引導(dǎo)語(yǔ)：參加國(guó)培計(jì)劃會(huì)帶給了老師們思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。下面是我的國(guó)培計(jì)劃主題征文，歡迎參考。
【我的國(guó)培計(jì)劃主題征文一】
近段時(shí)間，我又再一次認(rèn)真研讀了給貴州“國(guó)培計(jì)劃”參訓(xùn)教師的回信，作為此次國(guó)培的一員，心中有很大的感悟和收獲，的講話內(nèi)涵豐富、思想深邃，語(yǔ)重心長(zhǎng)、情真意切，為全體教師指明了道路、明確了方向。充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)廣大教師的親切關(guān)懷和殷切希望,是進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、推動(dòng)教育改革發(fā)展的行動(dòng)指南。這是一種鼓舞，更是一份肯定，回信內(nèi)容，激勵(lì)全體教師爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師;爭(zhēng)做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者“三者”好老師。回信中說(shuō)：“到2020年全面建成小康社會(huì)，最艱巨的任務(wù)在貧困地區(qū)，我們必須補(bǔ)上這個(gè)短板。扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開(kāi)發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。黨和國(guó)家已經(jīng)采取了一系列措施，推動(dòng)貧困地區(qū)教育事業(yè)加快發(fā)展、教師隊(duì)伍素質(zhì)能力不斷提高，讓貧困地區(qū)每一個(gè)孩子都能接受良好教育，實(shí)現(xiàn)德智體美全面發(fā)展，成為社會(huì)有用之才�！�
而對(duì)于奮戰(zhàn)在西部貧困地區(qū)教師崗位的我而言，我定會(huì)按照習(xí)主席的指示，牢記使命、不忘初衷，扎根西部、服務(wù)學(xué)生，努力做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，為貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展、為祖國(guó)下一代健康成長(zhǎng)繼續(xù)作出自己的貢獻(xiàn)。力爭(zhēng)在自己平凡的崗位上竭盡所能，為西部教育事業(yè)的發(fā)展盡獻(xiàn)自己的綿薄之力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
此次能有幸參與信息技術(shù)“國(guó)培計(jì)劃”，自己受益匪淺。轉(zhuǎn)眼間，我走上教師這個(gè)崗位已經(jīng)有一年多了，從初出茅廬的生手，到現(xiàn)在已基本能熟練駕馭課堂，這其中有太多的汗水，太多的心酸，但也有許多的成就感與滿足感，在教學(xué)過(guò)程中深深體會(huì)到了信息技術(shù)于教學(xué)的重要作用，得益于有關(guān)部門的關(guān)懷，作為一名普通教師，在平常的教學(xué)中，總會(huì)與信息技術(shù)應(yīng)用有著密切的關(guān)系，但自己的信息技術(shù)能力不強(qiáng)，在教學(xué)工程中遇到問(wèn)題就需要請(qǐng)教別人，但又不能每次有問(wèn)題就去問(wèn)別人，恰好此次國(guó)培，就是一次答疑的過(guò)程，很多不懂得問(wèn)題，不會(huì)的東西，都在這次培訓(xùn)中有所了解。下面我就自己在此次培訓(xùn)中的幾點(diǎn)感悟與諸位共享： 一:PS的學(xué)習(xí)。在學(xué)校時(shí)曾學(xué)習(xí)過(guò)ps，但因?yàn)槠匠：苌儆玫�，慢慢地也就忘了，如今在教學(xué)中，ps有很大的用處，但不會(huì)，也就只好采取其他簡(jiǎn)單的手段代替，效果就不那么理想，這次培訓(xùn)中有關(guān)ps部分的講解，透徹深入，細(xì)致入微，在今后的教學(xué)中，自己要學(xué)以
致用，把這次學(xué)習(xí)到的東西用在實(shí)處;
二：多媒體的應(yīng)用。如今是信息時(shí)代，教學(xué)手段也日漸新穎，教學(xué)媒介越來(lái)越技術(shù)化。自己也應(yīng)該在新形勢(shì)下，與時(shí)俱進(jìn)，尤其是教學(xué)過(guò)程中用的最多的PPT，這次選修了李倩講師的課程，受益匪淺，對(duì)于多媒體教學(xué)，對(duì)于PPT，有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，希望在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我能學(xué)以致用，讓自己的教學(xué)過(guò)程更加技術(shù)化，更加生動(dòng)，形象，使課件制作更具水平。
現(xiàn)在 ，我的學(xué)習(xí)已經(jīng)完成，但只要有時(shí)間，我還是會(huì)登陸進(jìn)去，再一次聆聽(tīng)講師們精彩的講解。 這次信息技術(shù)的學(xué)習(xí)讓我學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)，學(xué)習(xí)了很多大學(xué)沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，讓我在以后的教學(xué)生涯中更加自信，更加熟練地去設(shè)計(jì)我的課堂。把知識(shí)以更加完美的方式呈現(xiàn)給我的學(xué)生。
扶貧必先扶智，處于西部貧困地區(qū)的畢節(jié)黔西縣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與其他地區(qū)相比，還有一定的差距，要想改變這種局面，加快發(fā)展速度，做到后發(fā)趕超，就要加大人才的培養(yǎng)力度，堅(jiān)持科教興縣，人才興縣，而奮斗在教師崗位上的我們，更是責(zé)無(wú)旁貸，應(yīng)用自己所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，努力做到“四有”、“三者”好老師。
【我的國(guó)培計(jì)劃主題征文二】
早就聽(tīng)說(shuō)國(guó)培，也非常希望自己能參加國(guó)培，果真我非常幸運(yùn)的走進(jìn)了國(guó)培，通過(guò)緊張有序的學(xué)習(xí)?交流?研討?培訓(xùn)，給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念，使我對(duì)教材教法更新更全面的認(rèn)識(shí)，我將帶著收獲，帶著感悟，帶著滿腔熱情，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去，國(guó)培給我留下太多的感動(dòng)和思索，下面我談三點(diǎn)體會(huì)：
一、聆聽(tīng)專家講座，從中受益
教育名家的講座及點(diǎn)評(píng)為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。專家的精辟點(diǎn)評(píng)，輔導(dǎo)教師精心設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)，同行們獨(dú)到的見(jiàn)解和精彩文筆，都給了我深深的感悟。
二、與學(xué)員互動(dòng)，從中進(jìn)步
在每一次的網(wǎng)上互動(dòng)交流研討中，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見(jiàn)，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。
三、享受教育，收獲快樂(lè)
學(xué)習(xí)是辛苦勞累的，但是讓我獲得了快樂(lè)。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)。在整理中思考，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。
國(guó)培它帶給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。它使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點(diǎn)，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，靜下心來(lái)，采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。
