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“媽媽做飯時(shí)經(jīng)常倒多醬油或醋，你有什么辦法解決這個(gè)問(wèn)題？
“去年冬天西安普降大雪，你參加掃雪了嗎？你知道雪是怎樣形成的嗎？”
“你同桌不小心弄壞了教室的門(mén)把手，全班同學(xué)只有你發(fā)現(xiàn)了。班主任在班里調(diào)查此事時(shí)，你同桌沒(méi)有站出來(lái)承認(rèn)。你會(huì)怎么做？”
“你……”
你覺(jué)得這些問(wèn)題難嗎？什么時(shí)候會(huì)碰到這樣的問(wèn)題呢？誰(shuí)會(huì)問(wèn)你這些問(wèn)題呢？跟家人日常對(duì)話的時(shí)候？還是跟同學(xué)課間閑聊的時(shí)候？
都！不！是！ 以上這幾道問(wèn)題可是2018年西安市民辦學(xué)校“小升初”的面談話題，而且是非常典型的幾道。
“很多人聽(tīng)后覺(jué)得不可思議，但要讓孩子德智體美勞全面發(fā)展，這樣的話題設(shè)置就是最直觀的出口、最有效的實(shí)現(xiàn)形式。只知道死記硬背課本的“小書(shū)呆子”，想用試卷上的分?jǐn)?shù)敲開(kāi)好學(xué)校的大門(mén)，在以后恐怕是越來(lái)越難了。那有人就會(huì)問(wèn)，以后評(píng)價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn)不是“分?jǐn)?shù)”，那是什么？如果你仔細(xì)研究分析一下今年的面談話題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，義務(wù)教育階段我們用來(lái)評(píng)價(jià)孩子的有且只有四個(gè)字??綜合素質(zhì)�！�
2018年，西安市民辦學(xué)�！靶∩酢闭猩贫热娓母�，打破了“掐尖招生”，優(yōu)質(zhì)教育資源嚴(yán)重不均衡的局面，這個(gè)政策的出臺(tái)，完全是順應(yīng)了國(guó)家、順應(yīng)了教育部大政方針的引導(dǎo)方向。
西安市教育科學(xué)研究所邀請(qǐng)了包括來(lái)自高校、科研院、中小學(xué)的專家、校長(zhǎng)、老師們對(duì)2018年民辦“小升初”面談話題進(jìn)行了深入討論、精準(zhǔn)分析并得出了專業(yè)論證和解讀。
任何一個(gè)新的標(biāo)準(zhǔn)和政策的出臺(tái)都不會(huì)空穴來(lái)風(fēng)。教育作為最大的民生，特別是民辦學(xué)�！靶∩酢闭叩某雠_(tái)，受到無(wú)數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)注，關(guān)乎了人民的利益、社會(huì)的穩(wěn)定。為了讓政策最大限度地惠及更多學(xué)生，我市經(jīng)過(guò)了數(shù)次的調(diào)研、反復(fù)討論，立足西安教育工作實(shí)際，制定頒布了民辦學(xué)校“小升初”新政。
針對(duì)市民關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，西安市教育科學(xué)研究所就2018西安民辦“小升初”面談話題解讀如下，深入剖析面談話題的核心思想和目標(biāo)指向。
面談的實(shí)施背景和意義何在？
從國(guó)際基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)改革趨勢(shì)來(lái)看，被喻為“教育界的世界杯”的PISA，是經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）在2000年推出的“國(guó)際學(xué)生評(píng)價(jià)項(xiàng)目”，主要測(cè)試青少年現(xiàn)在和將來(lái)的生活中所必須具備的閱讀素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、財(cái)經(jīng)素養(yǎng)、全球素養(yǎng)和問(wèn)題解決能力，以及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭等背景因素對(duì)這些能力的影響。這也是全球視野下，得到世界各國(guó)廣泛認(rèn)可的評(píng)價(jià)指標(biāo)。
從國(guó)家層面來(lái)講，黨的十九大報(bào)告以及不久前召開(kāi)的全國(guó)教育大會(huì)指出，要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的和接班人。
另外，2016年9月《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》研究成果發(fā)布。中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新等六大素養(yǎng)，具體細(xì)化為國(guó)家認(rèn)同等18個(gè)基本要點(diǎn)。
綜上，今年4月份、6月份，西安市先后出臺(tái)了《西安市2018年民辦學(xué)校初中招生入學(xué)工作方案》、《2018年民辦學(xué)校初中招生面談工作細(xì)則》，強(qiáng)調(diào)并劃定了各民辦學(xué)校面談的內(nèi)容和范圍：參考《陜西省小學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告單》《中小學(xué)生守則》中對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和行為規(guī)范的基本要求，內(nèi)容需體現(xiàn)“品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、身心發(fā)展、團(tuán)隊(duì)合作、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐”六個(gè)方面。說(shuō)簡(jiǎn)單了，還是之前說(shuō)的那四個(gè)字“綜合素質(zhì)”。
為什么是“面談”而不是其他方式？
近年來(lái)，教育部三令五申“堅(jiān)決杜絕民辦學(xué)校以任何形式的考試或變相考試選拔生源”，而“面談”已經(jīng)成為全國(guó)大多數(shù)城市民辦學(xué)校采用的自主招生方式，從法律層面來(lái)說(shuō)，它不僅符合《義務(wù)教育法》“免試入學(xué)”規(guī)定，又保障了《民辦教育促進(jìn)法》中民辦學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。就目前來(lái)說(shuō)，民辦學(xué)校自主招生，“面談”是最大限度均衡各方的一種入學(xué)方式。近年來(lái)，面談?wù)猩绞揭驯粐?guó)內(nèi)多個(gè)城市所應(yīng)用。例如上海市、南京市、杭州市于2011年實(shí)施了民辦學(xué)校初中面談?wù)猩绞剑啥际杏�，天津�?015年，廣州市于2016年都先后組織實(shí)施了民辦初中面談方式招生。
面談話題是如何確定的？
“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人，是教育的根本問(wèn)題。”這是在今年9月10日召開(kāi)的全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)的，要求要在堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)六個(gè)方面下功夫。
2018年西安市民辦小升初面談話題的設(shè)置，正是以《陜西省小學(xué)生綜合素質(zhì)教育報(bào)告單》和《中小學(xué)生守則》中對(duì)小學(xué)生的綜合素質(zhì)和行為規(guī)范要求為原則，突出要求，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念和特色，按照“品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、身心發(fā)展、團(tuán)隊(duì)合作、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐”六個(gè)方面設(shè)置面談話題，符合在全國(guó)教育大會(huì)的講話精神要求。
具體來(lái)說(shuō)，品德修養(yǎng)涵蓋愛(ài)國(guó)情感、文明禮貌、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、熱愛(ài)勞動(dòng)、遵守公德；學(xué)習(xí)習(xí)慣映射學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)能力與中小學(xué)生守則的基本要求；身心發(fā)展涵蓋體育鍛煉、體質(zhì)健康、心理健康、衛(wèi)生習(xí)慣、自愛(ài)自護(hù)；團(tuán)隊(duì)合作涵蓋團(tuán)隊(duì)精神、溝通與分享；藝術(shù)素養(yǎng)涵蓋審美情趣、藝術(shù)活動(dòng)和個(gè)人特長(zhǎng)；創(chuàng)新實(shí)踐涵蓋創(chuàng)新意識(shí)、想象能力和動(dòng)手實(shí)踐。
