世界讀書日活動(dòng)策劃案小學(xué)課件(四篇)

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世界讀書日活動(dòng)策劃案小學(xué)課件1

一、活動(dòng)目的

為打造綠色精神家園,我校圍繞“讓好書伴我成長(zhǎng)”這一主題,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長(zhǎng)”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,形成良好的學(xué)校文化氛圍。

二、活動(dòng)主題、口號(hào)

主題:讓好書伴我成長(zhǎng)

口號(hào):“我讀書、我快樂、我成長(zhǎng)”

三、宣傳標(biāo)語(yǔ)(橫幅)

今天你讀書了嗎?

好書伴我行,書香遍校園

書籍點(diǎn)亮人生,書香洋溢校園

與名著為伴,塑造美好心靈

與經(jīng)典同行,打好人生底色

開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬(wàn)里路——我們多讀書;學(xué)海無(wú)涯——我們勤讀書。

四、活動(dòng)時(shí)間

4月22日——4月23日

五、活動(dòng)流程:

4月22日上午第四節(jié)課各班開展好書推薦班會(huì)活動(dòng)。

4月22日下午發(fā)放告家長(zhǎng)書。

4月23日早上晨會(huì)進(jìn)行讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。

4月23日活動(dòng)內(nèi)容:

1、主持人由六(2)班xx,負(fù)責(zé)老師。

2、副校長(zhǎng)xx講話

3、節(jié)目流程:

第一個(gè)節(jié)目:校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)給年級(jí)段送書活動(dòng)。(?堪5本,由每個(gè)年級(jí)的一班派一名學(xué)生上來(lái)領(lǐng)取。)

第二個(gè)節(jié)目:《古詩(shī)集體背誦》,由全校各班背詩(shī)大王帶著全校學(xué)生背誦。(負(fù)責(zé)老師)

第三個(gè)節(jié)目:《書,我終生的朋友》演講,由五(3)班xx(負(fù)責(zé)老師)

第四個(gè)節(jié)目:《書前有你更美麗》由有四(6)班xx等學(xué)生(負(fù)責(zé)老師)

第五個(gè)節(jié)目:由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

第六個(gè)節(jié)目:歌舞劇《丑小鴨》表演有五(4)班學(xué)生(負(fù)責(zé)老師)

溫馨提醒:請(qǐng)各班在4月23日星期三第二節(jié)下課鈴聲一打響,馬上下課排隊(duì)去操場(chǎng)集合。把握好時(shí)間,以免耽誤過(guò)多的上課時(shí)間,希望各班班主任認(rèn)真配合!

世界讀書日活動(dòng)策劃案小學(xué)課件2

一、活動(dòng)宗旨

引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書,吸收民族文化和世界文化精華,豐富學(xué)生的知識(shí),擴(kuò)大他們的知識(shí)面,培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素養(yǎng),使他們從小熱愛讀書,渴望知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,掌握良好的讀書方法,及早掌握獲取和處理信息的本事,使他們愉快學(xué)習(xí),利用這種本事去發(fā)展自我,貢獻(xiàn)社會(huì)。同時(shí),讓學(xué)生在讀書中理解傳統(tǒng)文化的熏陶,培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。

二、主題

做歡樂的讀書人

三、宣傳口號(hào)

1、愛讀書,會(huì)讀書,讀好書。

2、獲取知識(shí),三分在課內(nèi),七分在課外。

3、用珠寶裝扮自我,不如用知識(shí)充實(shí)自我。

4、生活的全部意義,在于無(wú)窮地探索未知的東西,在于不斷地增加更多的知識(shí)。

5、人不但要有知識(shí),更要有文化。

6、書是人類提高的階梯。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng):周澤榮。

副組長(zhǎng):魏澤軍魏冬梅廖云娣。

組員:各班班主任。

五、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月。

六、主要形式與資料

操作條件:充分利用班級(jí)圖書角,增加圖書數(shù)量,在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本(可讓學(xué)生自帶)。開放圖書室,營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。比賽分個(gè)人和團(tuán)體,各班在班級(jí)比賽的基礎(chǔ)上,推薦學(xué)生參加校比賽,學(xué)生的個(gè)人比賽成績(jī)計(jì)入班級(jí)總分。

七、設(shè)獎(jiǎng)

1、每次比賽個(gè)人(團(tuán)體)評(píng)一、二、三等獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)得5分,二等獎(jiǎng)得3分,三等獎(jiǎng)得2分。

2、班級(jí)團(tuán)體總分為班級(jí)所有學(xué)生比賽得分之和。

3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:獲個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)?wù),發(fā)獎(jiǎng)狀、給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

八、活動(dòng)資料

1、“學(xué)校是我家,環(huán)境靠大家”征文比賽。

上交時(shí)間:4月6日

參加對(duì)象:三——六年級(jí)各班學(xué)生。

活動(dòng)安排:參賽年級(jí)每班擇優(yōu)錄選5篇文章參加學(xué)校評(píng)選。從中評(píng)選一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名。

2、讀書手抄報(bào)評(píng)比。

上交時(shí)間:4月7日

參加對(duì)象:全校學(xué)生

活動(dòng)安排:每班擇優(yōu)推選5份作品參加學(xué)校評(píng)選。分別以年級(jí)為單位設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),名額分別為1、3、5。

3、讀書節(jié)專題黑板報(bào)比賽。

時(shí)間:4月8日午時(shí)

地點(diǎn):各教室

參加對(duì)象:一——六年級(jí)各班

活動(dòng)安排:各班以做個(gè)歡樂讀書人為主題出一期黑板報(bào)(刊出新資料前須在擦掉原有資料),學(xué)校組成評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)比,分年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名。

4、讀書筆記評(píng)比。

上交時(shí)間:4月11日

參加對(duì)象:全校學(xué)生

活動(dòng)安排:各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會(huì)評(píng)選。以年級(jí)為單位設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),名額分別為1、3、5。

5、詩(shī)韻飄香古詩(shī)誦讀比賽。

比賽時(shí)間:4月14日

參加對(duì)象:全校學(xué)生

活動(dòng)安排:各班擇優(yōu)推選3名學(xué)生參加學(xué)校誦讀比賽。分別設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)。個(gè)人設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。團(tuán)體取總分最高分以年級(jí)為單位評(píng)出“最佳誦讀班級(jí)”。

6、展示、表彰總結(jié)(師生活動(dòng))

時(shí)間:4月14日大課間活動(dòng)

地點(diǎn):操場(chǎng)、宣傳欄

參加對(duì)象:全體師生

活動(dòng)安排:六個(gè)獲勝“書香班級(jí)”,頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(獎(jiǎng)狀);在宣傳欄張貼優(yōu)秀學(xué)生名單、展出比賽優(yōu)秀作品。

說(shuō)明:為鼓勵(lì)師生全體參與,班主任與副班主任可根據(jù)自我的特長(zhǎng),選擇相關(guān)比賽資料輔導(dǎo),并在報(bào)名時(shí)注明輔導(dǎo)教師姓名。

世界讀書日活動(dòng)策劃案小學(xué)課件3

一、活動(dòng)宗旨

讓每一位師生及家長(zhǎng)親近書本,開拓視野,陶冶情操,開啟一扇心靈之窗,在先進(jìn)文化的熏陶下養(yǎng)成良好德性,享受到學(xué)習(xí)的快樂、閱讀的快樂、成長(zhǎng)的快樂,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。通過(guò)互惠閱讀、攜手共進(jìn),營(yíng)造廣闊的,富于美感、智慧和親和力的家校學(xué)習(xí)空間,讓兒童在充滿生命活力和張力的活動(dòng)中獲得知識(shí),激活潛能。

二、活動(dòng)主題:

過(guò)有質(zhì)量的閱讀生活(注:有質(zhì)量的書,有質(zhì)量的讀)

三、活動(dòng)對(duì)象:

全體師生及家長(zhǎng)

四、活動(dòng)時(shí)間:

3月21日——4月29日

五、活動(dòng)口號(hào):

閱讀,讓生活更美好

親近經(jīng)典,牽手美文

交流分享,攜手共進(jìn)

提升閱讀品味,潤(rùn)澤書香童年

晨誦、午讀、暮省——過(guò)有質(zhì)量的閱讀生活

六、主要活動(dòng)安排

(一)活動(dòng)啟動(dòng)階段(3月21日—3月24日)

1、校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、橫幅。負(fù)責(zé)人:施志平 葛宏宇

2、各班完善好班級(jí)圖書角。每班的圖書量100本左右。要求圖書能根據(jù)讀書節(jié)主題和班級(jí)的讀書情況及時(shí)更新。班級(jí)制定好圖書借閱、管理的規(guī)定并安排專人做圖書管理員。布置教室的后黑板及爭(zhēng)章角內(nèi)容。

時(shí)間:開幕式前 負(fù)責(zé)人:各班正副班主任

3、制訂晨誦、午讀、暮省計(jì)劃,張貼計(jì)劃表:

晨誦計(jì)劃表:以年級(jí)為單位,由語(yǔ)文備課組長(zhǎng)牽頭,妥善利用好學(xué)生手頭的誦讀資料,安排到讀書節(jié)的每一天。由晨誦管理員檢查打鉤(低年級(jí)由語(yǔ)文老師完成);

午讀計(jì)劃表:根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級(jí)書目表》,結(jié)合讀書節(jié)時(shí)間進(jìn)度安排,做到每?jī)芍茏x完一本,讀書節(jié)期間至少讀完兩本;

暮省:中高年級(jí)每人設(shè)立一本暮省本(原來(lái)有閱讀積累本的可整合使用),每天完成一定量的摘抄和閱讀感悟,語(yǔ)文老師檢查評(píng)價(jià),讀書節(jié)結(jié)束作為評(píng)選“讀書之星”的條件之一。

4、給家長(zhǎng)發(fā)放《讀書節(jié)告家長(zhǎng)書》和“親子閱讀記錄單”,公布“書香家庭”評(píng)選辦法。

時(shí)間:開幕式前期 負(fù)責(zé)人: 袁 紅

(二)活動(dòng)實(shí)施階段:(3月25日—4月27日)

【集體讀書活動(dòng)】

活動(dòng)一:讀書節(jié)開幕式

參加對(duì)象:全體師生

時(shí)間:3月25日

負(fù)責(zé)人:陸志松 主持人:邢光花

活動(dòng)二:杏苑書市

每班提前收集好圖書進(jìn)行交換或者出售。

參加對(duì)象:全校各班師生

時(shí)間:3月30日 負(fù)責(zé)人:葛宏宇 成建兵

活動(dòng)三:大作家牽手小讀者——作家進(jìn)校園活動(dòng)

與新華書店聯(lián)合進(jìn)行名作家進(jìn)進(jìn)校園講座簽售活動(dòng)。

時(shí)間:4月上旬 負(fù)責(zé)人:袁紅

活動(dòng)四:“我是故事大王”——低年級(jí)講故事比賽

活動(dòng)對(duì)象:一、二年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)規(guī)則:

1.初賽:一、二年級(jí)每個(gè)學(xué)生從平時(shí)讀的故事中選擇一個(gè)參加班級(jí)“故事大王”比拼,各班選出一名“故事大王”。

2.復(fù)賽:各班“故事大王”參加年級(jí)“故事大王”比拼,并產(chǎn)生四強(qiáng)進(jìn)入學(xué)校組織的決賽

3.決賽:一、二年級(jí)“故事大王”候選人(共八人)參加學(xué)校組織的決賽,最終產(chǎn)生一名“故事大王”。

活動(dòng)要求:

1.各語(yǔ)文老師、教研組長(zhǎng)精心組織班級(jí)和年級(jí)的講故事比賽,各年級(jí)公正地推選出四位候選人參加學(xué)校的決賽。

2.決賽時(shí),每個(gè)故事不超過(guò)三分鐘,不需要任何道具或者背景、音樂的輔助。

3.各位老師注意收集資料,活動(dòng)結(jié)束后將相關(guān)照片、文字稿等上傳至學(xué)校郵箱。

活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)安排:

初賽:4月5日中午、各班教室

復(fù)賽:4月6日——一二年級(jí)辦公室

決賽:4月8日 “行健館”底樓

負(fù)責(zé)人:

活動(dòng)五:全區(qū)閱讀教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

時(shí)間:4月中旬(具體時(shí)間待定)

參加對(duì)象:全體師生

活動(dòng)內(nèi)容:閱讀課堂教學(xué)展示、閱讀節(jié)目展示、閱讀教育經(jīng)驗(yàn)介紹

負(fù)責(zé)人:陸志松、袁一華

活動(dòng)六:親子閱讀研習(xí)營(yíng)

主題:有質(zhì)量的.閱讀

形式:經(jīng)驗(yàn)交流(可結(jié)合ppt),家庭閱讀場(chǎng)景演示

負(fù)責(zé)人:

時(shí)間:4月22日

活動(dòng)七:尋找最會(huì)讀書的你——先小讀書達(dá)人秀

1、初賽:三至六年級(jí)每個(gè)學(xué)生自主申報(bào)參加班級(jí)達(dá)人秀大比拼,各班選出一名“班級(jí)讀書達(dá)人”。

2.復(fù)賽:各班“讀書達(dá)人”參加年級(jí)“讀書達(dá)人”比拼,年級(jí)冠亞軍進(jìn)入學(xué)校組織的決賽。

3.決賽:三至六年級(jí)“讀書達(dá)人”候選人(共八人)參加學(xué)校組織的決賽,最終產(chǎn)生一名xx小學(xué)“20xx年度讀書小達(dá)人”。

活動(dòng)要求:

1.初賽:各語(yǔ)文老師精心組織班級(jí)讀書達(dá)人的評(píng)選,鼓勵(lì)每個(gè)孩子都參與競(jìng)爭(zhēng),民主推選出班級(jí)“讀書達(dá)人”。

2.復(fù)賽:各教研組長(zhǎng)參照決賽要求認(rèn)真組織年級(jí)“讀書達(dá)人”復(fù)賽,選送最優(yōu)秀的兩名學(xué)生代表年級(jí)參加學(xué)?倹Q賽。

3.決賽:主要兩個(gè)程序——一是自主展示(80分):參加決賽的“讀書達(dá)人”候選人以ppt講解、個(gè)人閱讀手抄報(bào)介紹或者演講的形式講述自己的閱讀故事,呈現(xiàn)獲益最大或者最感興趣的書目(十本以內(nèi));二是候選人回答評(píng)委的現(xiàn)場(chǎng)提問(每人兩個(gè)問題,20分)。評(píng)委老師根據(jù)候選人的自主展示和現(xiàn)場(chǎng)回答情況進(jìn)行打分,根據(jù)合計(jì)分確定先小“讀書達(dá)人”四名,先小“讀書能手”四名。

時(shí)間、地點(diǎn)安排:

初賽:4月25日中午、各班教室

復(fù)賽:4月26日中午、多功能教室、育華樓兩個(gè)會(huì)議室、書法教室

決賽:4月27日中午、多功能教室

負(fù)責(zé)人: 、三至六年級(jí)各語(yǔ)文老師

【日常讀書活動(dòng)】

(一)晨誦、午讀、暮省

時(shí)間:整個(gè)讀書節(jié)期間

活動(dòng)內(nèi)容:

1、晨誦:

(1)xx老師執(zhí)教晨誦研究課,語(yǔ)文老師利用集體備課進(jìn)行交流。

(2)各備課組長(zhǎng)組織同年級(jí)老師根據(jù)本年齡段學(xué)生的學(xué)情,結(jié)合《經(jīng)典誦讀》、《新補(bǔ)充讀本》等討論每日晨誦內(nèi)容。

(3)各班每天早讀時(shí)間利用10—15分鐘開展誦讀活動(dòng)。

2、午讀:

(1)班主任及各語(yǔ)文老師根據(jù)學(xué)校印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級(jí)書目表》,有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行整本書的閱讀(在書調(diào)度有困難時(shí),也可選讀其它書)。

(2)各語(yǔ)文老師在利用午讀時(shí)間開展讀書指導(dǎo)和讀書分享會(huì)。

3、暮。

(1)根據(jù)晨誦和午讀的內(nèi)容,組織學(xué)生及時(shí)記錄下真切的感受;

(2)語(yǔ)文老師利用午讀課、校本課老師利用校本閱讀課和學(xué)生一起分享記錄下的點(diǎn)滴。

4、各班主任和語(yǔ)文老師根據(jù)日常晨誦、午讀、暮省情況,整理相應(yīng)的圖片、文稿,或評(píng)出班級(jí)讀書之星上傳學(xué)校郵箱,整理打印后在教室外的“小蘋果”展示板中展示。

負(fù)責(zé)人:

(二)親子閱讀

每個(gè)家庭備有小書櫥(或小書箱),有較豐富的藏書。家長(zhǎng)每周抽出一小時(shí)左右的時(shí)間作為讀書時(shí)間,和孩子共同閱讀,共同吟誦,共同提高,營(yíng)造家庭讀書氛圍。讀書節(jié)期間與孩子逛書店至少1次,根據(jù)學(xué)校推薦書目,自行購(gòu)買。家長(zhǎng)與孩子共讀完整的一本書,填寫好“親子閱讀單”。讀書節(jié)結(jié)束參加全校的“書香家庭”評(píng)選(原則上前兩年已評(píng)到過(guò)的不再參加評(píng)選)

時(shí)間:讀書節(jié)期間 負(fù)責(zé)人:

(三)總結(jié)評(píng)比階段(4月28、29日)

1、“書香班級(jí)”(六個(gè))、“書香家庭”(35個(gè))、“讀書之星”(35個(gè))評(píng)選、表彰

時(shí)間:4月28日 負(fù)責(zé)人:

2、讀書節(jié)閉幕式

時(shí)間:4月29日 負(fù)責(zé)人:

(四)有關(guān)建議和要求

1、要提高對(duì)本次“讀書節(jié)”活動(dòng)的認(rèn)識(shí),要把它作為營(yíng)造“書香校園”、展示學(xué)校形象的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,提高活動(dòng)實(shí)效性。

2、教師是學(xué)生的表率,要用老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。在讀書節(jié)期間,每位老師精讀一本書或兩本雜志,做好讀書筆記,寫讀后感、教育隨筆在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表,并積極參與日常讀書交流活動(dòng)。

4、副班主任要配合班主任認(rèn)真組織好各種形式的班級(jí)讀書活動(dòng)。

5、真正落實(shí)每周的校本閱讀課,認(rèn)真完成《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級(jí)書目》中的必讀書目,努力引導(dǎo)學(xué)生把書讀得更深、讀得更透。同時(shí)積極開展“好書推薦”“你我品美文”“好書我來(lái)評(píng)”等小型班級(jí)讀書會(huì),加強(qiáng)學(xué)生之間的讀書交流活動(dòng)。

6、指導(dǎo)學(xué)生編制讀書小報(bào)(最好以一本書為主要內(nèi)容),如:好書推薦、讀后感、精彩片段點(diǎn)評(píng)、相關(guān)鏈接等。及時(shí)進(jìn)行交流展示;引導(dǎo)學(xué)生制作《我的讀書所獲》、《書海偶得》、《采蜜集》等形式多樣的讀書摘記本,定期舉行班級(jí)優(yōu)秀讀書摘記本展覽。

7、各班在后板報(bào)和爭(zhēng)章角上開辟“讀書園地”,內(nèi)容是學(xué)生的好書推薦、讀書摘抄、閱讀隨感、讀書小報(bào)等。在教室外的小展板上張貼班級(jí)讀書標(biāo)兵的圖文介紹(可發(fā)送學(xué)校郵箱統(tǒng)一印制)。學(xué)校在競(jìng)秀樓二層安排相關(guān)閱讀活動(dòng)展板。

世界讀書日活動(dòng)策劃案小學(xué)課件4

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“無(wú)限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一!弊x書是教育最本質(zhì)的活動(dòng);讀書是學(xué)校最根本的任務(wù);讀書是發(fā)展學(xué)生智慧的最基本的途徑;為了激發(fā)全校師生讀書的興趣,營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,從而達(dá)到陶冶學(xué)生情操,提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,特制訂以下讀書活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)目的:

引導(dǎo)廣大師生“多讀書,讀好書,好讀書”,在學(xué)校內(nèi)形成讀書熱潮。通過(guò)讀書活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,熱愛讀書的好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二、活動(dòng)要求

(一)高度重視,提高認(rèn)識(shí),積極開展讀書活動(dòng)。

(二)明確要求,認(rèn)真落實(shí),扎實(shí)開展讀書活動(dòng)。

依據(jù)我校的實(shí)際情況,分為低、中、高三個(gè)級(jí)段,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展讀書以及交流活動(dòng),體現(xiàn)班級(jí)特色。

1、學(xué)校統(tǒng)一安排,設(shè)置固定的讀書時(shí)間。大閱讀為每周四下午第三節(jié)課,早讀為每日讀書時(shí)間,保證學(xué)生的閱讀時(shí)間。組織老師定期交流,探索閱讀課。

2、做好閱讀書目推薦工作,同時(shí)及時(shí)做好圖書更換工作。低年級(jí)以繪本、看圖故事為主,中高年級(jí)以歷史故事和人物傳記為主。與英語(yǔ)學(xué)科結(jié)合,嘗試在4—6年級(jí)學(xué)生中間開展名句誦讀活動(dòng)。

3、各班設(shè)立圖書角,把每次流動(dòng)的圖書做好登記,班級(jí)設(shè)立學(xué)生閱讀明細(xì),制定班級(jí)圖書借閱制度。

4、學(xué)校通過(guò)廣播、宣傳欄、板報(bào)等多種形式向?qū)W生宣傳讀書的方法、讀書的重要性,營(yíng)造一種濃濃的讀書氛圍。班級(jí)設(shè)置教育園地,嘗試栽種一些花草,既學(xué)知識(shí)又增添了樂趣。

5、召開一次讀書動(dòng)員主題班隊(duì)會(huì),讓學(xué)生知道讀書的益處激發(fā)學(xué)生想讀書的欲望。

6、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),做好讀書筆記。低年級(jí)的孩子可以制作“詞語(yǔ)卡”,注重詞語(yǔ)積累;中、高年級(jí)則根據(jù)本班實(shí)際情況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等方面記錄下來(lái)。

7、開展形式多樣的讀書交流活動(dòng),體現(xiàn)班級(jí)特色。如:“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的xxx”、“讀書感悟”、“讀書心語(yǔ)”、“我的日記”等,或者由同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),也可另選擇其他的方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書積極性,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

8、將本班讀書活動(dòng)情況以文字材料形式上報(bào)學(xué)校少先大隊(duì)部。召開家長(zhǎng)會(huì),展示閱讀成果,對(duì)于讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

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