黨旗下，我們的風(fēng)采隨風(fēng)飄揚(yáng)，隨著風(fēng)飄蕩。以下是小編整理的黨旗下的追求觀后感，希望對你有幫助。
黨旗下的追求觀后感【篇一】
為了讓學(xué)員深入了解中國共產(chǎn)黨，加快跟緊黨的步伐，學(xué)習(xí)會會計(jì)學(xué)院分會于2017年5月3日晚上七點(diǎn)分別在三教104、204、206、304開展“學(xué)黨史，樹新風(fēng)之黨旗下的追求”理論課。
本次理論課由主講人向?qū)W員講述黨十八大以來所提出的新思想和新觀點(diǎn)，希望學(xué)員能，緊扣偉大實(shí)踐，銘記歷史，開創(chuàng)未來。
接著，主講人帶領(lǐng)學(xué)員觀看視頻。學(xué)習(xí)和尊重黨史，回顧中國共產(chǎn)黨的歷程。中國共產(chǎn)黨建黨至今，已走過九十多年的歷程，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，我國綜合實(shí)力和人民生活水平顯著提高，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。通過觀看視頻，學(xué)員們對中國共產(chǎn)黨有全面和系統(tǒng)地認(rèn)識，并樹立正確的共產(chǎn)主義信念。
視頻播放結(jié)束，主講人通過擊鼓傳花的方式向?qū)W員提問。學(xué)員們熱情高漲，踴躍參與，積極回答問題，在活躍的氣氛中結(jié)束了本次理論課。
通過本次理論課學(xué)習(xí)，學(xué)員更加了解黨的發(fā)展歷程，提高學(xué)員們對黨的深入認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)員民族自豪感和榮譽(yù)感，激發(fā)學(xué)員歷史責(zé)任感，進(jìn)而更加堅(jiān)定入黨之路和對黨的信念并積極向黨組織靠攏，展現(xiàn)*學(xué)員的新風(fēng)貌。
黨旗下的追求觀后感【篇二】
中國共產(chǎn)黨即將迎來九十五周年紀(jì)念�；厥撞憠验煹木攀遢d，無數(shù)黨的好兒女高舉旗幟，堅(jiān)定著理想信念，堅(jiān)守著共產(chǎn)黨人的精神追求，砥礪前行在開創(chuàng)新局面的征程上。站在歷史與未來的交點(diǎn)上，作為黨員，面對黨旗，我們該追求什么?
強(qiáng)調(diào)：基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源。只有基層黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力，黨員發(fā)揮應(yīng)有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰(zhàn)斗力。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。要突出問題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對問題改，把合格的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現(xiàn)信仰信念的力量。
黨旗下的追求觀后感【篇三】
買買提?古甫爾，男，維吾爾族， 1982年參加工作，2000年加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)任麥蓋提縣克孜勒阿瓦提鄉(xiāng)教育黨總支副書記、實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長。在32年的教育生涯中，買買提?古甫爾同志始終堅(jiān)守教書育人、為人師表的職業(yè)道德，為克孜勒阿瓦提鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。他曾多次被自治區(qū)、地區(qū)教育系統(tǒng)表彰為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀工作者，多次被鄉(xiāng)黨委評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，并當(dāng)選為縣第十次黨代會代表。
用好政策，整合資源，努力改善辦學(xué)環(huán)境
30多年來，該鄉(xiāng)僅有一所中學(xué)、幾個(gè)辦學(xué)點(diǎn)、200多名學(xué)生，發(fā)展至今已擁有9所完全中小學(xué)校、可以吸納2000多名學(xué)生。這期間無不凝聚著買買提校長的心血，更使得他由一名普通教師成長為一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教育專家和學(xué)校管理者。近年來他積極向相關(guān)部門爭取農(nóng)村校舍建設(shè)資金750萬元，為各小學(xué)新建了一批學(xué)生宿舍、食堂和“雙語”幼兒園，完成校舍建筑面積2344萬平方米，校園地面硬化17.45萬平方米。目前，全鄉(xiāng)小學(xué)生人均建筑面積達(dá)7.2平方米，各學(xué)校教學(xué)儀器、音體美勞器材、圖書資料配置基本達(dá)到了自治區(qū)級行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“三種模式”覆蓋率達(dá)到100%。通過合校并點(diǎn)，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模得以擴(kuò)大，教育資源得到很好的利用，學(xué)校的布局規(guī)劃也更加合理。
帶頭執(zhí)行制度、落實(shí)責(zé)任、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)
工作中，買買提?古甫爾認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校重大問題領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制》、《嚴(yán)禁黨員教職工、離退休教職工參與宗教活動制度》、《師生齋月期間封齋責(zé)任追究制》等。節(jié)假日，組織全體教職工每周五以學(xué)生返校為契機(jī)對其進(jìn)行校園安全、民族宗教政策教育，并檢查學(xué)生假期作業(yè)完成情況，保證學(xué)生假期返校制度落到實(shí)處。齋月期間，他和全體師生一起進(jìn)餐，對不到校學(xué)生及時(shí)查明原因，并通過召開家長會、村組與學(xué)校聯(lián)系會等方式，及時(shí)了解學(xué)生的思想和行為動態(tài)。他還特別重視學(xué)校管理人才的培養(yǎng)和師資隊(duì)伍建設(shè)，多次與縣教育局、縣黨校聯(lián)系，組織校長參加崗位培訓(xùn)累計(jì)8人，組織教師參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)累計(jì)243人。目前全鄉(xiāng)166名45歲以下民族教師中，已有164名取得了三級以上HSK合格證，達(dá)標(biāo)率為98.8%。同時(shí)，積極鼓勵(lì)和支持在職教師通過各種渠道參加提高學(xué)歷的在職教育，目前全鄉(xiāng)已有42名教師取得大專以上學(xué)歷。
始終致力于對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育
作為少數(shù)民族農(nóng)村學(xué)校校長，他把對學(xué)生的愛國主義教育看得很重，緊緊圍繞以“三項(xiàng)措施”(學(xué)校黨組織職責(zé)具體化、教師思想政治工作經(jīng)�；�、“四維兩反”教育課堂化)為主題，將每周一早晨升國旗儀式作為愛國主義教育的有效載體，通過組織全體師生向國旗行注目禮、用漢語唱國歌、面對國旗進(jìn)行宣誓，親自對“四維兩反”內(nèi)容進(jìn)行宣講、表揚(yáng)一周以來先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)班集體等方式，激發(fā)全體師生熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園的熱情。特別是“7.5”事件后，他深入揭批暴力恐怖分子的罪惡行徑，使學(xué)生對非法宗教活動和民族分裂主義有了更深層次的認(rèn)識。在每年國慶節(jié)前夕，買買提?古甫爾同志總是親自帶領(lǐng)廣大師生開展“國旗刺繡”活動，在他的帶領(lǐng)下，全鄉(xiāng)各學(xué)校共組織師生完成大型國旗刺繡24面，帶動學(xué)生家長自發(fā)完成國旗刺繡117面，讓師生在一針一線中強(qiáng)化國家觀念、民族觀念，進(jìn)一步凈化了教書育人環(huán)境。
創(chuàng)新教學(xué)方式，率先開展“六進(jìn)學(xué)�！被顒�
作為一名黨務(wù)工作者，他常常感到，面對天真活潑的孩子們，單純的政治理論教學(xué)是枯燥無味、沒有效果的。經(jīng)常參加鄉(xiāng)里宣講團(tuán)的他，靈光一閃，想到了“六進(jìn)學(xué)�！钡慕逃椒ǎ谑撬鲃优c鄉(xiāng)黨委、各村黨支部聯(lián)系，邀請鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、村干部、農(nóng)村“四老”人員、先進(jìn)模范人物、回鄉(xiāng)知識青年、掛職干部進(jìn)學(xué)校，定期為小學(xué)生上思想教育課，使參講人員充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部懂政策、村干部“鄉(xiāng)親味”濃、老黨員閱歷深、模范人物事跡感人、回鄉(xiāng)知識青年信息靈、掛職干部見多識廣的優(yōu)勢，以喜聞樂見和直觀形象的語言向全體師生講解本鄉(xiāng)、本村和外面先進(jìn)地區(qū)的發(fā)展形勢、影響社會穩(wěn)定的隱患和改革開放30年來發(fā)生的巨大變化。這些實(shí)實(shí)在在的故事深深的打動了全體師生，激發(fā)了他們熱愛家鄉(xiāng)、努力讀書、積極參與社會事務(wù)的熱情。自實(shí)施“六進(jìn)學(xué)校”教育活動以來，各學(xué)校開展“六進(jìn)”學(xué)校活動達(dá)117次，受教育師生達(dá)3萬多人。該鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級學(xué)生茹克亞木?艾買提，很喜歡參加買校長主辦的“六進(jìn)學(xué)�！被顒樱�(jīng)常將在學(xué)校聽到的新鮮事兒帶回家講給父母聽。父親艾買提?吐來克(克孜勒阿瓦提鄉(xiāng)8村農(nóng)民)聽了女兒生動的講解，深受啟發(fā)，感受到了國家好政策帶來的實(shí)惠，感受到了發(fā)展經(jīng)濟(jì)的必要性，感受到了科學(xué)技術(shù)的重要性，并認(rèn)識到：信教解決不了吃飯問題，從此不再進(jìn)清真寺作禮拜，還在村里帶頭學(xué)技術(shù)，種起了經(jīng)濟(jì)價(jià)值極高的紅棗。買買提?古甫爾同志倡導(dǎo)的“六進(jìn)學(xué)�！苯虒W(xué)模式，使得社會各界積極參與到學(xué)校教育管理中，形成了家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的有效管理模式，是對農(nóng)村現(xiàn)代教學(xué)管理模式的大膽探索和嘗試。
推行“雙語”和德育教育，甘做孩子們走出農(nóng)村的鋪路石
買買提•古甫爾同志始終堅(jiān)持把“雙語”教學(xué)作為提高少數(shù)民族教育質(zhì)量的突破口。他常說：“雙語”是孩子們走出農(nóng)村有出息的腳，是孩子們走出農(nóng)村有出息的“敲門磚”。他采取選派少數(shù)民族教師外出學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、自學(xué)、“一幫一”等多種形式，不斷強(qiáng)化“雙語”教師培訓(xùn)工作，提高少數(shù)民族教師漢語水平，大力發(fā)展農(nóng)村學(xué)前“雙語”教育。目前全鄉(xiāng)已建成農(nóng)村“雙語”幼兒園6所，“雙語”小學(xué)各2所。在他的努力下，自2000年以來，克孜勒阿瓦提鄉(xiāng)各學(xué)校為疆內(nèi)初中班輸送學(xué)生260多名。同時(shí)他始終堅(jiān)持“德育為首、五育并舉”的教育教學(xué)方針，全面貫徹落實(shí)*、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，認(rèn)真組織開展了“公民道德建設(shè)月”、“民族團(tuán)結(jié)教育月”、“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”等活動。2013年，他帶領(lǐng)全鄉(xiāng)教職工積極參與到對教室、辦公室、圍墻墻面進(jìn)行粉刷，給門窗、護(hù)欄上漆等活動，不少教職工全家出動，刮泥子，刷涂料，既分工又協(xié)作，使全鄉(xiāng)學(xué)校校容校貌煥然一新。目前，全鄉(xiāng)8所學(xué)校全部建成了“花園式”學(xué)校，創(chuàng)建縣級文明單位7個(gè)、鄉(xiāng)級文明單位1個(gè)，“地區(qū)級德育達(dá)標(biāo)學(xué)�！�1所、“縣級德育達(dá)標(biāo)�！�3所。
買買提•古甫爾平易近人，關(guān)心師生，以校為家，把每位師生都視為學(xué)校大家庭的一員，他公正無私，從不偏袒任何人。他為 “大家”，很少顧及“小家”，雖然家就住在鄉(xiāng)巴扎，但他卻把100%的精力都用在了教育事業(yè)上，早出晚歸，經(jīng)常是妻子一人在家忙里忙外，妻子不止一次地對他嘀咕：“我嫁給了你，你卻嫁給了學(xué)�！�。買買提•古甫爾就是用這種忘我的工作狀態(tài)，以身作則，言傳身教，贏得了廣大師生的青睞和稱贊。
