最美教師張麗莉事跡觀后感范文1
初見張麗莉，一襲青色長裙垂在輪椅上，她恬靜地坐在那里，微笑中已找不到苦難的痕跡。談及康復(fù)的痛楚，她輕描淡寫，一帶而過，但說起和特教的邂逅，言語之間有說不盡的回味悠長。
事故之后，張麗莉被送往中國康復(fù)中心。在那里，她遇到了一個小學(xué)四年級男孩鵬鵬（化名）。鵬鵬因為一次車禍，小腿被截肢。他從小酷愛踢足球，現(xiàn)在只剩下一條腿，他的世界仿佛從此坍塌。張麗莉看在眼里，每天做完康復(fù)后都去陪鵬鵬看動畫片，鼓勵他。陪伴的感覺是奇妙的，自從認(rèn)識了張老師，鵬鵬每次康復(fù)訓(xùn)練都很刻苦，結(jié)束后堅持找張老師分享他的進(jìn)步�！跋Ｍ麖埨蠋熆吹轿业倪M(jìn)步之后，更努力地堅持下去。”鵬鵬常跟媽媽說。鵬鵬一天天長大，有一次，他突然像男子漢一樣向媽媽拍著胸脯說:“您別傷心，我的苦難都是暫時的，等我好了就去上學(xué)，以后還得孝敬您！”那一刻，張麗莉含著淚笑了，她心里比鵬鵬媽媽還要欣慰。
“對于一個半路殘疾的人來說，最煎熬的不是肉體康復(fù)，而是心理康復(fù)。我恢復(fù)起來都很慢，鵬鵬這樣的孩子又該如何應(yīng)對呢?”張麗莉說，面對突如其來的變故，孩子的心靈尤其脆弱。和鵬鵬的結(jié)識，讓張麗莉邂逅了特殊教育，也讓她認(rèn)識到了這份工作的意義，更讓她找到了努力的方向。
考研的念頭在輪椅上生根發(fā)芽
_年9月轉(zhuǎn)院到北京，張麗莉的康復(fù)從“坐”開始。由于失去了雙腿，從“坐”到“坐穩(wěn)”這個過程，她用了3個月。她掙扎過，也彷徨過。
“你還有雙臂，就可以去擁抱愛的人，擁抱世界�！闭煞虻囊痪湓捵審堺惱蛑匦抡J(rèn)識了自己:縱然殘疾，不要想不能做什么，而要思考還能做什么。于是，她做出了一個決定:考研，從頭腦開始“武裝”自己。這讓身邊的人“大跌眼鏡”，且不說每天的康復(fù)訓(xùn)練有多痛苦，在所剩無幾的備考時間里，她還要從本科所學(xué)的中文跨專業(yè)考到特殊教育。
這是張麗莉的第二次考研。大學(xué)畢業(yè)那年，她也曾躋身于“考研大軍”。雖然幾分之差讓她與研究生生涯失之交臂，但每每回憶起來，那是她“最歡樂”的時光�！拔疫B死都不怕了，還怕這次嘗試嗎?”和上次考研不同，這次是張麗莉坐在輪椅上、身處病房里的“一個人的戰(zhàn)斗”。考試也是在病房里進(jìn)行的，整個考場只有她一人。
憶起張麗莉復(fù)試那天，導(dǎo)師王雁至今記憶猶新。在去康復(fù)醫(yī)院的路上，王雁和其他導(dǎo)師還在擔(dān)心有些話語可能會觸碰到張麗莉最敏感的內(nèi)心，但第一眼見到她時，所有的顧慮都解除了�！八恢毙χ乃男θ堇�，我看到了她的培養(yǎng)潛質(zhì)�！蓖跹阏f，一位合格的特教老師首先要有健康的心理，張麗莉?qū)ι畹姆e極和熱情本身就散發(fā)著“正能量”，而這種在風(fēng)雨之后的燦爛并不是強(qiáng)顏歡笑，而是發(fā)自內(nèi)心深處。
最美教師張麗莉事跡觀后感范文2
學(xué)習(xí)了張麗莉老師的事跡，讓我感受之深。在關(guān)鍵時刻的一推，并非破空而來的神跡，她日常就是一位敬業(yè)而慈愛的良師。幾年前的一個冬天，她為了保護(hù)一個學(xué)生，被一輛滑得剎不住的自行車掛破了褲子。現(xiàn)在看來，那幾乎就是前幾天這場災(zāi)難的預(yù)演。從幾年前開始，她每月資助一個家庭困難的學(xué)生一百元錢，寒暑假也不間斷。一邊關(guān)心學(xué)生成績，一邊關(guān)照學(xué)生生活，張老師為學(xué)生付出了智慧、金錢和心血，愛學(xué)生已經(jīng)成了她的下意識。從張麗莉老師的幾張生活照來看，她是一個容貌美麗、熱愛生活的女孩。從張老師親友、學(xué)生的敘述來看，她是一位心思細(xì)密、善于換位思考的女性。正是因為心中有愛，她在平常總是不聲不響的奉獻(xiàn)，而到了生死瞬間則是拼卻性命的庇護(hù)。
她英勇而無私的行為，令人感佩，也促人深思。很長一段時間以來，我們一邊抱怨人心不古，互信缺失，一邊對周圍加意防范，吝于付出。屢屢曝出的社會新聞似乎也在印證著人們的認(rèn)識：昨天有個老人倒在地上沒人敢扶，前天有人扶了倒地的人卻被賴上，而大前天還有倒地的小女孩兒被碾壓多次，過往車輛都不肯停，行經(jīng)路人匆匆而過……在這種彌漫著焦慮和冷漠的空氣中，似乎誰也不敢再輕易向別人展開笑臉，伸出雙手，而且誰都能找出不再微笑和伸手的“正當(dāng)”理由。抱怨成了常態(tài)，提防成了共識，人與人之間的溝通變得困難，簡單的事情因為心理成本的增加而變得復(fù)雜。
怪圈是可以沖破的。張麗莉等老師的高尚行為，證明我們生活的時代中仍然有善的因子、愛的種子廣布民間。他們沒有豪言壯語，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。他們沒有怨天尤人，總是給社會傳遞正能量。面對張老師的高尚行為，我們都應(yīng)對慣常思維有所反省：人性中美好的一面并未沉淪，把社會看得漆黑可能是因為觀察的視角有誤，如果你總是以悲觀失落的心情面向世界，世界返還給你的可能就是更多的煩惱和憂慮。如果你總是以熱情積極的態(tài)度走出家門，社會返還給你的可能就是不間斷的進(jìn)步和越來越美好的心情。
“最美女教師”名下無虛，她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。我們祝福她能脫離生命危險，重新回到她的學(xué)生中。更希望她的美麗化作春風(fēng)，給我們帶來更多的溫暖。
最美教師張麗莉事跡觀后感范文3
看了“最美女教師”張麗莉事跡的報道，我深受感動。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻，剛滿29歲的張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。這個不平凡的瞬間感動了所有人，被大家稱為“最美女教師”。
“師者，父母心�！睆堺惱驗閹�，當(dāng)之無愧。如果一位母親，看到自己的孩子發(fā)生危險，她肯定會奮不顧身，伸以援手。危急時刻，張麗莉老師對待自己的學(xué)生，如同母親對待自己的孩子一樣舍生忘死。這怎能不讓人為之震撼！她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。
高尚師德彰顯在危急之時，孕育在教育教學(xué)點滴之中。在張麗莉老師日常的教育教學(xué)工作中，處處可以看到這樣一顆慈愛的父母心。有學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊，她會像母親那樣細(xì)心關(guān)照，讓他們及時跟上；有學(xué)生遭遇挫折傷心，她會像母親那樣溫馨地拭去學(xué)生臉上的淚珠；有學(xué)生放學(xué)沒有家長接，她會像母親那樣打車把學(xué)生送回家；有學(xué)生來不及吃早飯，她會像母親那樣，掏錢為學(xué)生買來面包；有學(xué)生家庭生活困難，她會像母親那樣每月給學(xué)生100元錢改善生活，從初一到現(xiàn)在，寒暑假都不落。為了學(xué)生，她刻苦鉆研業(yè)務(wù)；為了學(xué)生，她從不請假休息，從不耽誤一節(jié)課。三年前，她的學(xué)生差點讓自行車撞到，她一把將學(xué)生拉入懷中，而自己的褲子讓自行車剮壞。張老師就是這樣時時處處以一顆父母心關(guān)愛著自己的學(xué)生，直至為了學(xué)生的生命險些失去了自己做母親的機(jī)會。這怎能讓人不為之動容！這種在教書育人崗位上平凡堅守、默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的可貴精神，是關(guān)鍵時刻舍身保護(hù)學(xué)生的力量源泉。我相信，在日常的教育教學(xué)中，對學(xué)生的愛早已深深植入張麗莉的心靈深處。
高尚師德，是教師長期歷練、不斷積累的結(jié)果。自從走上講臺那一刻起，人民教師就已經(jīng)擔(dān)起了一份沉甸甸的責(zé)任：不僅要教給學(xué)生知識，更要教會他們做人，還要以自己的責(zé)任甚至生命保障學(xué)生的安全。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
