長(zhǎng)春工程學(xué)院是2000年由三所具有50年辦學(xué)歷史的全國(guó)示范性高等工程�？浦攸c(diǎn)建設(shè)學(xué)校-長(zhǎng)春建筑高等專科學(xué)校、長(zhǎng)春工業(yè)高等�？茖W(xué)校、長(zhǎng)春水利電力高等�？茖W(xué)校合并組建的一所以工為主，工、管、文、理、藝術(shù)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性普通本科大學(xué)，隸屬于吉林省人民政府。思而學(xué)教育網(wǎng) 小編精心為大家整理了長(zhǎng)春工程學(xué)院教務(wù)處 長(zhǎng)春工程學(xué)院教務(wù)處歡迎您，希望對(duì)你有幫助。
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長(zhǎng)春工程學(xué)院學(xué)校簡(jiǎn)介
長(zhǎng)春工程學(xué)院是2000年由三所具有50余年辦學(xué)歷史的全國(guó)示范性高等工程�？浦攸c(diǎn)建設(shè)學(xué)校?長(zhǎng)春建筑高等�？茖W(xué)校、長(zhǎng)春工業(yè)高等專科學(xué)校、長(zhǎng)春水利電力高等�？茖W(xué)校合并組建的一所以工為主，工、管、理、藝、文等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性普通本科大學(xué)，隸屬于吉林省人民政府。
一、歷史沿革
學(xué)校的辦學(xué)歷史可追溯至新中國(guó)建立初期。早在1951年9月到1953年7月，為在短時(shí)期迅速恢復(fù)和建立國(guó)家基礎(chǔ)工業(yè)體系，經(jīng)東北人民政府、中央人民政府燃料工業(yè)部籌劃和批準(zhǔn)，分別成立了長(zhǎng)春土木建筑高級(jí)職業(yè)學(xué)校、長(zhǎng)春測(cè)量地質(zhì)技術(shù)學(xué)校和長(zhǎng)春水力發(fā)電工程學(xué)校。
上世紀(jì)80年代中期以前，三所學(xué)校均幾經(jīng)易名，隸屬關(guān)系和辦學(xué)層次多次變更，主要?dú)w屬原冶金工業(yè)部和水利電力部管理，為冶金建筑、冶金地質(zhì)和水利水電行業(yè)培養(yǎng)一線專門技術(shù)人才。
1984年到1985年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，三所學(xué)校分別升格為長(zhǎng)春建筑�？茖W(xué)校、長(zhǎng)春冶金地質(zhì)�？茖W(xué)校和東北水利水電�？茖W(xué)校。在此后十余年的辦學(xué)歷程中，三所學(xué)校在教育教學(xué)改革中為推動(dòng)我國(guó)高等工程�？平逃l(fā)展，積累和提供了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，有4項(xiàng)教學(xué)改革成果獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，教務(wù)處曾兩次被教育部評(píng)選為“全國(guó)普通高校優(yōu)秀教務(wù)處”;1997年，三校均被教育部遴選確定為全國(guó)示范性高等工程�？浦攸c(diǎn)建設(shè)學(xué)校，在當(dāng)時(shí)全國(guó)高等�？平逃母锖徒ㄔO(shè)中發(fā)揮了帶頭和示范作用。
1996年開始，三所學(xué)校陸續(xù)招收并培養(yǎng)建筑工程等16個(gè)專業(yè)本科生。
2000年3月，教育部正式批準(zhǔn)長(zhǎng)春建筑高等�？茖W(xué)校、長(zhǎng)春工業(yè)高等�？茖W(xué)校、長(zhǎng)春水利電力高等�？茖W(xué)校合并組建長(zhǎng)春工程學(xué)院。合校以來，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模得到擴(kuò)大，教育事業(yè)快速發(fā)展，辦學(xué)水平不斷提高，綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)，建成了以建筑、地質(zhì)、水利、電力、機(jī)械、電氣工程等工科專業(yè)為主，工、管、理、藝、文等學(xué)科門類交叉共存的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和具有應(yīng)用型教育特色的教學(xué)型大學(xué)，凝練形成了“以應(yīng)用能力和工程素質(zhì)為主線，努力培養(yǎng)面向基礎(chǔ)工業(yè)基層一線的應(yīng)用型高級(jí)專門人才”的人才培養(yǎng)特色。學(xué)校曾多次被吉林省政府、長(zhǎng)春市政府授予“模范單位” “文明單位標(biāo)兵”等稱號(hào)，學(xué)校黨委被長(zhǎng)春市委授予“先進(jìn)黨委”稱號(hào)。
2007年2月，經(jīng)中國(guó)人民解放軍總政治部和教育部批準(zhǔn)，學(xué)校成為全國(guó)具有國(guó)防生招生資格的百所大學(xué)之一。
2011年9月，學(xué)校被教育部正式批準(zhǔn)為實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校。
2011年10月，學(xué)校被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)確定為“服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目??學(xué)士學(xué)位授予單位開展培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生”試點(diǎn)單位，獲得水利工程、建筑與土木工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)并招收培養(yǎng)碩士研究生。
二、辦學(xué)條件
學(xué)校現(xiàn)有湖東校區(qū)和湖西校區(qū)兩個(gè)校區(qū)，占地總面積45.8萬(wàn)?;各類校舍總建筑面積46.3萬(wàn)?;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地總面積7.8萬(wàn)?;固定資產(chǎn)總值8.7億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2.8億元;圖書館館藏紙質(zhì)圖書150.25萬(wàn)冊(cè)，電子圖書121.51萬(wàn)種，中外文紙質(zhì)期刊1119種、電子期刊17842種;校園網(wǎng)覆蓋全校;建有84個(gè)實(shí)驗(yàn)室和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)訓(xùn)練中心、工程訓(xùn)練中心、電力系統(tǒng)仿真實(shí)踐教學(xué)基地、土木工程施工工藝實(shí)踐教學(xué)基地、巖土工程與鉆探實(shí)踐教學(xué)基地、電廠仿真實(shí)踐教學(xué)基地、服裝工藝實(shí)踐教學(xué)基地、現(xiàn)代商務(wù)模擬實(shí)踐教學(xué)基地與管理工程實(shí)踐教學(xué)基地等校內(nèi)綜合性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，建有140個(gè)校外實(shí)習(xí)基地;建有國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)，省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地3個(gè);建有省級(jí)實(shí)踐教學(xué)示范中心6個(gè)。
學(xué)校土木工程、水利工程、電氣工程3個(gè)一級(jí)學(xué)科及電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、水利水電工程、防災(zāi)減災(zāi)工程及防護(hù)工程3個(gè)二級(jí)學(xué)科為吉林省優(yōu)勢(shì)特色重點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科;土木工程、水利水電工程、資源勘查工程、電氣工程及其自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、工程造價(jià)、能源與動(dòng)力工程、測(cè)繪工程等8個(gè)專業(yè)為國(guó)家級(jí)、省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn);水利水電工程專業(yè)為國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè);水利水電工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、勘查技術(shù)與工程、土木工程、工程造價(jià)、測(cè)繪工程7個(gè)專業(yè)為國(guó)家級(jí)、省級(jí)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施專業(yè);土木工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化2個(gè)專業(yè)為國(guó)家CDIO試點(diǎn)專業(yè);土木工程、水利水電工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、能源與動(dòng)力工程、工程造價(jià)5個(gè)專業(yè)為省級(jí)品牌專業(yè);土木工程、水利水電工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、勘查技術(shù)與工程、工程造價(jià)、能源與動(dòng)力工程7個(gè)專業(yè)為省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。
三、師資隊(duì)伍
學(xué)�，F(xiàn)有教職工1260人，其中，專任教師702人，正高職稱120人，副高職稱378人，具有博士學(xué)位教師108人，具有碩士學(xué)位以上的教師占專任教師的74.34%，碩士研究生導(dǎo)師62人。有2人入選新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人才和教育部新世紀(jì)人才支持計(jì)劃，5人被遴選為吉林省有突出貢獻(xiàn)中青年專業(yè)技術(shù)人才，2人被遴選為吉林省高級(jí)專家，5人被遴選為吉林省拔尖創(chuàng)新人才，2人被遴選為吉林省高校學(xué)科領(lǐng)軍教授，7人被遴選為吉林省新世紀(jì)人才，6人被遴選為吉林省春苗人才，10人被遴選為吉林省級(jí)主講教授、教學(xué)名師和中青年骨干教師，2人被遴選為吉林省“長(zhǎng)白山技能名師”,7個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為吉林省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì);1個(gè)科研團(tuán)隊(duì)被遴選為吉林省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì);1個(gè)合作共建省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心;18人獲寶鋼教育基金優(yōu)秀教師獎(jiǎng);16人曾獲得國(guó)務(wù)院特殊津貼;58人被中國(guó)科學(xué)院、吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)等科研單位和高校聘為博士、碩士研究生導(dǎo)師。
四、人才培養(yǎng)
學(xué)校辦學(xué)以本科教育為主，同時(shí)舉辦研究生教育、高等職業(yè)技術(shù)教育、成人高等教育。學(xué)校面向全國(guó)招生，現(xiàn)有全日制在校學(xué)生14679人，其中研究生163人，本科生13188人，�？粕�(含高職生)1297人;另有成人教育學(xué)生近一萬(wàn)人。
學(xué)校設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、電氣與信息工程學(xué)院、能源動(dòng)力工程學(xué)院、土木工程學(xué)院、水利與環(huán)境工程學(xué)院、勘查與測(cè)繪工程學(xué)院、建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、理學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、計(jì)算機(jī)技術(shù)與工程學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、國(guó)防教育學(xué)院、研究生學(xué)院、人文與社會(huì)科學(xué)部、體育教學(xué)部和繼續(xù)教育學(xué)院等17個(gè)教學(xué)單位。設(shè)有土木工程、水利水電工程、資源勘查工程、電氣工程及其自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、工程管理等44個(gè)本科專業(yè)和21個(gè)�？茖I(yè)。
在長(zhǎng)期辦學(xué)歷程中，學(xué)校秉承篤行務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、開拓進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)“重教崇實(shí)、和諧創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，始終將人才培養(yǎng)質(zhì)量視為辦學(xué)的生命線，始終堅(jiān)持“德智體美全面發(fā)展，知識(shí)、能力、素質(zhì)綜合提高”的育人理念，始終堅(jiān)持以應(yīng)用能力和工程素質(zhì)培養(yǎng)為主線，積極推進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)建設(shè)與改革，專心致力于培養(yǎng)“安心基層、基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)好、具有創(chuàng)新精神”的應(yīng)用型高級(jí)專門人才，學(xué)科專業(yè)建設(shè)成效顯著，教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，贏得了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)和贊譽(yù)。
“十二五”以來，學(xué)校生源質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量不斷提高，在吉林省本科最低錄取分?jǐn)?shù)穩(wěn)居在省屬高校前列，本科畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在90%以上。
半個(gè)多世紀(jì)以來，學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)和輸送了14萬(wàn)余名專業(yè)技術(shù)人才，他們中的大多數(shù)常年奮戰(zhàn)在工程技術(shù)一線，為發(fā)展我國(guó)建筑、地質(zhì)、水利、電力等基礎(chǔ)工業(yè)行業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。在中國(guó)的大地上，凡有大型建筑工地、金屬礦山、水電工程和電力工業(yè)的地方，就有長(zhǎng)春工程學(xué)院畢業(yè)生的身影和業(yè)績(jī)。
五、教研與科研
學(xué)校高度重視教學(xué)研究與改革對(duì)教學(xué)工作的先導(dǎo)和促進(jìn)作用。“十二五”以來，全校教師和教學(xué)管理人員主持或參加了594項(xiàng)各級(jí)各類教研教改課題，其中省部級(jí)課題196項(xiàng);獲吉林省教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng);獲省級(jí)以上(含省級(jí))教育技術(shù)成果獎(jiǎng)10項(xiàng);出版教材和專著115部;建成省級(jí)精品課程6門、省級(jí)優(yōu)秀課程24門。
學(xué)校堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研互動(dòng)發(fā)展，積極推進(jìn)科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化工作，努力為吉林經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和振興東北老工業(yè)基地做貢獻(xiàn)。學(xué)�，F(xiàn)建有配電自動(dòng)化工程研究中心、吉林省建筑能源供應(yīng)及室內(nèi)環(huán)境控制工程研究中心、吉林省水工程安全與災(zāi)害防治工程實(shí)驗(yàn)室、吉林省土木工程抗震減災(zāi)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、吉林省城市發(fā)展研究中心、汽車集成制造技術(shù)吉林省高校工程研究中心、防災(zāi)減災(zāi)工程研究中心、吉林省城市污水處理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、吉林省配電設(shè)備自動(dòng)化產(chǎn)業(yè)公共技術(shù)研發(fā)中心、吉林省寒區(qū)住宅建設(shè)技術(shù)工程研究中心、吉林省油頁(yè)巖鉆探與環(huán)境保護(hù)工程實(shí)驗(yàn)室、吉林省汽車零部件制造在線檢測(cè)產(chǎn)業(yè)公共技術(shù)研發(fā)中心、汽車零部件檢測(cè)中心、吉林省智能電網(wǎng)測(cè)控技術(shù)與數(shù)據(jù)分析工程實(shí)驗(yàn)室和東北地域裝飾文化研究中心15個(gè)省級(jí)科技平臺(tái);學(xué)校與企業(yè)共建產(chǎn)學(xué)研基地42個(gè)。
“十二五”以來，我校教師主持承擔(dān)各級(jí)各類科研課題1000余項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)課題14項(xiàng)、省部級(jí)課題285項(xiàng);合作承擔(dān)省級(jí)重大科技成果轉(zhuǎn)化課題1項(xiàng);轉(zhuǎn)化授權(quán)專利8項(xiàng)。獲得省部級(jí)及以上科技獎(jiǎng)37項(xiàng);發(fā)表論文3000余篇,其中三大索引和人文社科權(quán)威級(jí)學(xué)術(shù)期刊論文近500篇。
六、對(duì)外交流與合作
學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，與英國(guó)西蘇格蘭大學(xué)、俄羅斯南俄國(guó)立技術(shù)大學(xué)、西班牙羅維拉?維爾吉利大學(xué)、俄羅斯阿穆爾共青城國(guó)立技術(shù)大學(xué)、德國(guó)雅德應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、美國(guó)加州州立大學(xué)奇科分校、韓國(guó)蓮庵工業(yè)大學(xué)、臺(tái)灣朝陽(yáng)科技大學(xué)、大同大學(xué)和高雄第一科技大學(xué)等國(guó)家(地區(qū))高等院校建立了校際聯(lián)系和學(xué)術(shù)交流關(guān)系，并互派專家、學(xué)者、留學(xué)人員進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，開展教育和科研合作。目前，經(jīng)教育部批準(zhǔn)學(xué)校已與英國(guó)西蘇格蘭大學(xué)合作開辦了土木工程專業(yè)和機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)本科教育項(xiàng)目，已經(jīng)有一屆畢業(yè)生;與俄羅斯南俄國(guó)立技術(shù)大學(xué)合作開辦了能源與動(dòng)力工程本科專業(yè)教育項(xiàng)目并已開始招生。
學(xué)校設(shè)立了中青年教師出國(guó)進(jìn)修專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，選派中青年教師出國(guó)進(jìn)修。近5年，共選派100余名教師赴英國(guó)、美國(guó)、俄羅斯、韓國(guó)、丹麥、日本、德國(guó)、荷蘭、臺(tái)灣等國(guó)家(地區(qū)) 高等院校進(jìn)行訪學(xué)、交流或進(jìn)修。
學(xué)校十分重視保持和加深與冶金、有色金屬、建筑、水利、電力等行業(yè)企業(yè)的傳統(tǒng)聯(lián)系和友誼，不斷鞏固和擴(kuò)大產(chǎn)學(xué)研合作教育領(lǐng)域。
教務(wù)處職責(zé)
1.負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的決定，組織實(shí)施學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和具體實(shí)施計(jì)劃有關(guān)內(nèi)容;對(duì)學(xué)校教學(xué)工作提出具體意見和建議。
2.根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和文件，負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)運(yùn)行管理、教學(xué)質(zhì)量管理與評(píng)價(jià)，以及專業(yè)、課程、教材、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐教學(xué)基地、教學(xué)管理制度等基本建設(shè)管理。
3.負(fù)責(zé)對(duì)全校教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研、計(jì)劃、組織、實(shí)施、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查、監(jiān)控，組織開展學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)。
4.負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全校教學(xué)改革工作。
5.負(fù)責(zé)組織開展全校教學(xué)工作評(píng)價(jià)和各類教學(xué)成果評(píng)選工作。
6.負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和宏觀調(diào)配全校教學(xué)經(jīng)費(fèi)，具體管理有關(guān)教學(xué)經(jīng)費(fèi)的使用。
7.負(fù)責(zé)具體組織共同課及全國(guó)大學(xué)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，組織開展第二學(xué)歷教育與校際之間教育教學(xué)工作。
8.負(fù)責(zé)全校學(xué)生成績(jī)、學(xué)分管理和學(xué)籍管理工作，審核全日制本�？飘厴I(yè)生畢業(yè)資格、學(xué)位獲得資格、輔修專業(yè)證書和第二學(xué)歷證書的獲得資格，辦理畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)證書和學(xué)位證書。
9.負(fù)責(zé)校級(jí)教學(xué)檔案建設(shè)與管理，指導(dǎo)學(xué)校二級(jí)教學(xué)檔案的建設(shè)。
10.負(fù)責(zé)學(xué)校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的建設(shè)與維護(hù)工作。
11.負(fù)責(zé)全校師資和教學(xué)管理隊(duì)伍的業(yè)務(wù)管理，組織開展全校教師和教學(xué)管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)。
12.負(fù)責(zé)全校實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地建設(shè)與設(shè)備使用的管理;指導(dǎo)、監(jiān)督實(shí)習(xí)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
13.負(fù)責(zé)組織學(xué)校全日制學(xué)生教材選定、征訂、采購(gòu)、發(fā)放和教材選用情況評(píng)價(jià)，開展教材建設(shè)與優(yōu)秀教材評(píng)選工作。
14.負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全校學(xué)生科技活動(dòng)，組織協(xié)調(diào)大學(xué)生科技競(jìng)賽工作。
15.會(huì)同有關(guān)部門優(yōu)化學(xué)校教學(xué)資源的配置，負(fù)責(zé)全校教室的調(diào)配與使用管理。
16.負(fù)責(zé)全校教學(xué)工作總量核定工作。
17.完成學(xué)校交辦的其他事項(xiàng)。
教務(wù)處教務(wù)科職責(zé)
1.組織全校人才培養(yǎng)方案實(shí)施工作，監(jiān)督、檢查人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行情況。
2.組織全校日常教學(xué)運(yùn)行和教學(xué)秩序的管理工作。
3.組織學(xué)生選課，審核、協(xié)調(diào)、監(jiān)督教學(xué)進(jìn)程和調(diào)串課的安排，及時(shí)準(zhǔn)確發(fā)布全校教學(xué)運(yùn)行信息，保證正常教學(xué)秩序。
4.組織學(xué)生成績(jī)管理工作，做到全日制學(xué)生成績(jī)管理完整、全面。
5.負(fù)責(zé)全校學(xué)生重修課、公共選修課和第二學(xué)歷、校際間教學(xué)安排和有關(guān)管理工作。
6.組織、協(xié)調(diào)全校期末考試，負(fù)責(zé)具體組織公共課及大學(xué)外語(yǔ)等級(jí)考試和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試工作。
7.組織新生學(xué)籍審查和注冊(cè)、在校生學(xué)籍異動(dòng)及畢業(yè)資格審查工作。
8.負(fù)責(zé)綜合教務(wù)系統(tǒng)建設(shè)、管理及維護(hù)工作。
9.負(fù)責(zé)教務(wù)管理資料的整理及存檔工作。
10.負(fù)責(zé)教師休息室日常工作的管理。
11.組織做好有關(guān)教務(wù)信息統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。
12.負(fù)責(zé)調(diào)配全校教室的使用，對(duì)優(yōu)化學(xué)校教學(xué)資源提出建議和意見。
13.完成教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項(xiàng)。
教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科職責(zé)
1.組織落實(shí)全校實(shí)踐教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室綜合管理工作。
2.負(fù)責(zé)起草并執(zhí)行實(shí)踐教學(xué)的各項(xiàng)管理規(guī)章制度。
3.組織制定年度實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃，編制全校年度教學(xué)儀器設(shè)備購(gòu)置計(jì)劃并做好計(jì)劃實(shí)施情況總結(jié)。
4.負(fù)責(zé)組織制定學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)課表，并對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
5.組織開展校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)工作。
6.組織實(shí)踐教學(xué)工作的日常檢查、總結(jié)交流、質(zhì)量評(píng)估和教學(xué)成果評(píng)比的具體工作。
7.起草年度教學(xué)實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)和實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的劃撥方案。
8.制定并落實(shí)教學(xué)儀器設(shè)備的年度維修計(jì)劃。
9.及時(shí)準(zhǔn)確掌握全校教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)、大型教學(xué)設(shè)備(單價(jià)在十萬(wàn)元以上)賬目和教學(xué)儀器設(shè)備現(xiàn)狀與使用情況。
10.組織全校實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理和建設(shè)。
11.負(fù)責(zé)組織開展各類學(xué)科競(jìng)賽和技能競(jìng)賽，對(duì)各類競(jìng)賽成績(jī)進(jìn)行登記匯總。
12.負(fù)責(zé)組織開放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建設(shè)與日常教學(xué)管理工作。
13.負(fù)責(zé)全校有關(guān)實(shí)踐教學(xué)信息統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)做好年度實(shí)踐教學(xué)報(bào)表工作。
14.負(fù)責(zé)審核有關(guān)實(shí)踐教學(xué)工作量。
15.負(fù)責(zé)學(xué)校印繪室日常工作的管理。
16.完成教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項(xiàng)。
教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量科職責(zé)
1.負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量保障和監(jiān)控體系的建設(shè)與管理工作。
2.負(fù)責(zé)起草教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控相關(guān)的規(guī)章制度。
3.擬定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)制度，組織建立并實(shí)施教學(xué)信息采集、處理、分析、評(píng)價(jià)、反饋等教學(xué)質(zhì)量保障體系，建立網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)。
4.組織開展全校期初、期中、期末教學(xué)檢查以及其他專項(xiàng)教學(xué)檢查工作。
5.組織開展教學(xué)評(píng)價(jià)工作。
6.負(fù)責(zé)教學(xué)信息統(tǒng)計(jì)、分析和反饋工作。
7.協(xié)助教學(xué)督導(dǎo)組開展工作。
8.組織開展各種教師教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)。
9.負(fù)責(zé)核定全校教學(xué)工作總量。
10.收集教學(xué)相關(guān)信息，定期編制《教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)》。
11.負(fù)責(zé)教務(wù)處網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與建設(shè)實(shí)施;教務(wù)處網(wǎng)站信息更新、發(fā)布，教務(wù)處網(wǎng)站日常運(yùn)行維護(hù)與管理。
12.負(fù)責(zé)教學(xué)管理信息系統(tǒng)建設(shè)與實(shí)施;發(fā)布本科教學(xué)相關(guān)信息以及對(duì)外宣傳報(bào)道。
13.負(fù)責(zé)教務(wù)處教學(xué)資料整理存檔工作。
14.完成教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項(xiàng)。
教務(wù)處綜合科職責(zé)
1.負(fù)責(zé)教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)、師資培養(yǎng)與師資業(yè)務(wù)管理工作。
2.負(fù)責(zé)起草專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革、師資培養(yǎng)等建設(shè)規(guī)劃及有關(guān)規(guī)章制度。
3.組織開展全校專業(yè)認(rèn)證及專業(yè)評(píng)估工作。
4.負(fù)責(zé)教學(xué)建設(shè)、教學(xué)改革立項(xiàng)、實(shí)施、驗(yàn)收、總結(jié)等日常管理工作。
5.定期組織開展優(yōu)秀課程、精品課程建設(shè)與遴選工作。
6.組織人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱的研究、制定、修訂、審核和匯總工作。
7.組織師資培訓(xùn)工作，定期開展教學(xué)名師、“雙師型”教師等評(píng)選工作。
8.組織開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育資源、開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。
9.負(fù)責(zé)組織質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目的具體實(shí)施與總結(jié)。
10.組織教學(xué)建設(shè)與改革教學(xué)等信息統(tǒng)計(jì)與資料整理存檔工作。
11.組織開展優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選工作。
12.負(fù)責(zé)組織全校教師日常教學(xué)業(yè)務(wù)檔案管理和有關(guān)資料的統(tǒng)計(jì)工作。
13.完成教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項(xiàng)。
教務(wù)處教材科職責(zé)
1.負(fù)責(zé)全校教材選定、教材訂購(gòu)與發(fā)放等工作。
2.負(fù)責(zé)起草學(xué)校有關(guān)教材管理制度。
3.負(fù)責(zé)了解國(guó)內(nèi)外教材出版信息，向各教學(xué)單位或教研室推薦高質(zhì)量新版教材。
4.負(fù)責(zé)統(tǒng)籌制定全日制學(xué)生教學(xué)所需的教材征訂計(jì)劃，并組織訂購(gòu)和供應(yīng)工作。
5.負(fù)責(zé)庫(kù)存教材和學(xué)生歷年訂購(gòu)教材信息管理工作。
6.負(fù)責(zé)組織全校各專業(yè)規(guī)劃教材、自編教材、補(bǔ)充教材、各類實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書等的印刷、出版工作。
7.負(fù)責(zé)配合有關(guān)部門做好優(yōu)秀教材的評(píng)定工作。
8.組織開展教材使用情況的調(diào)查、研究，收集、反饋教師和學(xué)生對(duì)教材質(zhì)量的意見，做好教材使用情況評(píng)價(jià)工作。
9.組織建立健全教材檔案和教材樣本庫(kù)，為選用優(yōu)秀教材提供必要的條件和依據(jù)。
10.負(fù)責(zé)組織開展優(yōu)秀教材交流活動(dòng)。
11.完成教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項(xiàng)。
