄取查詢入口在哪里?本文思而思學教育新聞小編為大家整理了一些關于南京郵電大學的錄取分數線的相關知識。

一、2020年南京郵電大學錄取分數線

關于2020年南京郵電大學錄取分數線官方目前暫未公布,下面是2019年南京郵電大學的全國各省錄取分數線數據,考生可以先查看閱覽,稍后我們會更新2020年南京郵電大學錄取分數線,請收藏本站。

2019年南京郵電大學各省錄取分數線及錄取位次統(tǒng)計表

序列年份招生省份錄取批次理科最低分理科最低位次文科最低分文科最低位次
12019江蘇本一批3692662635110407
22019湖南本一批591100655963464
32019湖北本一批589136055803755
42019青海本一批5022568520939
52019安徽本一批592129605904284
62019福建本一批565107255802858
72019廣西本一批59685695682600
82019新疆本一批561-558-
92019山西本一批5699130--
102019遼寧本科批60777665962686
112019陜西本一批58999595783462
122019重慶本一批6078266--
132019天津本科A段60453985542066
142019河南本一批596180595795335
152019貴州本一批557114095803781
162019甘肅本一批55187245592385
172019四川本一批627180265824800
182019山東本科批600162615864761
192019江西本一批59586875922431
202019河北本一批61799966053590
212019云南本一批61085705953534
222019黑龍江本一批59469175631866
232019廣東本科批5592430956510947
242019北京本科批5909136--
252019寧夏本一批54426425701148
262019吉林本一批58080115492950
272019內蒙古本一批5835354--
282019海南本科A批6862585711978

二、南京郵電大學學校介紹

南京郵電大學是國家“雙一流”建設高校和江蘇高水平大學建設高校,其前身是1942年誕生于山東抗日根據地的八路軍戰(zhàn)郵干訓班,是我黨、我軍早期系統(tǒng)培養(yǎng)通信人才的學校之一。1958年經國務院批準改建為本科高校,取名南京郵電學院;2005年4月,更名為南京郵電大學。學校原為郵電部和信息產業(yè)部直屬重點高校,2000年起實行中央與地方(現為工業(yè)和信息化部、國家郵政局與江蘇。┕步,2018年成為教育部與江蘇省共建的“雙一流”建設高校,以江蘇省管理為主。2013年10月,原南京人口管理干部學院正式并入南京郵電大學。學校秉承“信達天下 自強不息”的南郵精神,踐行“厚德、弘毅、求是、篤行”的校訓,發(fā)揚“勤奮、求實、進取、創(chuàng)新”的校風。目前學校已發(fā)展成為一所以工學為主體,以電子信息為特色,理、工、經、管、文、教、藝、法等多學科相互交融,博士后、博士、碩士、本科等多層次教育協調發(fā)展的高校。學校坐落于歷史文化名城南京,現有仙林、三牌樓、鎖金村、江寧四個校區(qū),21個院(部、中心),另外還在揚州舉辦了獨立學院?南京郵電大學通達學院。

學,F有博士后流動站3個,一級學科博士學位授權點3個、二級學科博士學位授權點14個,一級學科碩士學位授權點21個、二級學科碩士學位授權點30個,專業(yè)學位授權點(類別)8個,本科專業(yè)55個。目前有4個學科進入ESI學科排名全球前1%,國家重點學科(培育點)1個,國家一流專業(yè)建設點9個,國家特色專業(yè)建設點7個,國家專業(yè)綜合改革試點項目1個,7個專業(yè)通過國家工程教育專業(yè)認證,國家級卓越計劃專業(yè)8個。作為主要協同單位入選國家“2011協同創(chuàng)新中心”2個,作為牽頭單位入選省“2011計劃”協同創(chuàng)新中心2個,F有各類在籍生3萬余人。

學校擁有一支結構合理的師資隊伍,F有教職工2500余人,其中博士生、碩士生導師965人,專任教師中具有高級專業(yè)技術職務的比例為59.34%,具有博士、碩士學位的比例為95.45%。曾經引進江蘇省屬高校首位諾貝爾獎獲得者,F有包括中國兩院院士、教育部“*”等在內的各類高層次人才共計124人次,F有國家重點領域創(chuàng)新團隊1個,教育部“*和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊1個,教育部“全國高校黃大年式教學團隊”1個。一大批教師作為會士、專委會主任、專家等活躍在國際電聯、教育部高等學校教學指導委員會、中國通信學會、電子學會、計算機學會、自動化學會、統(tǒng)計學會等機構。

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