荷塞。安東尼奧。阿布呂爾：我親愛的朋友，女士們，先生們， 我今天非常高興 被授予本年度的TED大獎。 這個獎屬于委內(nèi)瑞拉全體 優(yōu)秀的音樂教師們， 藝術(shù)家和教育工作者們 他們在過去35年一直無私和忠誠地陪伴著我 一起為遍及委內(nèi)瑞拉全國的青少年樂唱隊項目 籌集資金、為它的發(fā)展和壯大而努力。
當我還是個男孩子時 那時候我還很小 我就一心想當個音樂家， 感謝上帝，我成功了。 我的老師們、我的家人和我的社區(qū)， 都在我成長為音樂家的道路上給與了許多必要的支持。 我此生一直夢想 讓委內(nèi)瑞拉所有的孩子 都能享有和我一樣的機會。 因為這個愿望 我心里樹立了一個理想：讓音樂廣泛的植根于我們的國家。
從第一次排練開始，我就看到了光明的未來。 因為這次排練對我是一次巨大的挑戰(zhàn)。 那次別人捐了50個樂譜架給我， 預(yù)備著給100個孩子排練時用。 當我來到排練的場地，發(fā)現(xiàn)只來了11個孩子。 我就對自己說， “我是應(yīng)該停止這個項目呢，還是使參與的孩子數(shù)量成倍增加呢？” 我決定接受挑戰(zhàn)，就在那個晚上， 我向這11個孩子承諾，我一定會把我們的樂隊 變成世界上最好的樂隊之一。 兩個月前，我想起了自己當年的承諾， 因為一位著名的英國樂評人 在倫敦
《時代》雜志上發(fā)表了一篇文章， 討論如果交響樂團有世界杯賽，哪支樂團將名列前茅。 他提到了4支世界一流樂團， 而第五個名字就是委內(nèi)瑞拉青少年交響樂團。 今天我們完全可以說 拉丁美洲的藝術(shù) 不再只由精英階層所專享 它已經(jīng)成為全社會的權(quán)利， 為全體人民所享有。
受訪孩子：在這里沒有階層區(qū)別， 也不管你的皮膚是什么顏色，你是貧窮還是富有。 很簡單，只要你有才華， 只要你有使命感和來這里的強烈愿望。 你參與，你分享，你演奏音樂。
博士：委內(nèi)瑞拉的西蒙玻利瓦爾青年管弦樂團 最近的巡演 包括美國和歐洲 我們能看到我們的音樂如何打動年輕的聽眾們 如何直抵他們的心靈。 孩子和青少年們?nèi)绾螞_向舞臺 爭搶演奏者拋下來的外套。 觀眾們?nèi)绾螣崆榈卣玖⒐恼�，有時甚至長達30多分鐘， 掌聲好像永遠不會停止似的， 公眾在演出結(jié)束之后， 如何向我們的年輕人致以勝利的祝賀。 這不單止是藝術(shù)的勝利， 也是世界上最發(fā)達國家的人們 和年輕的拉美音樂家之間 深沉的情感共鳴， 在委內(nèi)瑞拉也一樣， 它向觀眾傳達的信息包括音樂、活力、能量 熱誠和力量。 本質(zhì)上，交響樂團與合唱團 遠不只是藝術(shù)組織。 他們就是社會生活的樣板和學校， 因為在一起唱歌和演奏 意味著要緊密相處 一起為達到完美和杰出而努力， 保持嚴格的組織紀律性和合作精神 以尋求聲音和樂器 之間的和諧共存。 這是他們培養(yǎng)團隊意識 和互助精神的方式， 塑造自尊自愛之心 培育他們的倫理和美學價值觀 從各方面都和音樂產(chǎn)生聯(lián)系。 這是音樂如此重要的原因音樂喚醒情感，塑造價值觀念訓練年輕人 去輔導別的孩子。
受訪孩子：經(jīng)過在這里學習的日子， 音樂已經(jīng)成了我的生命。 沒什么可說的。 音樂就是生命。
博士：這個項目里的每個年輕人和孩子都有自己的故事， 對我來說，他們都非常重要，意義深遠。 我舉個例子，一個名叫埃迪森。魯茲的男孩 來自首都加拉加斯的一個教區(qū) 他充滿熱忱地學習低音提琴 在圣奧古斯丁青年管弦樂團。 通過自身的努力， 還有他母親、家人和社區(qū)的支持 他已經(jīng)成為柏林愛樂樂團低音提琴部 的一名重要成員。 我們另一個知名的例子就是古斯塔夫 杜達梅爾（現(xiàn)今當紅知名指揮）。 他起初加入了在家鄉(xiāng)巴基西梅托 的一個兒童樂團。 在那兒他學習小提琴然后學指揮。 現(xiàn)在他已經(jīng)是委內(nèi)瑞拉青少年交響樂團的指揮。 同時他還在世界上多個最著名的交響樂團擔任指揮。 他是洛杉磯愛樂樂團的音樂總監(jiān)， 還擔任委內(nèi)瑞拉青少年交響樂隊的總監(jiān)。 他還曾是哥德堡交響樂團的指揮。 他是拉美和世界年輕音樂家里 無可爭議的榜樣。
我們的項目名為El Sistema（即西班牙語中的“體系”） 它采用的是一種新型而靈活的管理方式 能靈活地適應(yīng)每個社區(qū)和地區(qū)的自身特點 現(xiàn)在有超過30萬來自中低下階層的孩子參與到這個項目來 遍及委內(nèi)瑞拉全國。 它也是一個社會拯救項目 和深層的文化改造 目標人群是委內(nèi)瑞拉全社會 我們擯棄任何形式的歧視， 但更側(cè)重于關(guān)注弱勢和式微的社會階層。
El Sistema的影響力主要體現(xiàn)在3個方面 ?? 在個人/社會層面，
家庭層面，以及社區(qū)層面。 在個人/社會層面， 在交響樂團與合唱團的孩子們 他們的智力和情感得以發(fā)展。 音樂成為幫助人類 在各方面發(fā)展的源泉。 它使人們的精神得到升華 使人的天性得以全面發(fā)展。 人類的情感和智力因此獲益良多 ?? 學會如何領(lǐng)導、教學、訓練的方法 培養(yǎng)歸宿感，責任感， 慷慨與奉獻之心 以及個人如何為實現(xiàn)偉大的集體共同目標而努力。 這些獲益能促成自尊自信之心的形成。
加爾各答的特蕾莎修女 她的一個信念一直令我動容 ?? 關(guān)于貧窮最可憐和最悲慘的事情 并不是沒有面包可吃，沒有房子可住， 而是根本沒有自我意識。 缺乏存在感， 缺少自我認同， 不被尊重。 這就是為什么 在樂團和合唱團中的成長過程， 能讓孩子們感受到尊重 使他們成為家庭和社區(qū)的模范榜樣。 使他們在學校里成為更好的學生 因為這會激發(fā)他們的責任感， 毅力和守時等品質(zhì)也使他在學校有更好的表現(xiàn)。
在家庭中，父母們無條件地支持我們的項目。 在他們眼里，孩子成了家里的模范。 這對窮孩子來說異常重要。 一旦孩子們意識到自己對家庭很重要， 他就會盡力提升自己 對自己和社區(qū)抱有更高的期望。 另外，他也會希望自己家庭的社會和經(jīng)濟地位得到提高。 所有這些都會形成一種合力，推動社會進入富有建設(shè)性的積極上升的通道。 如前所述，我們這個項目里大部分的孩子， 都來自委內(nèi)瑞拉最窮困的階層。 參與這個項目使他們能擁有新的夢想，新的目標， 在這些音樂所賜的機遇面前 他們獲得了長足的進步。
最后，在社區(qū)層面， 事實證明樂團是個有創(chuàng)造性的文化組織 是觀念交流和新意層出的源泉， 音樂的美自然而生 所以它不會淪為奢侈品，而只會是全社會共享的財富。 因此，當家中的孩子演奏小提琴時， 父親在旁邊做著木工活。 當家中的小女孩演奏單簧管時， 媽媽在旁邊做著家務(wù)。 我們的理念是，在孩子們參與的 樂團與合唱團活動中 整個家庭共享驕傲和喜悅。 音樂自身創(chuàng)造的強大精神世界， 就在于音樂本身， 它能克服物質(zhì)上的貧乏。 從孩子學習演奏樂器的那一刻開始， 他就不再貧窮， 他成了一個正向著職業(yè)水平邁進的孩子， 他遲早會成長為一個合格的全面發(fā)展的公民。 更不用說，音樂是首選的 抵御賣淫、暴力、壞習慣的方式， 它能使孩子們免受各種負面惡習的侵蝕。
幾年前，歷史學家阿諾德。湯因比就指出 當今世界正面臨巨大的精神危機。 這種危機不是經(jīng)濟危機或社會危機，而是精神上的。 我認為要面對這種危機， 只有藝術(shù)和宗教才能為人性、 和人類最深切的渴望， 以及我們時代的歷史需要等問題，找到正確的答案。 教育是承載智慧和知識的綜合體， 是建立更完美、更明智 更高尚和更公正社會的正途。
滿懷激情和熱忱地，我們向TED致以誠摯的敬意 為它杰出的人文精神，它崇高的理念， 和它公開而慷慨的宣揚年輕人的價值觀。 我們希望TED能全面而有效地 幫助建立一個全新的音樂教育體系， 在這個新體系里，孩子和青少年的 社會和社區(qū)責任感、他們的精神追求 就是整個社會應(yīng)該努力的目標。
