導(dǎo)語：影片《焦裕祿》，講述了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員焦裕祿同志1962年被調(diào)到河南省蘭考縣擔(dān)任縣委書記的一段經(jīng)歷。下面是小編為您收集整理的焦裕祿觀后感，希望對您有所幫助。
【篇一：焦裕祿觀后感】
看完電影《焦裕祿》，使我對黨的“自力更生、艱苦奮斗;關(guān)心人民群眾疾苦，與人民群眾患難與共;不怕困難，不怕犧牲，不搞特殊，嚴(yán)于律已”的優(yōu)良傳統(tǒng)進行了一次重溫，
焦裕祿身先士卒，以身作則的投入到封沙、治水的戰(zhàn)斗中。風(fēng)沙最大的時候，他帶頭去查風(fēng)口，探流沙;大雨傾盆的時候，他帶頭趟著齊腰深的洪水察看洪水流勢;風(fēng)雪鋪天蓋地的時候，他率領(lǐng)干部訪貧問苦，登門為群眾送救濟糧款。他經(jīng)常鉆進農(nóng)民的草庵、牛棚，同普通農(nóng)民同吃同住同勞動。他把群眾同自然災(zāi)害斗爭的寶貴經(jīng)驗，一點一滴地集中起來，成為全縣人民的共同財富，成為戰(zhàn)勝災(zāi)害的有力武器。
焦裕祿對同志對人民滿腔熱情。他常說，共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時候，出現(xiàn)在群眾的面前;在群眾最需要幫助的時候，去關(guān)心群眾、幫助群眾。他的心里裝著全縣的干部群眾，唯獨沒有他自己。他經(jīng)常肝部痛得直不起腰、騎不了車，即使這樣，他仍然用手或硬物頂住肝部，堅持工作、下鄉(xiāng)，直至被強行送進醫(yī)院。
焦裕祿同志始終保持艱苦樸素的作風(fēng)，他長期有病，家里人口又多，生活比較困難，可是他堅決拒絕給他救濟。吳縣長送來的大米他送給了技術(shù)員;因為他把錢救濟了困難群眾兒子沒吃上紅燒肉;別人送的魚，他又讓孩子送回去，孩子沒有好衣服而讓同學(xué)嘲笑…點點滴滴讓我們看到了一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,這是一個共產(chǎn)黨員無私的崇高革命精神的表現(xiàn)。
今天，交通發(fā)達、物質(zhì)豐富,與影片相比我們面臨的條件不同，環(huán)境不同，但相同的是我們都會面臨困難、困境和問題。在困難面前，我們要不推諉、不扯皮，迎難而上，實事求是，深入調(diào)查研究科學(xué)客觀解決困難和問題。
今天,經(jīng)濟快速發(fā)展,與影片中有著天壤之別，工作內(nèi)容隨不同，但相同的是我們都在為人民服務(wù)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)焦裕祿把職位看作是為人民服務(wù)的崗位，把職權(quán)看作是受人民的委托，為革命掌權(quán)。在生活上清清白白、堂堂正正做人，在工作上實事求是、身先士卒，做個群眾信賴的、組織放心的好干部!
【篇二：焦裕祿觀后感】
在縣委的組織下我們觀看了影片《焦裕祿》，在觀看中，我深深地被焦裕祿同志一心為黨、為人民群眾的精神所感動，深刻意識到我們作為一名共產(chǎn)黨員，要時刻弘揚焦裕祿同志的公仆精神、奮斗精神、求實精神、大無畏精神和奉獻精神。
從學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神看，公仆精神是本質(zhì)，奮斗精神是精髓，求實精神是靈魂，大無畏精神是重要內(nèi)容，奉獻精神是鮮明特征。作為一名黨員我一定要做到：要堅定理想信念，始終保持對馬克思主義的信仰，始終不渝地走，對于上級黨委的決定要不折不扣地完成，任何時候都決不猶疑、決不含糊、決不動搖;要堅定宗旨意識，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨，近日，縣委開展第三次大走訪活動，就是我們密切聯(lián)系群眾的一個平臺，作為一名基層干部，群眾最可親、群眾工作最重要，我們要扎扎實實開展好這項工作;要堅定發(fā)展方向，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，把干事創(chuàng)業(yè)熱情與科學(xué)求實精神結(jié)合起來，把開拓進取與尊重規(guī)律結(jié)合起來，把抓好當(dāng)前工作與著眼長遠發(fā)展結(jié)合起來。
焦裕祿同志當(dāng)年在烈士們流血犧牲解放出來的90多萬畝土地的蘭考大地任縣委書記，他既是一縣之首，同時又是全縣人民的公仆。他說：“黨把這個縣36萬群眾交給我們，我們不能領(lǐng)導(dǎo)他們戰(zhàn)勝災(zāi)荒，應(yīng)該感到羞恥和痛心。”正是為了這些窮苦百姓，正是為了這些烈士們流血犧牲解放出來的廣大人民，他在蘭考帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)、植樹治沙、脫貧致富，戰(zhàn)斗到生命的最后一息。這深刻體現(xiàn)了黨的公仆精神。如今，我們的國家和社會生活都發(fā)生了翻來復(fù)去的變化，但焦裕祿同志那種視人民如父母，以“為人民服務(wù)”為己任的精神仍需發(fā)揚光大。
服務(wù)群眾、艱苦奮斗、求真務(wù)實、知難而進、敬業(yè)奉獻“五大作風(fēng)”，是對焦裕祿同志良好作風(fēng)的精辟概括，是對我們加強黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)的明確要求，既繼承了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，又具有鮮明的時代特征。當(dāng)組織上安排焦裕祿同志到環(huán)境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時，他沒有任何抱怨，沒有任何要求條件，而是積極主動地投入了工作，很快與當(dāng)?shù)厝罕姶虺梢黄�。為了盡快改變蘭考的貧困落后面貌，他以身作則，身先士卒，吃苦在前，積極帶領(lǐng)蘭考人民，同內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三大自然災(zāi)害作斗爭，一直堅持帶病工作到生命的最后一刻�？梢哉f，焦裕祿同志用自身的實際行動做到了鞠躬盡瘁、死而后已。
作為一名共產(chǎn)黨員，一名基層干部，我要像焦裕祿同志一樣時刻對人民群眾的非常深厚的感情，心里時刻裝著老百姓，在工作中認真履行職責(zé)，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實際行動，努力為群眾辦實事、辦好事;要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎扎實實工作，為群眾搞好服務(wù)。
【篇三：焦裕祿觀后感】
為全面落實學(xué)校《關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》，本學(xué)期開學(xué)初，我校在開好全鎮(zhèn)教師全員培訓(xùn)會議和全鎮(zhèn)中層以上干部培訓(xùn)會議的基礎(chǔ)上，組織全鎮(zhèn)教干和中心校全體老師集中觀看了電影《焦裕祿》，并要求所有老師寫好觀后感，這是新學(xué)期送給老師的第一道精神大餐。下一步還要集中在全鎮(zhèn)各校推進，預(yù)計本學(xué)期共安排5部優(yōu)秀影片，進一步強化師德師風(fēng)教育，努力在全鎮(zhèn)初教系統(tǒng)形成風(fēng)清氣正的良好氛圍。我在之前選擇影片時雖已看過一遍，會場上仍和老師們靜靜地看完100分鐘，感觸特別深刻。
焦裕祿，一個熟悉而親切的名字，一個人民公仆的優(yōu)秀形象，一個黨員干部的精神豐碑，一道蘭考縣的靚麗風(fēng)景……在屏幕前，靜靜地和老師們一起，重新走進他、傾聽他、感知他，和他一起感受一個全*的脈動與心跳……
“吃別人嚼過的饃沒味道” 這句話細察其意，就是強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要多動腦筋，重視深入實際調(diào)查研究，掌握第一手材料。只有這樣，方能取得指導(dǎo)工作的發(fā)言權(quán)，擬出切合實際的工作方法，說出令人折服的道理。焦裕祿的這句話，強調(diào)的不僅是領(lǐng)導(dǎo)干部的工作方法，更重要的是倡導(dǎo)一種求真務(wù)實精神。
作為河南省蘭考縣縣委書記的焦裕祿，他村走村竄戶，訪貧問苦，解決群眾的實際困難，靠的是一輛破舊的自行車。為蘭考人民和蘭考的未來鞠躬盡瘁，死而后已。他為了蘭考的沙災(zāi)，與廣大干部、群眾一起，栽樹固沙，解決老百姓的吃飯問題。
焦裕祿對同志對人民滿腔熱情。他常說，干部不領(lǐng)，百姓掉井。共產(chǎn)黨員就應(yīng)該在群眾最困難的時候，出現(xiàn)在群眾的面前;在群眾最需要幫助時候，去關(guān)心群眾、幫助群眾。他的心里裝著全縣的干部群眾，唯獨沒有他自己。
在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實踐活動時發(fā)表重要講話，號召全黨結(jié)合時代特征大力學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神�？疾熘校f：“焦裕祿在蘭考工作時間并不長，但給我們留下這么多精神財富，我們應(yīng)該給后人留下什么樣的精神財富?……”一番話，為我們各級黨員干部履行職責(zé)樹了行動標(biāo)桿，為弘揚為民務(wù)實清廉作風(fēng)指明了前進方向。
作為單位負責(zé)人，就要學(xué)習(xí)焦裕祿精神，一心為工作，一心為事業(yè)，在單位樹立風(fēng)清氣正的良好局面，作為校長，要精心謀劃學(xué)校工作，思路要清，目標(biāo)要明，做事要精，方式要新，創(chuàng)新工作舉措，創(chuàng)新工作方法，努力把事業(yè)做好。
“一個好校長就是一所好學(xué)校，一個好校長就會有一班好老師。”這就要求各校黨員干部要以主人翁的態(tài)度，高度負責(zé)的精神，管好學(xué)校、辦好學(xué)校，團結(jié)好一班人，把全部的精力投入到學(xué)校的發(fā)展和日常的管理上，要有向我齊的勇氣和底氣，扎實開展工作。要深入課堂，深入老師、深入學(xué)生，要加強學(xué)習(xí)，提升執(zhí)行力，要做到有令必行，有禁必止，政令暢通。要提升駕馭能力，善于觀察。要嚴(yán)格要求自己，率先垂范。每一位領(lǐng)導(dǎo)干部，也包括每一位老師，都要管住自己的“手”，管好自己的 “嘴”，不利于團結(jié)的話不說，不利于工作的事不做，努力讓自己成為單位學(xué)習(xí)上的典范，師德上的樣板，教學(xué)上的骨干、服務(wù)上的標(biāo)兵以及守紀(jì)上的楷模。
“一位好老師，就會帶出一班好學(xué)生。”所有老師都要自覺加強自身師德修養(yǎng)建設(shè)，努力提高自身政治素養(yǎng)和師德建設(shè)，積極參加學(xué)校組織專題講座，教學(xué)觀摩，理論學(xué)習(xí)等活動，抓住研討課、公開課、示范課、觀摩課的機遇，走專業(yè)發(fā)展之路。要站得高、看得遠，心中有夢。要切實加強師德師風(fēng)建設(shè)，深化師德承諾活動，努力提高自身的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德，強化底線約束。要做到自律、自強，以高尚的師德，良好的人格魅力影響和熏陶每一位學(xué)生。努力成為優(yōu)秀教師、骨干教師和學(xué)科帶頭人。要緊緊圍繞小教和學(xué)校的工作安排，珍惜機遇，搶抓機會，既加強自身的學(xué)習(xí)，又積極鉆研，爭取在最短的時間內(nèi)讓自己脫穎而出。
“質(zhì)量是學(xué)校的生命線、生存線、幸福線，教學(xué)為中心是學(xué)校的主旋律，‘保三’是全鎮(zhèn)今年的總目標(biāo)。”教學(xué)是學(xué)校工作的中心，質(zhì)量是學(xué)校的生存線，各校各老師要始終把質(zhì)量提升抓緊、抓牢、抓實、抓亮，把質(zhì)量提升貫穿于學(xué)期工作的始終，擺在重要的位置。要強化質(zhì)量意識，向理念要質(zhì)量;要抓教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量;要打造高效課堂，向課堂要質(zhì)量;要實施素質(zhì)教育，向創(chuàng)新要質(zhì)量;要抓習(xí)慣養(yǎng)成，向習(xí)慣要質(zhì)量;要抓教研科研，向科研要質(zhì)量;要抓制度建設(shè)，向制度要質(zhì)量;要抓課改實施，向素質(zhì)要質(zhì)量。
“實施精細化的管理，打造特色學(xué)校，提升學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵和品位�！惫芾沓鲂б妫芾沓鲑|(zhì)量。管理是治校之本。各校都要在管理上做足文章，以規(guī)范的學(xué)校管理促進各項工作的有序開展，促進各項工作的規(guī)范實施。一是要加強師生的常規(guī)管理，各校要利用升旗、操后、校會、教師會等有利時間，利用廣播、畫廊、板報等有效陣地，強化宣傳，嚴(yán)格要求，規(guī)范到位，讓每一位師生明白什么事不該做，什么事不能做，什么事怎么做。每一位老師要利用好班會、晨會，加強學(xué)生的品德教育，真正讓學(xué)校的管理舉措深入人心，落實到位。使每一位師生言有規(guī)范，行有準(zhǔn)繩。二是要加強環(huán)境管理，校園環(huán)境是學(xué)校的門面、臉面。各校要切實抓住開學(xué)初的有利天時，組織全校師生打掃好校園的各處衛(wèi)生，要以精細化的要求、甚至是苛刻的要求，克服一切困難，確保在規(guī)定時間內(nèi)整理到位，不留任何衛(wèi)生死角。三是要加強教學(xué)管理，要從上課、備課、作業(yè)批改等多方面作嚴(yán)格要求，嚴(yán)格執(zhí)行省市規(guī)范辦學(xué)行為的“五嚴(yán)”和“六嚴(yán)”規(guī)定，嚴(yán)格按照課程計劃開齊課程，上足課時。繼續(xù)開展陽光一小時活動，全面落實好每天鍛煉一小時的要求，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間和作業(yè)量，切實把減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)落到實處。并在日常管理中加強對教學(xué)和常規(guī)的監(jiān)控，實行制度管理，建立相關(guān)的評價機制、激勵機制和約束機制，把學(xué)校和每一位教師的業(yè)績和貢獻作為職稱評聘、評優(yōu)評先、績效工資等的重要依據(jù)，真正讓多做事、肯做事、做實事者得到實惠。要加強學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，加強特色學(xué)校建設(shè)，一校一品，一校多品，努力落實“質(zhì)量強校、管理名校、科研興校、制度立�！钡哪繕�(biāo)。
