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2017年江蘇高考成績查詢網(wǎng)相關內(nèi)容：省教育廳關于做好2017年省屬普通高校綜合評價錄取改革試點工作的通知
各市教育局、招生辦(考試院、招考中心)，各有關高校：
為貫徹落實《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發(fā)〔2014〕35號)精神，根據(jù)《教育部辦公廳關于江蘇省申請在部分省屬高校開展綜合評價錄取改革試點工作的意見》(教學廳函〔2015〕14號)，以及國家高等教育綜合改革試驗區(qū)建設要求，2017年我省繼續(xù)在省屬高校開展綜合評價錄取改革試點工作。
綜合評價錄取改革試點工作是落實國家和我省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神的重要舉措，是對“分類考試，綜合評價，多元錄取”考試招生模式的積極探索。我省開展普通高校招生綜合評價錄取改革試點工作的目的在于指導省屬高校積極探索建立符合自身培養(yǎng)目標和要求的人才選拔標準，建立健全多位一體的人才選拔綜合評價體系，即綜合考量考生高考成績、高校考核結果、高中學業(yè)水平測試成績、綜合素質(zhì)評價以及高校自身培養(yǎng)的特色要求等五個維度的內(nèi)容，對高考成績達到規(guī)定要求的入選考生，綜合評價，擇優(yōu)錄取。為確保此項工作順利進行，現(xiàn)將有關要求通知如下。
一、試點院校和招生章程
2017年，我省南京師范大學、南京信息工程大學、南京工業(yè)大學、南京郵電大學、江蘇大學、揚州大學、南京醫(yī)科大學、南京中醫(yī)藥大學、南通大學、江蘇師范大學、西交利物浦大學等11所高校在省內(nèi)進行綜合評價錄取改革試點。
試點高校應科學、周密制定綜合評價錄取簡章，內(nèi)容須包括招生計劃、招生專業(yè)、報名條件、報名方式、考核辦法、工作程序、入選考生確定規(guī)則、錄取辦法、咨詢方式、監(jiān)督機制、申訴渠道等信息。高校須將招生簡章報省教育廳和省教育考試院核準備案，于4月10日前向社會公布，并據(jù)此開展工作。試點高校還應根據(jù)我省普通高考模式的要求，在綜合評價錄取簡章和招生計劃中，對以綜合評價方式錄取考生的學業(yè)水平測試等級提出明確要求。試點高校綜合評價錄取計劃不超過本校年度本科第一批招生計劃總數(shù)的5%。
二、考生報名和高校審核
4月25日前，各校完成報名工作(具體時間請考生查閱高校招生簡章)。符合我省高考及高校綜合評價改革試點報名條件的考生，可自愿按試點高校確定的報名時間和方式報名。教育部“陽光高考”平臺報名網(wǎng)址為http://bm.chsi.com.cn，考生注冊賬號后登錄報名系統(tǒng)完成報名。省屬高校綜合評價錄取招收的主要對象是具有學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學生。高校不得將名額分配至中學，如中學向試點高校推薦考生，應事先制訂并公開推薦工作方案，尊重考生的自主選擇，擇優(yōu)推薦。所有被推薦考生的名單及相關材料須在校內(nèi)進行不少于10個工作日的公示。申請考生和所在中學須對材料內(nèi)容的真實性負責。
5月5日前，試點高校應組織專門力量，按本校報名條件對申請考生提交的材料進行審核，確定參加本�？己说拿麊尾⒓皶r告知考生，同時在本校網(wǎng)站進行公示。在確定擬參加本校考核的考生時，要合理控制學生數(shù)量，兼顧生源質(zhì)量與區(qū)域分布的合理性，向在學科專業(yè)方面表現(xiàn)突出的考生、向扎實推進素質(zhì)教育的地區(qū)或中學、向農(nóng)村考生適當傾斜。試點高校要將準予測試名單報送省教育考試院公示。公示時間不少于10個工作日。
三、高�？己撕痛_認入選名單
6月10日起，試點高校要結合本校相關學科、專業(yè)特色及培養(yǎng)要求，針對不同學科特長的考生進行考核，原則上不采用筆試、聯(lián)考等方式，不得組織專門的、有針對性的培訓。要充分發(fā)揮學科專家的作用，積極探索科學、有效、簡便、規(guī)范的考核方式，并在考核中遵守“五隨機”的原則，即“考官隨機確定，考場隨機分配，考題隨機抽取，學生隨機分流，考官隨機輪場”。每組專家評委的人數(shù)應在5人以上，并進行全程錄音、錄像。考核是高校招生錄取的重要依據(jù)之一，須參照國家教育考試的相關規(guī)定執(zhí)行。尤其在命題、測試等環(huán)節(jié)，要嚴格執(zhí)行國家關于考試安全保密和組織管理的相關規(guī)定。
6月22日前，經(jīng)本校招生領導小組集體研究后，試點高校要按照不超過綜合評價錄取計劃數(shù)2倍的范圍，擇優(yōu)確定入選考生名單并通知考生所在中學。同時，將入選考生數(shù)據(jù)報省教育考試院公示。公示的考生信息應包括姓名、性別、所在中學(或單位)、資格條件、測試項目、測試成績、合格標準、擬錄高校及專業(yè)等�？忌谥袑W和試點高校應分別在其網(wǎng)站進行不少于10個工作日的公示。中學公示的考生信息須保留至當年8月底，高校公示信息保留至當年年底。
四、入選考生志愿填報
經(jīng)公示無異議的考生，須在6月27日至7月2日，憑動態(tài)口令卡登錄省教育考試院高考志愿填報系統(tǒng)(http://www.jseea.cn或http://gkzy.jseea.cn)填報綜合評價錄取高校志愿，不需要打印志愿確認表。專業(yè)志愿須在公示的擬錄取專業(yè)中選擇，否則視為無效志愿。如在規(guī)定時間內(nèi)，考生未填報綜合評價錄取志愿，即視為自動放棄綜合評價錄取資格。
我省在志愿填報時專設一個志愿欄，用于符合條件的入選考生填報綜合評價錄取、自主招生或試點學院招生志愿。若考生同時獲得多所高校的上述招生形式入選資格，則只能選擇一所高校填報。
五、投檔與錄取
我省文科類、理科類高考志愿實行平行志愿投檔方式，對于已經(jīng)省教育考試院公示無異議并填報高校綜合評價錄取志愿的入選考生，將按以下規(guī)定進行投檔錄�。�
1.考生的學業(yè)水平測試等級，須達到試點高校在簡章或招生計劃中提出的等級要求。如高校未作具體說明的，考生的學業(yè)水平測試等級須達到該校對其所屬科類一般考生的等級要求。
2.考生的高考文化總分原則上不低于所屬科類本科第一批省錄取最低控制分數(shù)線。對這部分考生，省教育考試院將在本科第一批批量投檔前，先行向試點高校投檔，由高校根據(jù)公布的錄取規(guī)則，使用“其他類”計劃擇優(yōu)錄取。對于高�？己吮憩F(xiàn)突出的少數(shù)考生，經(jīng)高校申請，省教育考試院可適當降分投檔，但考生的高考文化總分不得低于所屬科類本科第一批省錄取最低控制分數(shù)線下20分。
試點高校要根據(jù)考生高考成績、高�？己私Y論、高中學業(yè)水平測試成績、綜合素質(zhì)評價以及自身培養(yǎng)的特色要求等，對滿足條件的考生進行綜合評價，擇優(yōu)錄取。試點高校在向省教育考試院提交綜合評價擬錄取考生數(shù)據(jù)時，須對相應考生標注“綜合評價”錄取類型。
3.對不符合綜合評價錄取標準的考生，試點高校應在規(guī)定時間內(nèi)退檔，省教育考試院將在本科批次批量投檔時，對其中符合投檔條件的考生，按其平行志愿進行投檔，由有關高校擇優(yōu)錄取。
4.按綜合評價方式錄取的考生名單及相關信息將分別在錄取高校及省教育考試院進行公示。公示的考生信息應包括姓名、性別、所在中學(或單位)、錄取高校及專業(yè)等。
六、加強監(jiān)督檢查，確保公平公正
綜合評價錄取是高考的重要組成部分，招生院校要嚴格執(zhí)行普通高等學校招生工作有關規(guī)定，全面實施“陽光工程”，嚴格規(guī)范管理，堅持公平、公正、公開、擇優(yōu)的原則，按照“誰主管，誰負責”的要求,實行高校招生工作責任制和責任追究制。要暢通考試錄取結果申訴受理渠道，及時回應處理考生質(zhì)疑和問題，廣泛接受社會監(jiān)督。要強化各個工作環(huán)節(jié)的監(jiān)管，確保測試、錄取等各環(huán)節(jié)安全、平穩(wěn)、順利實施。
試點高校要嚴格執(zhí)行招生政策和紀律，不得發(fā)布未經(jīng)省教育廳和省教育考試院備案的綜合評價錄取簡章或進行虛假招生宣傳;不得在高考前以任何形式組織與綜合評價錄取掛鉤的考核工作;高校相關工作人員、專家評委不得參與社會機構組織的各類培訓、輔導活動;不得以各種形式偏離試點定位進行惡性生源競爭或向考生違規(guī)承諾錄取;錄取時不得突破綜合評價錄取計劃;不得更改經(jīng)公示的入選專業(yè)錄取;不得在發(fā)放新生錄取通知書或新生入學報到環(huán)節(jié)更改考生錄取專業(yè);有關中學等不得出具與事實不符的考生推薦材料、證明材料等或在考生綜合素質(zhì)檔案中虛構事實或故意隱瞞事實。
紀檢監(jiān)察部門要加強執(zhí)法監(jiān)察，全程參與改革試點工作，開展全面監(jiān)督。對違規(guī)違紀的部門、學校和工作人員，一經(jīng)查實，要依據(jù)《國家教育考試違規(guī)處理辦法》(教育部令第33號)和《普通高等學校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》(教育部令第36號)嚴肅處理。凡存在組織作弊、買賣作弊設備、買賣考題、替考等作弊以及幫助作弊行為，涉嫌犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。
請各市招生辦(考試院、招考中心)速將本通知轉發(fā)至本市各縣(市、區(qū))招生辦和有關中學，并做好對考生的政策宣傳工作。
教育部如有新規(guī)定，按新規(guī)定執(zhí)行。
省教育廳
2017年3月22日
