貴陽學(xué)院：學(xué)生入學(xué)一學(xué)期后一年內(nèi)，可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)。
貴陽學(xué)院坐落在貴陽市龍洞堡新城，是在原貴陽師專和金筑大學(xué)兩所�？茖W(xué)校有機整合的基礎(chǔ)上，于2004年5月經(jīng)教育部批準成立的普通本科院校，具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，實行省市共建以貴陽市為主的辦學(xué)體制。2010年12月作為全國普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估的10所試點學(xué)校之一，接受并通過了教育部專家組的評估。
一、歷史沿革
貴陽學(xué)院主要由原貴陽師范高等�？茖W(xué)校和貴陽金筑大學(xué)合并組建而成。
貴陽師范高等�？茖W(xué)校于1978年成立，原址在貴陽市馬王廟，原名為貴陽師范學(xué)院貴陽�？瓢�，1982年更名為貴陽市教師進修學(xué)院，1985年更名為貴陽師范專科學(xué)校，1993年經(jīng)教育部批準命名為“貴陽師范高等�？茖W(xué)�！�。貴陽金筑大學(xué)于1984年由貴陽市人民政府創(chuàng)辦，原址在貴陽市文化路，1995年遷至龍洞堡貴陽市高級技工學(xué)校（即學(xué)院現(xiàn)址）內(nèi)辦學(xué)。隨后相繼把貴陽市高級技工學(xué)校和貴陽紅星機床廠并入金筑大學(xué)。2009年，貴陽市人民政府決定將具有百年辦學(xué)歷史的貴陽師范學(xué)校并入貴陽學(xué)院。
二、文化標識
貴陽學(xué)院高度重視自身的校園文化建設(shè)，確定了�；蘸托Ｓ�(xùn)，作為學(xué)院精神的重要標識和載體。
貴陽學(xué)院�；仗N含著“傳承優(yōu)秀文化、弘揚民族精神、宣示文明理性、彰顯青春朝氣”的意義。其圖案中心的圖形是“貴陽”兩字漢語拼音GUI YANG首字母的變
形。其中Y像一部打開的書，象征著人類的文化、知識、智慧和美的傳承。圖案外圍的橄欖枝代表理性、人性、青春、朝氣，黃色齒形則象征萬里長城，代表中華民族的精神和傳統(tǒng)文化。貴陽學(xué)院的校訓(xùn)是“博、新、雅、信”。其含義為：博??學(xué)識廣博、胸襟博大、仁心博濟；新??與時俱進、勇于探索、敢于創(chuàng)新；雅??氣質(zhì)高雅、行為高尚、品格高潔；信??誠信篤實、信念堅定、追求真理。
貴陽學(xué)院的校徽和校訓(xùn)體現(xiàn)了一所現(xiàn)代城市大學(xué)的精神向往和價值追求，彰顯了學(xué)院“敏而好學(xué)，知行合一”的校風(fēng)，“師范文正，厚德樹人”的教風(fēng)和“立志、勤學(xué)、慎思、篤行”的學(xué)風(fēng)，引領(lǐng)著廣大師生，為振興地方經(jīng)濟社會各項事業(yè)，艱苦奮斗、潛心辦學(xué)、敬業(yè)奉獻、自強不息。
三、校園環(huán)境
貴陽學(xué)院位于擁有“森林之城”、“避暑之都”美譽的貴州省省會貴陽市南明區(qū)龍洞堡貴陽市東部新城，與圖云關(guān)國家級森林公園毗鄰，現(xiàn)有和正在使用的面積810畝，規(guī)劃面積1200畝。校園內(nèi)林木蔥蘢、綠草如茵，王陽明文化廣場、明德路、明理路、香樟大道、九思樓、博雅樓、逸夫樓、圖書館、梨園水體、魚梁河橋等各種樓宇建筑錯落其間，清澈幽深的魚梁河從校園東隅蜿蜒而過，環(huán)境優(yōu)美、清靜、整潔，功能區(qū)劃明確清晰，2008年獲“貴州省高校優(yōu)美校園”“貴陽市園林綠化先進單位”稱號和“創(chuàng)建優(yōu)美校園”一等獎。在環(huán)境育人上走貴州高校前列，享有“林城學(xué)府、碧綠書苑”之美譽。
四、學(xué)科專業(yè)
貴陽學(xué)院堅持以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為龍頭，通過加強建設(shè)，學(xué)院的本科專業(yè)從建院之初的6個增加到現(xiàn)在的44個，擴大到9個學(xué)科門類。學(xué)院現(xiàn)有省級重點學(xué)科3個，省級重點支持學(xué)科2個；現(xiàn)有全國高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點1個，省級特色專業(yè)2個。
貴陽學(xué)院設(shè)有經(jīng)濟管理學(xué)院、社會管理學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、體育學(xué)院、文化傳媒學(xué)院、外國語學(xué)院、音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院、化學(xué)與材料工程學(xué)院、生物與環(huán)境工程學(xué)院、機械工程學(xué)院、電子與通信工程學(xué)院、食品與制藥工程學(xué)院、城鄉(xiāng)規(guī)劃與建筑工程學(xué)院等15個教學(xué)院。
貴陽學(xué)院按照市委市政府提出的“突出實用、服務(wù)本地”的辦學(xué)要求，主動適應(yīng)貴州省特別是貴陽市經(jīng)濟社會發(fā)展的需要開展科研工作，成立了大學(xué)科技產(chǎn)業(yè)園、生態(tài)文明城市建設(shè)研究中心、陽明學(xué)與地方文化研究中心。貴陽學(xué)院大學(xué)科技產(chǎn)業(yè)園被認定為省級大學(xué)科技園；與臺灣大學(xué)、貴州省農(nóng)科院共同組建“臺大貴陽生物與農(nóng)業(yè)交流中心”。近5年來，獲國家社會科學(xué)基金項目16項，國家自然科學(xué)基金項目6項，省部級項目328項；主持貴陽市重大科技專項計劃項目2項；獲得省部級獎19項，地廳級獎30項，專利33項。
貴陽學(xué)院注重教學(xué)、科學(xué)研究與科技創(chuàng)新等平臺建設(shè)。在教學(xué)平臺建設(shè)方面，已建成國家級大學(xué)生校外實踐教育基地2個，獲批省教育廳特色重點實驗室4個，省級實驗教學(xué)示范中心4個，省級教學(xué)團隊3個；在科技創(chuàng)新平臺建設(shè)方面，在省內(nèi)新建本科院校中率先啟動了大學(xué)科技產(chǎn)業(yè)園的建設(shè)，并被認定為省級大學(xué)科技園。獲批省級協(xié)同創(chuàng)新中心1個，省科技廳工程技術(shù)研究中心1個，省教育廳特色工程技術(shù)中心2個，省高校人文社科研究基地1個。
五、辦學(xué)定位
（一）類型定位為“教學(xué)型”，即以教學(xué)為主導(dǎo)，并形成相關(guān)聯(lián)的價值評價體系，堅持教學(xué)的中心地位，積極發(fā)揮科學(xué)研究對教學(xué)的支撐作用；
（二）層次定位為“本科教育”，即以全日制普通本科教育為主，開展國際本科學(xué)術(shù)互認課程項目、免費師范生、少數(shù)民族本科預(yù)科和職教師資的招生教育，創(chuàng)造條件開展碩士研究生教育，開展繼續(xù)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵；
（三）學(xué)科定位為“多科性”，即所辦專業(yè)涉及到工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)9個學(xué)科門類，堅持重點帶動一般，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展；
（四）人才培養(yǎng)目標定位為“應(yīng)用型”，即以“夯實基礎(chǔ)、拓寬口徑、注重應(yīng)用、提高能力”為目標，為貴州省特別是貴陽市培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上”的應(yīng)用型人才；
（五）服務(wù)面向定位為“地方性”，即在學(xué)科專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、文化傳承創(chuàng)新等方面，堅持以服務(wù)貴州省特別是貴陽市經(jīng)濟社會發(fā)展為使命，立足貴陽，面向全省，輻射全國；
（六）發(fā)展目標定位為“有特色”，即努力將學(xué)院建設(shè)成為部分學(xué)科專業(yè)、科學(xué)研究領(lǐng)域在貴州省具有學(xué)科特色，進而具有學(xué)科優(yōu)勢的普通本科院校，實現(xiàn)特色興校和永續(xù)發(fā)展。
六、師資隊伍
貴陽學(xué)院確立了“人才強院”發(fā)展戰(zhàn)略，積極培養(yǎng)和引進人才，努力優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，出臺了一系列高端人才引進的優(yōu)惠政策，重點引進拔尖創(chuàng)新人才和有企業(yè)背景并善于解決技術(shù)難題的專業(yè)技術(shù)人才。
通過實施人才強院戰(zhàn)略，學(xué)院專任教師已達651人，其中教授78人（含二級教授2人）、研究館員1人、副教授279人；博士95人、碩士413人。在現(xiàn)有專任教師中，有享受國務(wù)院特殊津貼專家2人、教育部新世紀優(yōu)秀人才1人、省管專家5人、省高校教學(xué)名師4人、省高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人7人、省科技廳和省教育廳創(chuàng)新人才團隊7個、省級教學(xué)團隊3個、貴州省優(yōu)秀青年科技創(chuàng)新人才1人、市管專家6人、貴陽市專業(yè)技術(shù)帶頭人10人、貴陽市中青年科技骨干4人。
七、基礎(chǔ)設(shè)施
貴陽學(xué)院建有條件優(yōu)良、寬敞明亮的主教學(xué)樓和第一、二教學(xué)樓、逸夫外語教學(xué)樓，以及理工實驗樓群、實訓(xùn)中心、美術(shù)樓、音樂樓、體育館等，擁有教學(xué)行政用房16.7萬平方米，學(xué)生宿舍面積7.5萬平方米，運動場館面積4.59萬平方米。
貴陽學(xué)院圖書館建筑面積2.17萬平方米。截至2015年3月1日，館藏紙質(zhì)圖書90萬余冊，新增紙質(zhì)圖書35288冊，電子圖書170萬余種；電子資源數(shù)據(jù)庫26個，包括CNKI中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫、超星讀秀學(xué)術(shù)搜索、EBSCO全文數(shù)據(jù)庫等等。
貴陽學(xué)院校園網(wǎng)覆蓋主校區(qū)，安裝信息點17000余個。主干網(wǎng)帶寬為千兆，出口總帶寬為500兆，形成了完善的網(wǎng)絡(luò)管理體系。校園網(wǎng)運行實現(xiàn)主動管理和實時監(jiān)控，用戶服務(wù)實行統(tǒng)一IP登記管理，保證了校園網(wǎng)安全、可靠、良好運行。
八、招生就業(yè)
建院以來，省內(nèi)報考貴陽學(xué)院的考生人數(shù)名列同類院校前茅，第一志愿錄取率逐年上升，生源充足，招生競爭力不斷增強。
貴陽學(xué)院規(guī)范執(zhí)行國家有關(guān)“獎、貸、勤、減、免、補”政策和學(xué)費收取標準。通過全國統(tǒng)一高考擇優(yōu)錄取的本科生，在規(guī)定學(xué)制完成學(xué)業(yè)，頒發(fā)普通高等教育本科畢業(yè)文憑，符合條件的本科畢業(yè)生授予學(xué)士學(xué)位證書。
貴陽學(xué)院堅持質(zhì)量立校，重視實踐教學(xué)。學(xué)院根據(jù)社會對人才的需要，定期修訂各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，建設(shè)有完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，鼓勵教學(xué)方法改革創(chuàng)新。共獲批省級教學(xué)改革項目14項，省級專業(yè)綜合改革項目5項，省級卓越人才教育培養(yǎng)計劃項目4項，省級精品課程3門�，F(xiàn)有校外實習(xí)基地111個，其中國家級大學(xué)生校外實踐教育基地2個；校外應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地5個。2012年以來，學(xué)校組織了600余人次大學(xué)生參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生英語競賽、全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學(xué)生電氣與自動化大賽、全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽等競賽項目，獲獎逾200人次。獲批大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目省級14項，其中5項獲教育部立項。
九、成人教育
貴陽學(xué)院在全省設(shè)有20個成人高等學(xué)歷教育函授站、教學(xué)點，現(xiàn)有成教在校生1.2萬人，是高等學(xué)歷教育自學(xué)考試主考院校，省級高等教育自學(xué)考試學(xué)習(xí)服務(wù)中心和省級高等教育自學(xué)考試改革試點學(xué)校，下屬繼續(xù)教育學(xué)院曾三次獲得了全國高等教育自學(xué)考試先進集體的稱號，是全國知識產(chǎn)權(quán)專利保護重點聯(lián)系基地、全國職工教育培訓(xùn)示范點、貴州省“國培”項目承擔(dān)院校，貴州省教育干部培訓(xùn)基地、貴州省信息化與電子政務(wù)培訓(xùn)定點單位、貴陽市服務(wù)社會化人才培養(yǎng)基地。
十、國際交流辦學(xué)
近年來，貴陽學(xué)院加大了國際化辦學(xué)力度。學(xué)院為國家留學(xué)基金委國際本科學(xué)術(shù)互認課程（ISEC）項目國內(nèi)承辦高校之一；與加拿大魁北克大學(xué)簽署聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，貴陽學(xué)院選派優(yōu)秀學(xué)生在魁北克大學(xué)就讀，雙方互認學(xué)分，學(xué)生畢業(yè)后可獲得雙方學(xué)校的畢業(yè)證書和學(xué)位證書；與微軟公司達成協(xié)議，成為該公司授權(quán)的微軟課程教育基地，為貴陽市培養(yǎng)IT人才；與泰國加拉信皇家大學(xué)達成教育交流與辦學(xué)合作協(xié)議，兩校同意就教師與學(xué)生交流互派、學(xué)術(shù)及文化交流展開校際合作；與美國伯克萊學(xué)院簽署了合作意向書，就該校提出的“全球教育聯(lián)盟”事宜開展國際教育和研究方面的合作；與印度Xplora設(shè)計學(xué)院合作，培養(yǎng)國際化的動漫專業(yè)實用人才；與臺灣地區(qū)玄奘大學(xué)、朝陽科技大學(xué)等高校簽署合作備忘錄，開展校級科研交流、互派師生交流等合作；與臺灣大學(xué)生物資源暨農(nóng)學(xué)院、省農(nóng)科院簽訂學(xué)術(shù)交流合作意向書，在學(xué)術(shù)交流、人才培訓(xùn)和合作研究方面展開深入合作。
