《暖春》是一部反映農村生活的片子。主要講一個小姑娘，父母雙亡，后來被別人領養(yǎng)。她的后媽后爸經常虐待她，她就逃了出來，逃到另一個村子，被一個好心的老爺爺救回家，老爺爺含辛茹苦地把她培養(yǎng)成了大學生的感人故事。接下來小編搜集了《暖春》三年級觀后感，僅供大家參考，希望幫助到大家。
篇一：《暖春》三年級觀后感
我們的電影課又開始了，這次我們看的電影是??《暖春》講的是：一個逃離了養(yǎng)父養(yǎng)母家的孤兒，被一個好心的老人收養(yǎng)了。但她不被老人的兒子、兒媳接受，最后，老人和孩子用真情感動了兒子兒媳，一家人終于其樂融融。
在這個電影里面給我影響最深刻就是那個小女孩：小花手中的小風車，那上面有著小花對她家人的回憶，也有著家人給她的溫暖與關愛。當風車被那個嬸娘踩壞的時候，我的心中燒起了一股無名的怒火，那是小花對家人唯一的寄托，你怎么可以把它破壞呢！
電影里的爺爺也令我十分感動，傾盆大雨爺爺還在山上砍柳條為的是能夠編更多的竹筐攢更多的錢給小花上學一步一步地在泥濘中晃晃悠悠的走著，我默默祈禱低聲念著：“爺爺小心，一定要小心千萬不要再讓小花在失去親人了！”
小花從來不去怨恨別人，只用誠懇的愛去對待所有人，這是一顆多么寬大的心，就和收養(yǎng)她的爺爺一樣，她的心都是如此的寬大，都能夠寬容別人，包括曾今要把她送回去的嬸娘，她還用自己的善良、懂事感化了他的嬸娘，讓她接受了自己。
篇二：《暖春》三年級觀后感
周五，老師帶我們在教室里看了一部非常感人的電影叫《暖春》。
《暖春》講的是一個名叫小花的可憐女孩被一位好心的爺爺收養(yǎng)了，可是爺爺?shù)募依锖芨F，不能給小花買鞋和衣服，也上不起學�？墒切』ê芏�，非常體諒爺爺?shù)碾y處，對爺爺非常孝順。雖然嬸嬸不喜歡小花，覺得小花很多余，但是小花一次又一次的用她的善良、真誠和愛打動著周圍所有的人。
這部電影非常感人，我們班有好多同學都哭了，特別是爺爺把小花帶回家的時候最打動人了。當時我在想爺爺和小花以前并不認識，他們一點兒關系也沒有，爺爺又那么窮，為什么爺爺愿意把小花帶回家給自己增加負擔，讓自己更辛苦呢？他真的好偉大，對一個陌生的小女孩這么有愛心。如果人人都像爺爺這樣，這世界是多美好��！
我真的非常敬佩爺爺，我也要向他學習，如果讓我遇上小花，我會第一時間把她帶到我家，給她穿漂亮的衣服，把我的好吃的好玩的拿出來和她一起分享，讓她也和我一起上學。因為幫助有需要的人是一件很快樂的事情！
篇三：《暖春》三年級觀后感
在這炎熱的夏天，電影《暖春》給我的啟示非常大。
這部電影中，這個主人公小女孩的身世非�？蓱z。她從小父母雙亡，只有一個奶奶，他們倆相依為命，沒有幾年奶奶也去世了，她成為了一個孤兒，沒有人管。在全村人的幫助下，村里的一位老爺爺收留了她，并叫她小花或花兒。
花兒從小就學習非常用功，可因為家里的經濟條件不好，遲上學了好幾年。爺爺為了能讓她安心的在學校讀書，就每天上山砍柳條兒，用柳條兒自己編竹筐，編好以后再拿到集市上去賣。這樣爺爺就非常辛苦，日積月累的也掙了一些錢，但是身體也一天一天的有了毛病，就在她上中學的時候，爺爺病得很重，她就一邊照顧爺爺一邊學習，每天都給爺爺做飯，洗澡。把爺爺照顧的也很好。他相信爺爺一定會好起來的，在家庭環(huán)境帶來這么大的壓力下，她從未想過放棄她的學業(yè)。而且還更加勤奮學習，并且，她在心里發(fā)誓，一定要考上好的大學，讓爺爺生活的好一點，不再讓他這樣辛苦的為他操心。
終于，功夫不負有心人。在她的努力下，自己的學業(yè)有成。并且還當上了一名教師。她說：“她要把她所學的知識全部都傳授給她的學生。使這些學生也受到好的教育。將來成為有用的人。
這就是她。遇到困難不會放棄，迎難而上。她不被困難打倒。不管在什么時候，都會有一顆上進的心。這樣的人勇于開拓，勇于創(chuàng)新。值得我們來學習這種偉大的精神。
篇四：《暖春》三年級觀后感
《暖春》涉及三代人：爺爺、嬸娘和小花。三代人的品質代表我國建國以來的三代人的思想品質的發(fā)展狀況。影片令人深思爺爺一代是經過艱苦樸素的一代，因為他對生活苦難實踐太多，他更能理解生活，所以他堅強和善良，他能承受更多的生活的艱辛。他會對小花具有愛心嬸娘一代，他們在繼承了爺爺一代的勞動成果卻沒有沿襲老一代的優(yōu)良品質，他們更懂得珍惜自己，具有了更多的自私，他們更懂得生活的享受，沒有對生活艱辛的挑戰(zhàn)，她會對小花排斥。
小花一代，理應是富足的一代，受寵的一代。但影片給了我們一個特例：讓7歲的孩子處于爺爺一代的艱苦環(huán)境，他繼承了爺爺?shù)膬?yōu)良品德，善待別人。
從三代人的生活我們知道：爺爺一代的品質是值得我們學習和贊賞的，嬸娘一代人的品質是需要修改的，我們的下一代應該是小花那樣的。其實影片給我們現(xiàn)在的生活指引了一個方向：發(fā)展中的嬸娘一代經濟建設富足卻精神建設不足，而他們卻是中流砥柱，他們的正歪，直接影響著我們民族的發(fā)展。影片認為通過上下兩代人的共同努力來糾正嬸娘一代的錯誤，這樣三代一心，在具有良好思想品質下共同發(fā)展我們的民族。
可我們的生活發(fā)展令人擔憂：我們的下一代沒有小花那樣的環(huán)境，也就沒有象小花一樣繼承爺爺?shù)膬?yōu)良品質，更無從讓小花一代來影響和感化嬸娘一代，下一代的嬌奢更不如嬸娘一代�？墒俏覀冋幵趮鹉镆淮�，我們在為小花流淚的同時為什么不對自己做更多的反思呢？我們應該勇敢的拾起我們丟掉的東西：老一代堅強、善良、愛心的優(yōu)良品質來糾正自己的錯誤，只有我們中流砥柱正了，下一代才可能不歪。我們嬸娘一代是關鍵的關鍵。
老一代漸漸退去，可他們的優(yōu)良品質應該由我們嬸娘一代繼承并傳給下一代，而不是由老一代直接傳給下一代，他不符合生活規(guī)律。我們在實踐老一代優(yōu)良品質的同時更應該給下一代創(chuàng)造實踐生活的環(huán)境，這樣生活才會象影片的結尾一樣；皆大歡喜。我們的民族才會穩(wěn)健發(fā)展。
