畢業(yè)寄語(yǔ)和畢業(yè)贈(zèng)言有什么區(qū)別

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畢業(yè)寄語(yǔ)和畢業(yè)贈(zèng)言到底有什么區(qū)別?一起和小編來(lái)看看吧。

畢業(yè)寄語(yǔ)和畢業(yè)贈(zèng)言沒有多大區(qū)別。

畢業(yè)寄語(yǔ)更文學(xué)味。

畢業(yè)贈(zèng)言,贈(zèng)言贈(zèng)給某某,個(gè)人或集體或...。

但是畢業(yè)寄語(yǔ)的對(duì)象可以是形象的和想象的。

畢業(yè)贈(zèng)言范例:

短暫的別離,是為了永久的相聚,讓我們期盼,那份永恒的喜悅。

曲終的時(shí)刻沒有淚水,只祈愿有朝一日當(dāng)我們重新聚首校園時(shí),將那些熟悉的一草一木吻遍。

有一首歌曾輕聲地唱過,在年輕的歲月中,或許時(shí)間帶走一切擁有過的季節(jié)……

每一個(gè)在一起的春秋,每一次游戲,畢業(yè)了,多么想留住那些溫暖的日子,但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活,是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸,將永遠(yuǎn)回味不完。

采擷一串串的夢(mèng),學(xué)校的嬉戲,回想起是那么繽紛絢麗;而成長(zhǎng)的追逐,竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾,似乎沉寂,讓我重新拾取記憶的落英。

每一次探討,每一次爭(zhēng)吵,都將成為我記憶中珍貴的一頁(yè)。

我的朋友,你的聲音飄蕩在我的心里,像那海水的低吟之聲,繚繞在靜聽著的松林之間。像露珠依戀著美麗的花朵 ?

當(dāng)你孤獨(dú)時(shí),風(fēng)兒就是我的歌聲,愿它能使你得到片刻的安慰;當(dāng)你驕傲?xí)r,雨點(diǎn)就是我的警鐘,愿它能使你獲得永恒的謙遜。

最恨的是你,因?yàn)槟闶俏覍W(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)的“敵人”;最愛的也是你,因?yàn)槟闶俏页砷L(zhǎng)中為鑒的友人。今日一別,猶如管仲之失鮑叔牙,茫茫天涯,叫我到何處去尋找我最愛的“摯友”。

美麗的夢(mèng)和美麗的詩(shī)一樣,都是可遇而不可求的。我真喜歡那樣的夢(mèng),明明知道你已為我跋涉千里,卻又覺得芳草鮮美,好像你我才初次相逢!

哈哈,四年的老同桌,你身上一定有門捷列夫沒有發(fā)現(xiàn)的元素!否則,語(yǔ)言怎么在我最需要的時(shí)候無(wú)影無(wú)蹤了呢?

若不得不分離,也要好好地說(shuō)聲“再見”,也要在心里存著一份感激,感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶。

也許那一句再見,意味著再也不見,也許再也不見,是最好的結(jié)局吧,至少心里還保留著最初的記憶。后來(lái)總是有些偶然的機(jī)會(huì)遇到從前的同學(xué),有的很親熱,有的很漠然,有的很驚喜,有的很平靜。但是我們都不得不承認(rèn),這一見也許會(huì)是最后一見,誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料未來(lái)。

所以還是很珍惜,也許不是為了在位見老同學(xué)而聚會(huì),而是緬懷過去的生活。也有些聚會(huì)變味了。成為主婦交流會(huì),讓我們這些尚在學(xué)校傻學(xué)的人顯得格格不入。也有的變成了炫富會(huì),無(wú)非是交流與錢有關(guān)的話題,發(fā)達(dá)的人永遠(yuǎn)是話題的焦點(diǎn)或者發(fā)言的積極者。沉默的人大多是無(wú)錢而故作低調(diào)者。助長(zhǎng)了浮夸的氣焰,打擊了奮青的斗志。女生的們的話題也無(wú)非是誰(shuí)嫁得好,誰(shuí)掙得多,或者怎樣美容保養(yǎng)以便嫁得好。這樣的聚會(huì)實(shí)在無(wú)聊。

恍惚時(shí)光的痕跡,眼角嘴邊,不經(jīng)意流露,令人不禁唏噓。上學(xué)的時(shí)候不覺得離別的沉重,一句句輕松的再見,輕松的揮手,我們毫不在意的離開,望著自己的夢(mèng)出發(fā)。

也許是因?yàn)槌砷L(zhǎng),在動(dòng)筆之前要先思考了,會(huì)顧忌這一句話說(shuō)出去之后的后果,會(huì)主觀判斷說(shuō)的對(duì)不對(duì),有沒有道理,別人會(huì)有什么樣的反應(yīng)……但是,我知道在我剛開始喜歡上寫東西的東西時(shí)候,絕對(duì)不是這樣。幾乎是不假思索的,那些天馬行空般的思想就那樣從腦子里蹦到了紙上。那種感覺是好的。

因而感慨,也許我再也寫不了以前那樣空空靈靈的文字了,純粹的文字,葉如蝶飛,一片一片,靜美而飄逸。某個(gè)睡不著的晚上,腦子里靈光一現(xiàn),憶起從前的某些片段。我知道我的高中時(shí)代遠(yuǎn)比現(xiàn)在灑脫,盡管有高考的壓力。一個(gè)下雨的五月的傍晚,我獨(dú)自坐在花壇里,一棵樹下,看雨中的梔子花,那個(gè)時(shí)候我最愛的純白的、淡淡清香的梔子花,象征了我能想象的最美好的東西,在雨里搖曳生姿。雨中的梔子花和有花相映的五月的雨,那種唯美的,略帶憂傷的感覺,真的讓我沉醉了。而后,我似乎寫了一篇名為“梔子雨”的短文,幻想16歲的我,在五月的雨中,在梔子花叢,翩然起舞。回想起來(lái),真的是很美的意境……

親愛的朋友請(qǐng)握一握手,從此以后要各奔西東。

柳陰下別百般惆悵,同窗數(shù)載少年情長(zhǎng),望征程千種思緒,愿友情化為奮進(jìn)的力量!

我的朋友們,我們要暫時(shí)分別了;“珍重珍重”的話,我也不再說(shuō)了。在這欲去未去的夜色里,努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明,但也能使那早行的人高興。

你能否送我一塊手帕?讓我心上飄起一片帆。

動(dòng)身的時(shí)刻到了,讓我們走吧!不必惋惜,也無(wú)需告別,縱使歌聲漸漸地沉寂下去,我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息。

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