據(jù)最新湖南工學院招生網(wǎng)和海南招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，海南高考的考生需要成績在539分左右，位次排名需要在21104名左右，才可以考上湖南工學院，不過每年湖南工學院在海南招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、海南高考多少分可以上湖南工學院
1、海南高考2022年考生上湖南工學院的綜合(化)最低分需要546分，錄取最低位次為21104名;
2、海南高考2022年考生上湖南工學院的綜合(史 或 地 或 政)最低分需要555分，錄取最低位次為19109名;
3、海南高考2022年考生上湖南工學院的綜合(物)最低分需要556分，錄取最低位次為18872名;
4、海南高考2021年考生上湖南工學院的綜合(物 或 化 或 生)最低分需要551分，錄取最低位次為18765名;
5、海南高考2021年考生上湖南工學院的綜合(不限)最低分需要559分，錄取最低位次為17076名;
6、海南高考2021年考生上湖南工學院的綜合(史 或 地 或 政)最低分需要562分，錄取最低位次為16462名;
7、海南高考2020年考生上湖南工學院(4)的綜合(化)最低分需要539分，錄取最低位次為20442名;
8、海南高考2020年考生上湖南工學院(5)的綜合(史 或 地 或 政)最低分需要554分，錄取最低位次為17322名;
二、湖南工學院在海南的近三年的排名多少可以上
1、2022年湖南工學院在海南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 海南 | 綜合 | 化 | 本科 | 546 | 21104 | 省政府 |
| 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | 本科 | 553 | 19535 | 省政府 |
| 2022 | 海南 | 綜合 | 史 或 地 或 政 | 本科 | 555 | 19109 | 省政府 |
| 2022 | 海南 | 綜合 | 物 | 本科 | 556 | 18872 | 省政府 |
| 2022 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 本科 | 556 | 18872 | 省政府 |
2、2021年湖南工學院在海南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 海南 | 綜合 | 物 | 本科 | 544 | 20257 | 省政府 |
| 2021 | 海南 | 綜合 | 化 | 本科 | 546 | 19851 | 省政府 |
| 2021 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 本科 | 551 | 18765 | 省政府 |
| 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | 本科 | 559 | 17076 | 省政府 |
| 2021 | 海南 | 綜合 | 史 或 地 或 政 | 本科 | 562 | 16462 | 省政府 |
3、2020年湖南工學院在海南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 海南 | 綜合 | 化 | 本科 | 539 | 20442 | 省政府 |
| 2020 | 海南 | 綜合 | 物 | 本科 | 540 | 20253 | 省政府 |
| 2020 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 本科 | 548 | 18577 | 省政府 |
| 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | 本科 | 554 | 17322 | 省政府 |
| 2020 | 海南 | 綜合 | 史 或 地 或 政 | 本科 | 554 | 17322 | 省政府 |
高考剛過二本線應該怎么報考大學
剛過二本線的考生在報考志愿的時候，我們也可以考慮自己想上二本還是三本，其實在小編來看，如果不能夠保證二本學校被錄取的情況下，大家可以選擇一個比較好的三本大學，畢竟這也是一個能夠保證自己能夠上大學的機會，一些三本大學實際上和二本大學相差不大的，雖然二本大學在就業(yè)上的等方面會比三本大學更加吃香一些，但是如果你的成績在選擇二本大學上是比較困難的話，選擇三本也不免是一個比較好的出路。
對于這類高考剛過二本線的學生，我們要是想要上二本院校的話，那么我們只能考慮一些偏遠地區(qū)的二本大學中的冷門專業(yè)，這樣自己能夠被錄取的幾率也是能夠提升的，如果你不喜歡報考的專業(yè)也是沒關(guān)系的，我們可以在被錄取之后在大學期間進行轉(zhuǎn)專業(yè)，所以大家只要能夠保證被錄取，其它的專業(yè)方面在學校還是能夠調(diào)劑的。
分數(shù)不高讀大學應該選擇省內(nèi)還是省外
首先，就報考而言，一般情況下，省內(nèi)的大學會給省內(nèi)分配更多的報考名額，考生報考省內(nèi)的大學分數(shù)線也會比外省考生低一些，所以對于一些報考省內(nèi)學校有優(yōu)勢的學生而言，自然是省內(nèi)更好，當然這個并不絕對，也要因省份而定。
其次，環(huán)境氣候以及飲食習慣。我國幅員遼闊，南北方的氣候條件和文化差異還是比較大的，留在省內(nèi)的話，學生到了大學，不需要適應，但是如果去了外省，可能會出現(xiàn)水土不服，影響學習和生活的情況發(fā)生，就這一點而說，省內(nèi)更具優(yōu)勢。
最后，職業(yè)發(fā)展。如果畢業(yè)生未來想要報考公務員或者事業(yè)編制等等，很多時候，單位是會限制考生的戶籍的，如果畢業(yè)生在外省讀書，就無法參與當?shù)氐恼袖�，失去了很多報考機會，而在省內(nèi)讀書的考生，則是沒有這樣的煩惱。
所以，選擇在省內(nèi)讀大學還是省外讀大學，其實差得不是一點點，但是如果說哪個更好，哪個更對，其實還是要因人而異，不能只看到差距就妄下決斷。
三、湖南工學院學校介紹
湖南工學院坐落于湖南省第二大城市、湖湘文化發(fā)源地之一、湘南地區(qū)中心城市——衡陽市，是2007年經(jīng)教育部批準由湖南建材高等�？茖W校和湖南大學衡陽分校合并升格的省屬公辦普通本科院校，2010年3月湖南工業(yè)科技職工大學整體并入，是全國實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”最年輕的本科院校,是湖南省碩士學位授予立項建設(shè)單位。學校服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展，立足湖南，面向全國，是一所以工為主，工、經(jīng)、管、文、理、藝等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，具有較強的科技服務能力，培養(yǎng)基礎(chǔ)實、技術(shù)精、能力強，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)應用型人才的本科院校。 學�，F(xiàn)有三個校區(qū)，占地1400余畝，校舍建筑面積56萬余平方米。教學科研儀器設(shè)備總值2.15億元，圖書館紙質(zhì)藏書157萬余冊。 學�，F(xiàn)有全日制在校學生19009人。有教職工1288人，其中正高職稱115人（教授103人），副高職稱321人（副教授223人），博、碩士870余人。有享受國務院政府特殊津貼專家6人、湖南省政府特殊津貼專家1人、湖南省新世紀“121人才工程”第一、二、三層次人選8人，有一批獲得教育部思想政治教育中青年杰出人才支持計劃培養(yǎng)對象、全國優(yōu)秀教師、湖南省院士專家咨詢委員會專家、省級學科帶頭人、湖南省優(yōu)秀教師等榮譽的高水平教師。 學校設(shè)有12個二級教學院（部）、21個黨政管理機構(gòu)、3個黨群組織、8個直屬單位，45個本科專業(yè)。其中，國家一流本科專業(yè)建設(shè)點和特色專業(yè)4個，教育部“卓越計劃”試點專業(yè)3個，省特色專業(yè)和重點資助建設(shè)專業(yè)4個，湖南省一流專業(yè)建設(shè)點和綜合改革試點專業(yè)14個，通過教育部高等教育教學認證中心的工程教育認證專業(yè)1個。省應用特色學科（重點建設(shè)學科）4個。 學校全面深化教學改革，著力實施本科教學質(zhì)量工程�，F(xiàn)有校級校外實習、實訓基地202個，各類實驗室56個，生均實驗儀器設(shè)備值1萬余元；國家級大學生校外實踐教育基地1個，省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺15個；省級優(yōu)秀實習教學基地11個、省級虛擬仿真實驗中心（基礎(chǔ)課示范實驗室、實踐教學示范中心、校企校地合作示范基地）12個；省級優(yōu)秀教研室4個、省級教學團隊3個；國家級一流課程（精品課程）2門，省級一流課程（精品課程）28門。 學校不斷加強學科建設(shè)和科研工作，產(chǎn)學研合作緊密。設(shè)立了17個研究院（所），擁有國家地方聯(lián)合工程實驗室1個，省級科研平臺10個，省級教育科學研究基地2個，省級科技創(chuàng)新團隊2個。升本以來，全校教師承擔各級各類科研項目1926項，獲廳局級以上科研成果獎勵56項；在核心期刊上發(fā)表學術(shù)論文2012篇，其中被SCI、EI、SSCI收錄494篇，獲得授權(quán)專利483項，出版各類學術(shù)專著118部。獲省級以上教研教改課題近300項，省級以上教學成果獎25項。 學校以理事會、校友會、基金會為平臺，以“校企合作、產(chǎn)教融合”為重點，先后與中廣核、大亞灣、嶺澳等多家核電站；中國電信、中國移動、中國聯(lián)通、三一重工、中聯(lián)重科、開元教育、聯(lián)得裝備、蘇州熱工院、皇朝家私、杭州全盛機電、新歐鵬集團、湘窖酒業(yè)、力特實業(yè)、衡陽運機等企業(yè)進行合作，在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、產(chǎn)學研合作、科技服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實習實訓、教學評價、設(shè)立獎助基金等方面開展卓有成效的合作。 學校積極開展國際交流與合作，先后與美國、英國、德國、法國、日本、韓國、馬來西亞等10多個國家的30多所高校建立了合作關(guān)系。學校具有招收來華留學生資格，與英國桑德蘭大學合作舉辦的電氣工程及其自動化為教育部批準的中外合作辦學項目。 奮進中的湖南工學院，將始終秉承“勤學、務實、圓融、卓越”的校訓精神，堅持立德樹人根本任務，貫徹新發(fā)展理念，堅持高質(zhì)量發(fā)展，走內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展之路，努力建設(shè)特色鮮明的區(qū)域性高水平應用型大學。 （數(shù)據(jù)更新至：2020年12月）
