【第1篇】勵(lì)志校園感動(dòng)福建觀后感
近日，我校成功舉辦該校首屆“勵(lì)志校園•感動(dòng)福建”演講比賽。
本次演講分為班主任推薦演講和學(xué)生演講兩部分，選手結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，為大家講述了一個(gè)個(gè)自立自強(qiáng)、勵(lì)志向上的感人故事。比賽現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們或慷慨激昂、催人奮進(jìn)，或娓娓道來(lái)、飽含深情;既有歷盡坎坷的不言放棄、坦然面對(duì)，也有獲得資助后的心懷感恩、回報(bào)社會(huì);既有壯志豪情的勵(lì)志宣言，也有發(fā)人深省的成長(zhǎng)感悟，從不同側(cè)面展現(xiàn)了同學(xué)們良好的精神風(fēng)貌和國(guó)家資助政策給莘莘學(xué)子帶來(lái)的涓涓暖流。獲得比賽第一名的14導(dǎo)游班的李熠星同學(xué)將被推薦為“南平勵(lì)志先鋒”提名人物。
“勵(lì)志校園•感動(dòng)福建”演講比賽是我校資助育人的一項(xiàng)重要工作。本次比賽充分宣傳了黨和國(guó)家的資助政策和我校學(xué)生勵(lì)志成才的典型事跡，將進(jìn)一步激發(fā)和堅(jiān)定學(xué)子們自立自強(qiáng)、勤奮學(xué)習(xí)、勵(lì)志成才、全面發(fā)展、勇攀高峰、報(bào)效祖國(guó)的信心和決心，對(duì)培養(yǎng)中職生的責(zé)任意識(shí)、感恩意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，對(duì)營(yíng)造好上進(jìn)、和諧安定的校園環(huán)境，起到積極地推動(dòng)作用。
【第2篇】勵(lì)志校園感動(dòng)福建觀后感
日前，第二屆“勵(lì)志校園·感動(dòng)福建”優(yōu)秀學(xué)生典型宣傳活動(dòng)在榕頒獎(jiǎng)�；顒�(dòng)評(píng)選出“福建勵(lì)志先鋒”10名、“福建勵(lì)志先鋒”提名獎(jiǎng)10名和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)17個(gè)。省政協(xié)副主席薛衛(wèi)民出席頒獎(jiǎng)儀式。
薛衛(wèi)民表示，我省建立起了從學(xué)前教育到研究生教育的較為完整的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系。除國(guó)家安排的助學(xué)制度外，還需要社會(huì)公益助學(xué)的輔助補(bǔ)充。各級(jí)學(xué)生資助管理部門(mén)要充分發(fā)揮信息資源優(yōu)勢(shì)，整合社會(huì)力量，積極開(kāi)展經(jīng)常性公益助學(xué)活動(dòng)。
他指出，各校要將學(xué)習(xí)勵(lì)志楷模的活動(dòng)作為培育和踐行的載體，貫穿于學(xué)生資助工作的始終;要將學(xué)習(xí)勵(lì)志楷模貫穿于學(xué)生思想道德教育始終，發(fā)揮示范和引領(lǐng)的作用;要將學(xué)習(xí)勵(lì)志楷模貫穿于道德實(shí)踐始終，組織開(kāi)展以學(xué)習(xí)勵(lì)志楷模為主要內(nèi)容的志愿服務(wù)。
此次活動(dòng)由省教育廳、財(cái)政廳等16個(gè)部門(mén)聯(lián)合舉辦。
今天要介紹的這位勵(lì)志先鋒人物叫鄧衍晨，他畢業(yè)于福建師范大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院，并被保送到重慶大學(xué)攻讀碩士研究生。在我們采訪的每一個(gè)勵(lì)志先鋒人物背后都隱藏著一段段辛酸、困苦的悲情故事，但是他們都沒(méi)有在逆境中怨天尤人自暴自棄，而是以一種積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，鄧衍晨的勵(lì)志故事也不例外。
記者見(jiàn)到鄧衍晨時(shí)，很難將眼前這個(gè)腿腳行走不便，不愛(ài)說(shuō)話的小伙子與推薦表中那個(gè)屢次獲得學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金，在校期間參加多個(gè)國(guó)家級(jí)課題組，發(fā)表多篇論文的勵(lì)志人物聯(lián)系起來(lái)。
對(duì)于自己的身體缺陷小鄧并不避諱，他告訴記者，因?yàn)樯眢w原因他的求學(xué)之路變得異常艱辛。
靠著不比別人差的信念和頑強(qiáng)的毅力，小鄧不僅順利讀完初中高中，而且高考時(shí)還以全班第九名的成績(jī)考入福建師范大學(xué)，就讀他最感興趣的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)。
很多人宅在宿舍都在打游戲，鄧衍晨卻把大把的時(shí)間用在了計(jì)算機(jī)新技術(shù)的鉆研上，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)硬，小鄧在大三時(shí)就被選入老師的課題組，負(fù)責(zé)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目的研究。
除了學(xué)習(xí)，小鄧也熱心志愿者工作，從一進(jìn)入大學(xué)，他就參加了學(xué)校的義務(wù)電腦維修隊(duì)，大二的時(shí)候他還被推選為義務(wù)維修隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，免費(fèi)為全校的師生解決電腦的各類(lèi)故障。
雖然在學(xué)弟學(xué)妹眼中他已然是一個(gè)身殘志堅(jiān)的學(xué)習(xí)榜樣，但是小鄧卻并不滿足，他相信努力是交給生命最好的答卷。
