2017年《開學(xué)第一課》以“中華驕傲”為主題，旨在引導(dǎo)中小學(xué)生從博大精深的傳統(tǒng)文化中尋找中國自信的源泉，培養(yǎng)他們愛黨愛國愛人民，增強(qiáng)民族文化自信和價值觀自信，樹立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和而奮斗的信念和信心。下面小編給大家搜集整理了2017開學(xué)第一課“中華驕傲”觀后感，歡迎閱讀!
2017開學(xué)第一課“中華驕傲”觀后感(1)
讀書，看書，讀的是心，看的也是心。
當(dāng)你能透過某本書看到這個世界的時候，你就看懂了這本書。我想說的東西不是書，可是它卻讓我真真實(shí)實(shí)的看到了這個世界。
唐詩萬首，宋詞風(fēng)騷，元曲清婉，正是這些古人留下的東西給了我閱讀上最大的啟示。
我在字里行間看到了王朝的更迭，日月的變遷;領(lǐng)略了貶謫的心酸，年輕的豪氣;也欣賞到了山河的秀美，江海的磅礴。我不得不感嘆這些詩詞曲中的包羅萬象。而這一切的一切成了我在閱讀過程中最大的收獲。
詩，是古代最負(fù)盛名的一種文體。而它發(fā)展的全盛時期在一個輝煌的朝代??唐朝。故而唐詩聞名于世，而我最喜歡的自然也是唐詩。唐詩收集最全并不是我們熟知的《唐詩三百首》，而是《全唐詩》，該書共收詩四萬九千四百零三首，句一千五百五十五條，作者共二千八百七十三人。或許真正擁有的唐詩有過之而無不及。凡事自有優(yōu)劣，唐詩中也分精華與糟糠。所有的詩人中主要有現(xiàn)實(shí)主義派與浪漫主義派，杜甫是現(xiàn)實(shí)主義派的代表人物，李白是浪漫主義派的代表人物，而我最欽佩李白的詩。他的詩以抒發(fā)個人情懷為中心，詠唱對自由人生個人價值的渴望與追求。詩詞自由、奔放、順暢、想象豐富、氣勢宏大。語言主張自然，反對雕琢。有《將進(jìn)酒》中的意氣風(fēng)發(fā)，有《月下獨(dú)酌》中的浪漫孤獨(dú)，亦有《夢游天姥吟留別》中的奇妙想象。我更折服于他詩中的那份灑脫。
2017開學(xué)第一課“中華驕傲”觀后感(2)
2017年開學(xué)第一課講述了中華驕傲，我覺得中國詩詞是最驕傲的事。
詞，是合樂的歌詞，故又稱曲子詞、樂府、樂章、長短句、詩余、琴趣等。詞的盛行年代則是在充滿文風(fēng)的宋朝。宋朝的統(tǒng)治者雖然昏庸，但是對于文學(xué)的發(fā)展，確實(shí)在宋朝達(dá)到了一種實(shí)質(zhì)的鼎盛。詞，便是那時候最具代表性的一種文體。詞同詩的分類不同，分為婉約派與豪放派。婉約派的代表有柳永與李清照;而豪放派的代表則是蘇軾與辛棄疾。蘇軾當(dāng)然是人盡皆知的大文學(xué)家，我偏愛的自然也是他。他的詞不僅典雅精致，也更是奔放華美。他寫下的詞內(nèi)容廣闊，風(fēng)格多樣，而以豪放為主，筆力縱橫，窮極變幻蘇軾彩像，具有浪漫主義色彩。劉辰翁在《辛稼軒詞序》曾如此稱贊蘇軾的詞說：“詞至東坡，傾蕩磊落，如詩，如文，如天地奇觀。”足以見蘇軾在詞上的造詣已經(jīng)到達(dá)了爐火純青的地步，也正因?yàn)檫@樣，我總迷醉于他的文字。
曲，這種文體我并不熟知，但元曲也是中華民族燦爛文化寶庫中的一朵奇葩，它在思想內(nèi)容和藝術(shù)成就上都體現(xiàn)了獨(dú)有的特色，和唐詩宋詞鼎足并舉，成為我國文學(xué)史上三座重要的里程碑。最著名的便是元曲四大家，指關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖四位元代雜劇作家。讓我最深刻的元曲代表作品是《天凈沙?秋思》，所以我推崇的也是馬致遠(yuǎn)�！短靸羯�?秋思》中文字的清新古樸讓我領(lǐng)略到了自然的美麗，也感受了游子們的斷腸心聲。如今，枯藤依舊，昏鴉卻不復(fù)。天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。每每聯(lián)想到這樣一副情景，我的心中便無限凄涼，對元曲的喜愛也更甚。
詩詞曲，三種不同的文體，帶給我三種與眾不同的感受。讓我體會到了閱讀的樂趣，也讓我感嘆中國古代源遠(yuǎn)流長的文化。這些貫穿古今的文字，牽動了一代又一代的人。它們的意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了文字的范圍，更大的是對人心的影響。
2017開學(xué)第一課“中華驕傲”觀后感(3)
2017年開學(xué)第一課講述了中華驕傲，我覺得中華武術(shù)是最驕傲的事。
樊國吳都鄂州，古畿新城，在抱清流而往長江、長河，引“二黃”而襟四區(qū)(鄂城、華容、梁子湖、葛店開發(fā)區(qū))中崛起!
生長在鄂州土地上的我無不為故鄉(xiāng)而感到自豪。在這塊充滿生機(jī)的土地上孕育著不少英雄豪杰。
“生命在于運(yùn)動。”為什么現(xiàn)在的人不繼承中華瑰寶??武術(shù)呢?我想這在于人們對武術(shù)思想觀念的不同。
中國的武術(shù)博大精深，何種人不為之自豪呢?又有哪種去用心去學(xué)習(xí)它呢?中國的瑰寶將自我毀滅嗎?想到這，我內(nèi)心那份激動之情該怎么表達(dá)出來呢?中國的武術(shù)將繼續(xù)發(fā)展下去嗎?這一切的一切將成為一個未知數(shù)。中國的武術(shù)是生是滅，這將取決于人們的意愿。
我曾經(jīng)訪問一個武術(shù)大師，他就是萬簌聲的家鄉(xiāng)徒弟李雄飛。他對我說，“他曾經(jīng)開過一個武館，由于經(jīng)濟(jì)的虧損和一些部門的不支持而被迫停止了這項(xiàng)工作�！钡撬F(xiàn)在繼承師父的醫(yī)術(shù)并且把它看作生命機(jī)體的一部分。由于外部的種種原因，他的前途依然沒有走出陰暗的森林。我相信無論中國武術(shù)還是中醫(yī)都能得到較大發(fā)展。我也相信他會成為一個名人。成功的前途必然有著種種阻礙，讓我們走出這塊阻礙的森林發(fā)揚(yáng)中華武術(shù)精神。
此時此刻，我想起了一句話“炎黃子孫要爭氣”。
讓我們?yōu)橹腥A武術(shù)崛起而努力吧!
2017開學(xué)第一課“中華驕傲”觀后感(4)
字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結(jié)晶，是一種神奇的字體。
每個漢字都由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成，卻有著自己的情感。瞧瞧它們吧，你會感受到他們獨(dú)特的性格。望見“朝陽”兩字，你能感受到一絲明媚的陽光照耀著你，而望見“晚霞”，你會為那絢麗的色彩而迷醉;看見“崇敬”這個詞，你又會感受到一股神圣的力量。
“喜”字使人笑逐顏開，“哀”字一望而皺眉;“哈”字使人臉上浮現(xiàn)出笑容，“嗚”字一見就仿佛聽見哭泣聲;“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，“無憂無慮”一詞出現(xiàn)后，你就如小鳥般快樂，看見“愁眉苦臉”這個詞，就會想到一張哭喪的臉.
當(dāng)你用筆寫出一個個生動的漢字時，一定會感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若游絲，時而嬌若驚鴻。每一個字都是一幅幅流光溢彩的畫頁，也是一個跳躍歡快音符的樂章。它們還有悠長的歷史：從甲骨文到金文、篆書、隸書、草書、行書，最后到我們現(xiàn)在的楷書，你說有哪一樣不值得我們?nèi)ジ袊@的呢?
漢字，它們像一個個充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會陶醉在這美好的境界之中。別看每個字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，蘊(yùn)含著豐富的文化思想。每個漢字都有它的來歷、字義，若是碰上什么煩惱，坐下來聽一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動著一個個漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞，等他們徹底小詩時煩惱頓釋，如釋重負(fù)。
每個漢字都經(jīng)歷了一段不可猜測的道路，才能流傳到現(xiàn)在。它是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中國民族的光輝榮譽(yù)。漢字使我們中國的文化更上一層樓。
當(dāng)我聽到“漢字”這個詞時，不禁肅然起敬。漢字!我真想對你說：“我愛你!”
2017開學(xué)第一課“中華驕傲”觀后感(5)
字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結(jié)晶，是一種神奇的字體。
在我寫作的時候，常常為眼前這一個個方塊字而入迷。它們像一個個活潑可愛的孩子，轉(zhuǎn)眼間又像一朵朵芬芳美麗的鮮花愉悅你的眼睛。
它們可不是毫無生命跡象的僵硬的符號，而是有著獨(dú)特性格的精靈。每一個漢字都有著不同的風(fēng)韻�？吹健把谉帷边@兩個字你能感觸到一股熱流在向你襲來;看到“冷霜”好像散發(fā)著一絲絲寒氣。這些用橫、豎、撇、捺構(gòu)成的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近啊!
在書法家的筆下，它們更能煥發(fā)出一種特別的氣質(zhì)，能變化無窮。它們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天堂，在那里，任你盡情的飛翔與馳騁。在人類古老的歷史長河中有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此瑰麗的書法瑰寶呢?
為什么我們中華民族能成為擁有詩歌傳統(tǒng)的民族呢?因?yàn)檫@些富有魅力的文字，怎能不誘發(fā)你調(diào)動它們的靈性呢?漢字，使我們中華民族的書法瑰寶，它是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)。我們應(yīng)該像保護(hù)大熊貓一樣保護(hù)它，不要讓錯別字替換它，讓它煥發(fā)出最大的魅力!
2017開學(xué)第一課“中華驕傲”觀后感(6)
漢字，是凝聚我們中華民族五千年的結(jié)晶。然而，在中國八萬個漢字中，我最喜歡學(xué)這個字�！皩W(xué)”雖只寥寥數(shù)筆，但在我心中的地位是神圣的。
從古至今，有學(xué)問之士都好學(xué)�？鬃釉唬骸皩W(xué)而不厭，誨人不倦”;乾文言曰：“君子學(xué)以聚之，問以辨之�！闭压唬骸胺�?qū)W，殖也，不學(xué)將落。”
我和“學(xué)”這個字還結(jié)下了不解之緣還得歸功于《水滸傳》這本書。
一天，媽媽買回一本《水滸傳》，讓我閱讀。我信手翻閱，立即對這本圖文并茂的書產(chǎn)生了濃厚的興趣，津津有味地看了起來。
不到一個小時，這本書就被我看完了。我便把《水滸傳》擱在一旁，看起其它書來了。媽媽見了，便問我：“你這本書看完了?”“看完了�！蔽译S口回答�！澳悄阒滥懔譀_的綽號是什么?黑旋風(fēng)是誰?花榮的綽號又是什么?”。面對媽媽這一大串炮彈似的問號，我支吾了半天，答不上來。“你知道嗎?《水滸傳》里有一百零八將，他們的性格都被刻畫的栩栩如生，所以它才能成為‘四大名著’之一�！边@時，我才恍然大悟：《水滸傳》里一百零八將，各不相同，各具特色。而我看書只注重>故事的情節(jié)，卻忽略了每個人物的特點(diǎn)。
于是，我又打開書仔仔細(xì)細(xì)地閱讀了起來，只要每天有空余時間就用來閱讀《水滸傳》，過了一段時間，我弄清了一百零八將的綽號與名字，了解了《水滸傳》出名的真正原因：它不但是第一篇農(nóng)民起義的長篇小說，而且真實(shí)深刻地描寫梁山泊農(nóng)民起義的過程。
我喜歡“學(xué)”字，它讓我明白了：讀書不可草草了事，要認(rèn)認(rèn)真真，全神貫注地去理解，去品悟，這樣學(xué)習(xí)才是有成果的。
