篇一：
看了王金戰(zhàn)老師的講座，讓我受益匪淺。并讓我懂得了影響學(xué)習(xí)的決定性因素有兩個，并不是天生還是后教的，一是智力因素，二是非智力因素。
在人的大腦里，其實非智力因素占有的比智力因素多得多，智力因素還不到百分之十的幾率!所以，學(xué)習(xí)室靠自身的，而并不是靠天生的。而在學(xué)習(xí)中，心態(tài)最為重要。就算天生聰明的人，到了最后態(tài)度不端正會導(dǎo)致“天才”的“衰敗”。
每個人的心態(tài)都是不一樣的，學(xué)習(xí)也是不一樣的，每個人的性格，心理狀態(tài)，以及自信心，世界上沒有教不好的學(xué)生，老師所說沒有自信心，緊張，壓力大，心理負(fù)擔(dān)重，都可能會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的好壞，只有學(xué)習(xí)方法好才會有可能變的好。
但，同時家長也要知道學(xué)習(xí)環(huán)境的好壞也會影響著我們的學(xué)習(xí)。吵鬧的地方和安靜的地方，燈光明亮的地方和燈光灰暗的地方，不同的地方學(xué)習(xí)效率也會有著很大的差異。根據(jù)自己喜歡的方向走，那么就會產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生了興趣，效率就會變高，效率一高，學(xué)習(xí)成績就會有所提升。往往那些家長都會逼迫著我們?nèi)プ霾幌矚g的事，卻從來不會考慮到我們的感受，也有可能會導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)。
如果學(xué)生厭學(xué)，就算是在好的老師，在好的學(xué)校，失去了對學(xué)習(xí)的興趣，那么這一輩子就毀掉了。學(xué)習(xí)，就是要在快樂中學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，只有這樣才會再次的激發(fā)大腦。如果沒有這種在學(xué)習(xí)中快樂的感受，那么不就像“生了銹”的鐵嗎?
所以，要讓學(xué)習(xí)好，就要去喜歡，去投入，正確的學(xué)習(xí)方法，才會使一個人變得優(yōu)秀。
篇二：
今天一大早，我就打開了電視機.不要以為我貪玩，而是老師布置了一個任務(wù)，讓我們看江蘇教育頻道7點50播出的節(jié)目。
我滿懷期待的打開電視，稍等了一會。原來這檔節(jié)目是著名教授王金戰(zhàn)老師教學(xué)生如何提高成績的方法。王金戰(zhàn)老師一開始就幫我們分析了成功因素包含智力因素和非智力因素，其中非智力因素所占比例遠(yuǎn)大于智力因素。而非智力因素又包含性格，狀態(tài)，身體，家庭，父母等各種因素，其中最重要的就是父母之間是否合諧，家庭是否和睦。一個孩子要想學(xué)習(xí)好，父母起到關(guān)鍵的作用，父母要學(xué)會多鼓勵，多表揚孩子，讓孩子充滿自信。反之，如果父母對孩子的要求太過嚴(yán)格，則會讓孩子產(chǎn)生壓力，成績就會下降。此外，除父母的鼓勵外，孩子本身也該努力，自覺學(xué)習(xí)。
王老師還教會我們在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生信心，減壓的小技巧。比如，測試前給自己定個目標(biāo)，要根據(jù)自己真實情況來定，這樣每小小的成功一次就會給自己帶來巨大的自信與快樂。到未來許多小小的成功匯聚在一起，便成了一次巨大的成功。
接下來是家長提問環(huán)節(jié)，其中有一位家長反映的情況與我現(xiàn)在的情況很相似，王老師解答了她的問題后我頓時也茅塞頓開。
看了這檔節(jié)目，我感觸良多，學(xué)到了許多提高成績的小技巧。我相信今后的日子，我成績一定會更好，越走越遠(yuǎn)。
篇三：
現(xiàn)在的孩子生活條件優(yōu)越，又聽不懂人生觀的大道理，跟在家玩電腦打游戲比起來上學(xué)確實是件既累又枯燥的事兒，怎樣才能讓孩子愛上學(xué)習(xí)是個一直很困擾我的事兒。
今天聽了王金戰(zhàn)老師的講座，我終于找到了解決這一問題的金鑰匙，猶如醍醐灌頂豁然開朗。不愧是大方之家的講座，高深的道理在簡單實在、接地氣的例子和幽默詼諧的語言當(dāng)中娓娓道來，每句話都說到了我的心坎里。王老師說現(xiàn)在不管做什么工作都要持證上崗，都要通過學(xué)習(xí)取得執(zhí)業(yè)資格證書，唯有家長擔(dān)負(fù)著影響教育下一代這么重要的工作卻是不用學(xué)習(xí)隨時都能上崗的。所以說每個家長都要隨時隨地地虛心學(xué)習(xí)，是為了自己的將來也是為了孩子的一生。
讓孩子愛上學(xué)習(xí)取決于“興趣”和“心態(tài)”。首先是要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受。這就要讓孩子有一個良好的心態(tài)，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。對家長來說要培養(yǎng)孩子的自信，要用欣賞的眼光看待孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，及時表揚。而不是按照自己腦子里對孩子定下的模式和框框去要求孩子，批評孩子。要學(xué)會尊重孩子，讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。對孩子最大的傷害往往來自于他最親近的人。家長的表情、語氣對孩子的傷害都是巨大的。這就要求我們家長無時無刻隨時隨地都要注意自己言行舉止�！昂⒆訉议L的不滿無處發(fā)泄，只能用消極的學(xué)習(xí)來對抗�！边@句話值得每個家反思。
王老師用他的切身體會告訴我們，只有當(dāng)孩子考上理想大學(xué)的時候才是每個家長放下肩頭的重?fù)?dān)，徹底輕松的時候。人可以一夜暴富卻不能在短時間內(nèi)成為教授和學(xué)者。學(xué)問是一個厚積而薄發(fā)的過程，需要扎扎實實循序漸進(jìn)，不論對學(xué)生還是對家長都是任重而道遠(yuǎn)。
