引導(dǎo)語：國培中記錄著老師們成長的點點滴滴，下面是我的國培計劃征文，歡迎大家閱讀。
【我的國培計劃征文一】
時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間和國培這位老師相識別2個月了， “國培”是一泓水，解我饑渴;“國培”是一座橋，聯(lián)通你我;“國培”是一葉舟，伴我遠航。參與“國培”，在學(xué)習(xí)中收獲，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成長。這兩個月，是我成長的一個歷程，充滿了酸甜苦辣，充滿了難以忘懷的一幕幕。
由于家和學(xué)校有距離，所以每周回一次家，每次都是匆匆而走，匆匆而回，每每看到學(xué)校前后的大山時，我都會有一絲辛酸的感覺，在2011年10月份，我很幸運地成為國培學(xué)習(xí)的學(xué)員，我既高興、興奮、又嬌傲自豪，因為這是提高自我的一個途徑，作為年青的我，太需要這樣的學(xué)習(xí)深造的機會了!我拿到卡后，馬上就注了冊，這算和國培初步認識了，有了一個初步的了解，從中我知道，“國培計劃”是教育部、財政部于2011年開始啟動實施的重大項目，是貫徹和落實全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的一項重要舉措。在課程學(xué)習(xí)中我選擇了必修課，同時要完成各種作業(yè)，而且這也有時間限制，看到這里我開始矛盾，學(xué)校人員少工作又多，我在學(xué)校就有很多工作，又是班主任又要備課上課批改作業(yè)，還要弄少先隊的工作，每天都交頭濫額，學(xué)樣是沒多少時間學(xué)了，又不能天天回家學(xué)，一周才回來一次，等到家時有的作業(yè)都過了提交時間了，怎么辦呢?我有些茫然，但這是難得的機會，我不能放棄，有什么困難我都要迎難而上，沒時間，我也要擠時間學(xué)，俗話說時間如海綿時的水，一點一點擠出來的，決定后，于是在學(xué)校里總會看到一個特別忙碌的人，那個人就是我，一邊忙著自己的工作，每每有空節(jié)時寒冷的校長室內(nèi)的電腦前就會坐著一個人，那個人也是我;我會認真地學(xué)每一科，同是也會記在自己的日記本里，這算是積累吧!當(dāng)別人沒事圍著烤爐子討論某個話題時，此時的我還在電腦前被凍得直跺腳，但我還堅持學(xué)，因為我知道人遇事不要知難而退，平時教育學(xué)生都要像梅花青松一樣，我也要迎難而上，正所謂一句話，苦盡甘來，我相信，風(fēng)雨過后的彩虹更美麗。
在國培中記錄著我成長的點點滴滴，使我在工作中，有更多的興致去和同事們談?wù)撚嘘P(guān)國培的話題和知識，使我在不經(jīng)意間就進步了!從和國培這位老師相處中，使我知道作為年青老師的我應(yīng)多學(xué)習(xí)，而且在學(xué)習(xí)時一定要用真心、耐心、誠心，把學(xué)到的知識再加上自己的思考研究用于教學(xué)實踐中，才會使自己變得更優(yōu)秀，實踐證明在工作中，我和學(xué)生的相處中，我變得更細心了，工作難題也更少了，我知道，就是這樣的點點滴滴的付出和回報，才使自己的能力提升，同時學(xué)習(xí)是無時不刻的學(xué)，身邊到處都是值得學(xué)習(xí)的知識，所以我要抓住一切機會學(xué)習(xí)，使自己進步更快!
雖然國培結(jié)束了，對于我來說國培是艱難的，但是我堅持下來了，我始終記住一句話人用知識來武裝自己，使自己更完美，那時才是最可愛的。同時人也要活到老學(xué)到老。國培這位老師讓人難忘，“揮一揮手，我不愿你走……”我期待下一個國培的早日到來，那樣我才會使你身邊的花朵更鮮艷更茁壯成長!
【我的國培計劃征文二】
今年，我非常幸運地參加了“國培”教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，聆聽了很多專家和名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。
“國培計劃”不僅給了我一次難得的學(xué)習(xí)機會，也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，無論是專業(yè)知識還是道德修養(yǎng)，都有了較大的提高。本人現(xiàn)主要談?wù)剛�人在“國培”期間的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會。
“國培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標理念和新課改的精神，為實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)，也讓我明白了教學(xué)責(zé)任的重大和教育意義的深遠。讓我深深體會到了“百年大計，教育為本”的科學(xué)內(nèi)涵。
“國培”學(xué)習(xí)也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精神的專業(yè)知識還要具有廣博得文化基礎(chǔ)知識，更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。因此，樹立新的師生觀念是非常必要的。新課程已經(jīng)走進課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展。以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念正深入人心。教師要勤于學(xué)習(xí)，自我完善，經(jīng)常充電，提升自己的文化專業(yè)知識和道德修養(yǎng)水平。才能跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點，采用不同的教育方法。一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，提高自己。
“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”，在這個知識爆炸型的社會，信息技術(shù)的高速發(fā)展和社會的瞬息萬變，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地更新陳舊的知識才能教書育人，更好的去教育人�？傊�，在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不斷充電，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實踐能力更強，發(fā)展進步更快。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學(xué)之路會愈趨成熟，相信會做得更好。
