“我將自己最美好的歲月留在這里，同時(shí)，這里也有我最寶貴的財(cái)富――你們，我的學(xué)生。同學(xué)們，我就要離開(kāi)你們了，我講了一輩子課，今天卻不知所措。我愧對(duì)我的愛(ài)人，愧對(duì)我的孩子，更愧對(duì)你們，因?yàn)槲以僖矝](méi)有能力教給你們知識(shí)……”這就是把一生獻(xiàn)給了西部教育事業(yè)的人民教師――雙目失明的主人公馮志遠(yuǎn)在他最后一堂課上講的一番話(huà)，聽(tīng)到這里，我感動(dòng)得熱淚肆流…… 我的靈魂被深深地觸動(dòng)了，就為馮老師那執(zhí)著的敬業(yè)精神，就為馮老師四十年如一日的默默奉獻(xiàn)，就為馮老師不顧眼疾，仍然備課、上課……
影片中1958年的寧夏中鳴縣，那廣袤的荒野，無(wú)邊的黃沙，蹣跚的駱駝，8歲的放駝孩子張建華那雙渴求知識(shí)的眼睛、那句“我要上學(xué)呢”，都緊緊地攫住了我的心，就在這組鏡頭里，從東北師范大學(xué)畢業(yè)分配到上海工作僅5年的馮志遠(yuǎn)，辭別了新婚妻子風(fēng)塵仆仆來(lái)到寧夏支援教育事業(yè)。他與張建華的相遇、他對(duì)渴望上學(xué)的孩子的疼惜，似乎注定了他的一生要留在這片黃沙地上……他四十年如一日，把青春年華獻(xiàn)給了孩子們，獻(xiàn)給了教育事業(yè)。即使在雙目失明后，仍在學(xué)生們的攙扶下，憑記憶繼續(xù)授課，直至患腦血栓癱瘓?jiān)诖�，不能起身…�?/p>
馮老師從教四十余年，但卻從未評(píng)過(guò)職稱(chēng)。他不計(jì)較個(gè)人得失，一心只為教育，燃燒自己，照亮別人，用執(zhí)著的信念和博大的愛(ài)心播撒著教育的火種。他用自己的熱血和生命詮釋著熱愛(ài)教育、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)祖國(guó)的深刻內(nèi)涵。在馮老師身上，我明白了什么才是真正的愛(ài)崗敬業(yè)，什么才叫做恪盡職守，什么才叫無(wú)私奉獻(xiàn)……
或許有人說(shuō)他傻，是啊，他是真的傻――撇下了遠(yuǎn)隔千里的大上海的妻兒，把人生最美好的光陰灑在了大西北，與黃沙為伴，與貧窮為伍，生活孤孤單單�？墒俏矣X(jué)得：或許馮老師就是為那片黃沙地而生而存在，他的人生價(jià)值在那里得到了體現(xiàn)與升華。古人說(shuō)得好：大愛(ài)無(wú)言，大象無(wú)形，大音希聲。我自始至終沒(méi)有聽(tīng)到馮老師的一句豪言壯語(yǔ)，但是，我卻分明通過(guò)聽(tīng)失明后的馮老師給學(xué)生背誦《岳陽(yáng)樓記》，明白了他的心跡：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)!馮老師那渾厚有力的背誦，配著悲愴悠遠(yuǎn)的古箏曲，深深地激蕩、震撼著我的心，一首蒼勁的《岳陽(yáng)樓記》，抒盡了馮志遠(yuǎn)的心胸寬廣與豪情萬(wàn)丈!
由此，我想起了我的老父親，一位在教育事業(yè)中默默奉獻(xiàn)了四十二個(gè)春秋的可敬的老人，想起了許許多多像馮老師一樣獻(xiàn)身于教育的工作者們，正是如馮老師那樣的平凡而偉大者，才聚成了中華幾千年挺起的脊梁!而我無(wú)法不從這許許多多的中國(guó)人身上感受到千百年來(lái)中國(guó)人的那份堅(jiān)忍、那份剛毅、那份大愛(ài)……正如馮老師，失去親情的付出，沒(méi)有索求的奉獻(xiàn)，才贏得了那么多人的愛(ài)戴，才譜就了讓人感慨涕零的奉獻(xiàn)長(zhǎng)歌。我此時(shí)才讀懂了馮老師那段獨(dú)白中的深刻內(nèi)涵：
“我是大雁口中一粒草籽，
從遙遠(yuǎn)的江南飄到這個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)紅枸杞的地方，
這肥沃的黃土地是我的第二故鄉(xiāng)。
我愿做一顆照亮童心的紅燭，照亮那一顆顆會(huì)眨眼的星星……”
只要生命不息，心中就有無(wú)法遏止的繼續(xù)付出的渴望，是他們讓這大愛(ài)充盈在天地之間，生生不息!!!
向馮老師致敬!
向天下所有奉獻(xiàn)著的教育工作者們致敬!
