漢字,我愛你
星期四的班會課,讓我知道了自己的不足。
那節(jié)課,我們班舉行了一次綜合性學(xué)習(xí)活動,通過活動來體驗漢字的有趣和神奇,了解漢字的文化歷史。我們以四人小組為單位,開展猜字謎,說歇后語,講諧音笑話,對對聯(lián)等活動。每猜對一個或講一個諧音笑話都可以獲得一顆五角星。
這次活動的結(jié)果,我所在小組得了最后一名。我非常傷心,深深地自責(zé)對中國傳統(tǒng)文化了解不夠深。做為一個中國人,怎么可以對祖國最傳統(tǒng)的文化知識都知之甚少呢?漢字,是世界上使用人口最多的文字,現(xiàn)在還有一些老外也千里迢迢來到中國學(xué)寫漢字,學(xué)說普通話呢!有些老外對中國傳統(tǒng)文化的了解比我們一些中國人還要多,掌握的知識還要豐富。做為小學(xué)生的我更應(yīng)該認真學(xué)習(xí)我們祖國偉大的知識財富了。
中國的文化知識像海洋一樣,無邊無際。我們?nèi)绻胍谶@漫無邊際的知識海洋中暢游,就要對自己提出更高的要求,更應(yīng)該在平時的學(xué)習(xí)中點滴的積累。
我和漢字之間的故事
提起我和漢字之間的故事,那還著不少呢?我和漢字的親密接觸有:寫花體字、因為一個錯別字而被媽媽罵、書法課寫毛筆字……其中令我最深的是書法課和漢字的親密接觸嘍!
我第一次上毛筆課的時候,是項老師推薦我和胡志國去學(xué)。第一次來到這充滿書法氣息的書法教室。
剛來到這,一聞這氣味,讓我渾濁不清的大腦立刻清醒了過來。讓我還猶豫要不要學(xué)立刻下了決定:我一定要學(xué)好這門我找了一個位子坐下.袋子里拿出毛氈、筆連、硯臺、紙、墨這五樣寫毛筆時候要用東西。
然后把毛氈放在最底下,紙放在毛氈的上面,其他的東西都放在它的旁邊。再從墨瓶里倒出墨在硯臺上。從筆連里拿出筆。就可以了。
在寫的時候,一定不要忘記拿出字帖。
我是新生,先寫“一”。先從右向左寫一點兒,然后按下,筆直過去。寫得差不多長的時候就向右上角提一點,向右下角按下去,最后回峰。我認真地寫,一直享受著書法帶給我的快樂。
這就是我和漢字的故事。
我愛你中國的漢字
我愛漢字,更愛寫字!因為學(xué)了漢字就可以看書,寫作......
自古以來,漢字是傳統(tǒng)的中國文化,它已延續(xù)了幾千年,從甲骨文一直演變到了今天。
字給我?guī)砹丝鞓贰T诶蠋煓z查作業(yè)時,總是夸我工整、干凈,我心里聽了美滋滋的。
我作為中國人,為漢字感到自豪,那一個個方方塊塊的字像一群可愛的小精靈,在紙上跳躍著。古人是多么聰明啊!
漢字是一種神奇的文字,它的變化很大例如:日字,加一橫,就變成了目字,。加一豎就變成了田子,特別有意思。
漢字是一種有趣的文字,它是各個偏旁組成的,比如:家字,上面的寶蓋頭是房子,而下面的這個表示豬,房子里有豬才是家。還有一個榮譽的譽字,上面的興字得了獎,我很高興,下面的言字是我很高興而發(fā)表的感言。
漢字是最具有魅力的文字,是人類智慧的結(jié)晶。
我心中的“愛”
中國漢字是世界上古老的文字之一。每個漢字都有不同的外貌和個性,有的生動形象;有的像詩人一樣詩情畫意;有的像魔術(shù)師一樣變化多彩;還有的像一個學(xué)問家一樣奧秘。
在文字的海洋里,我覺得最美的字是“愛”字。愛可以分成三部分,分別是爪字頭、禿寶蓋和友字。爪字頭就像母親的一只手擋住風(fēng)雨;禿寶蓋仿佛就像父親的肩膀一樣寬厚;友就是人與人之間的感情,三者組成的“愛”,包含了對人有深摯的感情。
記得有一年冬天,氣溫驟降,寒風(fēng)像刀一樣刮到我們臉上。在路上,我和媽媽穿的衣服很少,我們冷得發(fā)抖。媽媽發(fā)現(xiàn)后,毫不猶豫地把自己的外套脫下來,披到我的身上。我的身體漸漸地暖和起來。我摸摸媽媽的手,冷冰冰的。我立刻用雙手捂住媽媽的手。媽媽的手也開始變暖了,是“愛”為我們傳遞了溫暖!皭邸弊执砹宋业母卸髦。
愛是有溫度的。在你遇到困難時,它會伸出援手帶你走出困境。它會在你灰心的時候,給予你愛的力量。
我喜歡在文字的海洋里暢游,感受文字的美麗和神奇。