保定幼兒師范高等�？茖W校的前身是保定師專涿州分校，它是原河北定興幼兒師范學校和河北涿州藝術(shù)師范學校這兩朵中師姊妹花并蒂開放結(jié)出的碩果。
學校分為涿州校區(qū)和定興校區(qū)，總占地面積390畝，總建筑面積116264平方米。涿州校區(qū)位于涿州市涿淶路北側(cè)，東距107國道2公里，西距京昆、廊涿、張涿、張石等高速公路樞紐15公里。定興校區(qū)位于定興縣興華東路。
原定興幼師自1984年改為幼師以來，至今已走過32年的培養(yǎng)培訓幼兒教師的光輝歷程，為河北省乃至全國培養(yǎng)了大批合格加特長的幼教人才，學校是全國首批聯(lián)合國兒童基金會合作培養(yǎng)培訓項目學校，在全國幼教辦學評估中曾以鮮明的辦學特色和學生扎實的專業(yè)技能被業(yè)界譽為“華北幼教明珠”。原涿州師范自1930年建校起，幾易其名，歷經(jīng)滄桑，為社會培養(yǎng)了大批的中小學師資和管理干部，在全省享有盛譽。兩所中師在長期的辦學歷程中，積淀了豐富的辦學經(jīng)驗和優(yōu)良的校風學風，分別在幼兒教育和藝術(shù)教育方面形成了鮮明的辦學特色和突出的發(fā)展優(yōu)勢。兩所中師2001年合并后，強強聯(lián)合使學校在教育教學水平、設(shè)施設(shè)備等資源方面優(yōu)勢更加明顯。2003年全省學前教育和小學教育專業(yè)辦學水平評估中，學前教育、美術(shù)教育、音樂教育三個專業(yè)均獲得全省第一，特別是學前教育專業(yè)成為河北省的品牌專業(yè)。2002年、2004年兩次榮獲“河北省精神文明建設(shè)先進單位”稱號。學校領(lǐng)導班子連續(xù)8次被市委、市政府評為“工作實績突出單位”。2007年被評為“全國校園文化先進單位”。2007年承辦了“全國師范院校兒童文學研究會”第十一屆年會。2008年獲得“中國教育創(chuàng)新示范單位”榮譽稱號。被授予“榜樣中國▪中國十佳優(yōu)勢高等專科學�！狈Q號。
學校按照“學前教育為主體，藝術(shù)教育為特色，兒童發(fā)展相關(guān)領(lǐng)域為支撐”的原則謀劃專業(yè)布局和加強專業(yè)建設(shè)。學�，F(xiàn)有學前教育系、藝術(shù)教育系、人文社科系、中專部等四個系（部）。開設(shè)學前教育、早期教育、英語教育（學前方向）、體育教育（學前方向）、音樂教育、美術(shù)教育、舞蹈表演、插畫、初等教育（文科）、初等教育（理科）等10個專業(yè)。現(xiàn)有教職工375人，在校生5268人。學校同時還肩負著幼師國培、省培和市培任務(wù)，逐漸成為河北省中北部的幼兒教師培訓中心、繼續(xù)教育中心、信息交流中心和科學研究中心。
.主要課程
主干課程設(shè)置：教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、學前心理學、學前教育學、學前兒童健康教育、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、學前兒童藝術(shù)教育、學前兒童社會教育、學前教育研究、學前教育管理、早期教育、兒童文學、英語、音樂、鋼琴、舞蹈、美術(shù)、教師口語等。
.招生要求
2018年保定幼兒師范高等�？茖W校開學時間入學指南及錄取通知書發(fā)放時間查詢
保定幼兒師范高等專科學校宿舍條件,宿舍圖片和環(huán)境空調(diào)及分配方法
保定幼兒師范高等�？茖W校2018年招生簡章,招生專業(yè)
1、身體要求：參照《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執(zhí)行
2、外語要求：不限語種，但考生入學后我校各專業(yè)只設(shè)英語教學
3、按普通高考報名的考生，文化成績使用學業(yè)水平考試成績，成績采用語文、數(shù)學、外語三科學業(yè)水平考試成績分別對應(yīng)的分值。對應(yīng)分值為:A--110分;B--90分;C--70分;D--50分;沒有學業(yè)水平考試成績的考生，須參加文化考試，如不參加文化考試，成績?yōu)榱?語文、數(shù)學、外語三科學業(yè)水平考試成績不全的考生，可參加文化考試，也可使用現(xiàn)有學考成績直接折算(所缺科目成績?yōu)榱?。學考成績以省考試院提供為準。
培養(yǎng)目標
學前教育專業(yè)培養(yǎng)學前教育專業(yè)是研究教育規(guī)律的科學，是教育科學的一個分支，要求學生學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力，培養(yǎng)能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究工作熱愛幼兒教育事業(yè)，能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有寬厚的科學文化知識和扎實的學前教育專業(yè)理論，過硬的專業(yè)技能及進行教育教學研究的意識和能力，綜合素質(zhì)高，能在托幼機構(gòu)從事0-6歲保教、管理工作的專科層次幼兒教師。
