2022年海南高考語(yǔ)文考試已經(jīng)結(jié)束，作文題目依舊是大家關(guān)心的重點(diǎn)，小編整理了2022海南高考語(yǔ)文作文題目的相關(guān)內(nèi)容，和我一起來(lái)看看吧。
一、2022年海南高考作文題目
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年之際，中央廣播電視總臺(tái)推出微紀(jì)錄片，介紹一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物。他們選擇了自己熱愛(ài)的行業(yè)，也選擇了事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的方向，展示出開(kāi)啟未來(lái)的力量。
有位科學(xué)家強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)于各行各業(yè)，“需要新方法、新思維、新知識(shí)”。她致力于科技攻關(guān)，還從事科普教育，培育青少年的科學(xué)素養(yǎng)。有位攝影家認(rèn)為，“真正屬于我們的東西，是民族的，血脈的，永不過(guò)時(shí)”。他選擇了從民族傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，通過(guò)照片增強(qiáng)年輕人對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同。有位建筑家主張，要改變“千城一面”的模式，必須賦予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再過(guò)幾代人仍然感覺(jué)美好”的建筑作品。
復(fù)興中學(xué)團(tuán)委將組織以“選擇·創(chuàng)造·未來(lái)”為主題的征文活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
二、2022年海南高考作文題目分析
今年海南省的高考作文題目是在建團(tuán)100周年的大背景下，讓考生從青年人的角度來(lái)談“選擇·創(chuàng)造·未來(lái)”。題目不難，也沒(méi)有特別的格式上的要求，每個(gè)人都有發(fā)言權(quán)。
選擇并不是每個(gè)人與生俱來(lái)的權(quán)利，至少出身就不是每個(gè)人能主動(dòng)選擇的，都德的《最后一課》告訴我們，當(dāng)國(guó)家陷入危難的時(shí)候，連說(shuō)話都不能選擇語(yǔ)言。著名語(yǔ)言學(xué)家周有光剛從國(guó)外回來(lái)的時(shí)候，一邊在新華銀行做秘書(shū)長(zhǎng)，一邊在復(fù)旦大學(xué)教經(jīng)濟(jì)學(xué)。50歲那年，周恩來(lái)總理點(diǎn)名讓他參加語(yǔ)言文字改革工作，最后他帶領(lǐng)眾多語(yǔ)言學(xué)者制定了《漢語(yǔ)拼音方案》。
現(xiàn)在的青年人很幸福，小到從文理分科到“6選3”20種組合，大到五花八門(mén)的職業(yè)，選擇越來(lái)越多，個(gè)人價(jià)值愈來(lái)愈容易實(shí)現(xiàn)。當(dāng)下的青年人享受著這世界最新的創(chuàng)造成果，元宇宙、顏文字和一系列的“黑科技”，“躺平”“擺爛”也成為了流行語(yǔ)，年輕人是創(chuàng)造新世界的主力，讓年輕人重新審視自己的選擇，出題人大有深意。
我們所謂的“當(dāng)下”何曾不是前輩先賢所要開(kāi)創(chuàng)的“未來(lái)”？所以在“未來(lái)”這個(gè)點(diǎn)上，有一個(gè)辯證——以當(dāng)下為中心，我們承接了先輩們的“未來(lái)”，又用選擇創(chuàng)造著“未來(lái)”。因此，當(dāng)下的青年的“選擇”要體現(xiàn)個(gè)人的社會(huì)價(jià)值，又要推而廣之，放眼世界，擔(dān)起對(duì)人類(lèi)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的使命。
一百多年前，詹天佑先生曾言：“各出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮,足以自立于地球之上。”2022年是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)建團(tuán)100周年，同一百年前相比，中國(guó)社會(huì)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，對(duì)青年學(xué)生提出了新的時(shí)代要求。
我想，青年人要有“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”的朝氣，要有“螢燭末光，增輝日月”的奉獻(xiàn)精神，要有“登絕頂，覽元化”的遠(yuǎn)大志向。在中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中，讓青年人的選擇創(chuàng)造未來(lái)，讓青年人對(duì)未來(lái)創(chuàng)造的想象體現(xiàn)出責(zé)任感，這是我們共同要回答的問(wèn)題。
