第一篇
早晨，看了視頻演講《中國人，你要自信》，忍不住要說幾句。我能接受復旦大學張維為教授言語方式也能接受他的看法，但我想說的卻是別的內(nèi)容。
首先是對題目的理解。“中國人，你要自信”這個題目能夠被理解嗎?我的看法是不能。“不能”不是指看不懂這句簡單的漢語，而是不能領會其中的含義。這涉及到一個很大的問題，就是知識的傳遞。對這個問題，我經(jīng)常會注意到，但估計從來都沒說清楚過。看完這個視頻，觀眾心中留下什么印象?有人說，美國、民主并非那么好。作為中國人，我要自信。問題是，僅僅如此我真的能變得自信起來嗎?每一個人都可以試一試，例如把這個視頻看上10遍、100遍，甚至做到倒背如流，再去和洋人接觸看看自己是否真的會變得自信起來。沒有機會接觸洋人的人，可以看看電影、新聞中的洋人，然后再對比一下自己心里看到洋人的心態(tài)的不同，看看自己是否變得自信起。我可以肯定地說，不可能。也就是說，中國人自信，這件事情只能發(fā)生在他們真實地接觸并了解了洋人之后，而不是看完某個視頻或者聽完某個演講之后。間接知識是否真的可能，我深表懷疑�；谶@個理由，我說，題目不能被理解。當然，對洋人的了解這件事情一定會發(fā)生，或遲或早，或多或少。
面對洋人，在檢查一下自己心里的感受，這樣的事情我做過。不僅檢查過自己的心里感受，還觀察過他人的感受。我個人對西方的接觸，應該是80年代開始的，除了西方制造的產(chǎn)品，還有西方人的著作、影視作品等。當然，不能忽視的還有周圍人關于西方的評價。剛剛出過國的人向還沒有出過國的人介紹起他們見到的花花世界時，手握洋貨和沒有洋貨的人介紹自己的洋貨時，心態(tài)或許會發(fā)生微妙的變化從而導致信息傳遞的失真現(xiàn)象。這樣的失真，也是要考慮在內(nèi)的。后來，我還專門學習了英語，能夠自己閱讀一些西方的資料、書籍。但無論如何，這些了解都是通過媒體完成的。這里所謂的媒介是指信息傳遞的介質(zhì)，存在于我和真實的西方世界的影視導演、書籍的作者、產(chǎn)品的制造者等等都是媒介。因為有了媒介，所以媒介可能導致的失真就需要考慮。更為重要的，媒介是一種了解的渠道，同時也是了解的一種阻礙。剛開始沒有直接了解的機會的時候是一種渠道，之后就是直接接觸、阻礙了解的阻礙。后來，有機會和洋人在一起工作，約4年時間。盡管也有一些生活上的接觸，但依然不夠深入。無論如何，有一個明顯的心理感受是，看到洋人我心里依然會產(chǎn)生一種異樣的感覺。這個異樣感，可以理解為不自在不放松，也可以用張教授的話表達為不能“平視”，這樣的感受當然不會出現(xiàn)在我見到某個亞洲人的時候�；蛟S是我個人對于神情過于敏感，才產(chǎn)生這樣的異樣感。不過，根據(jù)我對他人的觀察，這樣的異樣感絕非只出現(xiàn)在我一個人身上，應當很是普遍。洋人和國人是有明顯差別的，不僅在外貌上，神情也是�？吹叫迈r的不一樣的人就會有感受，這是正常的心理現(xiàn)象，一點都不稀奇。來到深圳2年多，我有機會近距離的接觸更多的洋人，因為在管理層，應該說也更深入�？梢哉f，到今天，10年前產(chǎn)生于我心里的異樣感差不多逐漸消失了。前兩天，看到電視的奧巴馬，突然意識到自己看他的目光有些怪異，之前籠罩在他周圍的幻影或者氣場已經(jīng)消失得無影無蹤。只要異樣感尚存，就沒有“平視”，這不是要不要的問題而是有沒有的問題。說了這么多，只是想以我親身的經(jīng)歷來證明一件事：平視、自信，是不可能在聽完講座看完視頻之后發(fā)生的。
其次，我想說的是，對于西方的了解仍然停留在想象之中，這在民眾中很普遍。所謂想象，也就是大腦因少量的外部信息激發(fā)而形成的圖像。想象是人腦的正常功能，也是人類創(chuàng)造的源泉，但想象并不是事實。幾年前，西方就是完美的彼岸世界，就是我腦子里的一種想象。我相信，有這種想象的人不是一個兩個，依據(jù)這種想象表態(tài)的人也不在少數(shù)。
對彼岸世界的想象，并不是什么稀奇事情。對于幸福的追求，基于對完美的想象，也是對于彼岸世界的追求。對于彼岸世界的追求，就是當今人類社會現(xiàn)象的根本驅(qū)動力，而且這是不自覺的。盧安克說，他曾相信在東方世界的某個角落會有一個完美的人，于是他來到中國。最后，他說，如果自己不去親身演繹這樣完美的人，那么這個世界就不會有這樣完美的人。盧安克的話很有深意，但我這里引用只是想表達這樣一層意思：把美國想象成完美的彼岸世界很是正常，因為也有西方人對中國有著類似的想象。
第三點，有些形而上學。張教授演講的思路是，中國取得了經(jīng)濟上的成就，中國的政體是好的政體，民主的優(yōu)越感靠不住，不僅在經(jīng)濟層面在政體層面我們都可以自信。很明顯，趙教授衡量政體的標準是經(jīng)濟。民主的西柏林的明亮，專制的東柏林的陰暗，就是以經(jīng)濟為標尺的衡量。不僅如此，張教授對意識形態(tài)的價值也是用經(jīng)濟這把秤來秤的。不知道到他是否已經(jīng)意識到自己手中的秤能否用來秤精神層面價值，但他似乎已經(jīng)知道自己手中、別人手中都沒有別的秤。所謂話語權(quán)，話語體系，說到底指的就是衡量體系。兩個年輕人在比試誰的個子高，矮的那個暗自自卑。但是參軍體檢時，那個高個子被刷了下來，因為他體重不夠耐力不行。這回，通過體檢的矮個子釋懷了。為什么?因為出現(xiàn)了新的衡量標準。西方人有著自己的衡量標準，這個標準的衡量結(jié)果之一就是：專制政體還是民主政體。中國人能感受到政體的差別。盡管自己的經(jīng)濟發(fā)展了，而且能夠切實感受到經(jīng)濟發(fā)展的含義，但對于專制政體的感受同樣真切，甚至更為強烈。于是乎，美國人的忽悠仍然具有殺傷力。美國人圍繞民主所編制的神話的確具有吸引力。之所以有吸引力，是因為民主這個概念特別切合當今社會的精神發(fā)展的主題，這個主題是自我覺醒或者說個體意識。專制就是遏制自我、遏制個體;民主就是自由發(fā)展、弘揚自我，這樣的解讀一定會讓少男少女們欣喜若狂。沒有被明確意識到的或許是，自我、個體并非是民主的結(jié)果，恰恰相反，民主是自我、個體產(chǎn)生的社會現(xiàn)象。說到底，民主只是獨立的個體之間打斗卻不分勝負而出現(xiàn)的暫時性狀態(tài)。民主本身并沒有任何精神價值。即便從實用性角度看，民主也不適用中國這樣的國家，因為在中國個體、自我從來都不是普遍的社會存在，沒有獨立個體之間毫無節(jié)制的打斗，自然就不會有民主。
荀子說，人生而有欲，欲而不得，則不能無求。求而無度量分界，則不能不爭。爭則亂，亂則窮。先王惡其亂也，故制禮義以分之。從這個寥寥數(shù)語中我看到的是，因為有了先王這樣的能人，所以，中國社會一直成功地處于先賢人為的掌控之中。先賢也是人，因此，中國社會屬于人治社會。如果仔細體會一下儒家和道家的主張不難發(fā)現(xiàn)其中的共通之處：人為地有意識地避免人與人之間的爭斗，而其最核心的手段就是遏制自我、個體意識。對于個體、自我的遏制，毫無疑問是我們文化的重要特征。它無處不在，在無意識中決定了我們的民族性。中國的先賢們沒有想到的或許是，爭斗沒有得到人為的有意識的控制的偏僻的資源匱乏、人員稀少的西方居然群體性地出現(xiàn)了理性和宗教現(xiàn)象。不僅如此，任由獸性發(fā)揮的西方世界最后不僅因宗教存在而形成了秩序，而且還因理性的出現(xiàn)產(chǎn)生了所謂的現(xiàn)代科技。這個現(xiàn)代科技，極大地改變了看得見摸得著的世界。真是人算不如天算!回頭想想也是，如果人能算過天，天不早就被人消滅而不復存在了?!
一邊任由獸性發(fā)揮，最后出現(xiàn)了宗教，誕生了理性，催產(chǎn)了科技和工業(yè);一邊獸性被人為控制，帶來了農(nóng)業(yè)文明，沒有宗教，缺乏理性，工業(yè)沒有誕生卻具有工業(yè)組織必需的忍讓和紀律性。要做東西方文化的比較，需要從這里開始。當然，衡量的標尺，不是GDP，不是經(jīng)濟的繁榮程度，不是人均壽命，也不是人民的幸福指數(shù)。
第二篇
《中國人，你要有自信》觀后感
中華民族是在中國這片土地上延續(xù)了幾千年的種子，漢唐盛世成鑄就前無古人、后無來者的輝煌，時至今日，中華民族偉大復興的“中國夢”正一步步引領中國向前進�？戳藦埦S為教授《中國信心》的視頻，除了鼓舞，更是振奮，我為我是中國人而自豪。作為一名輔導員，我也更希望同學們能做一個自信的中國人，成長為國家、社會所需的優(yōu)秀人才。
1.肯定歷史，吸收文化
作為一名中國人，首先要了解國家的歷史，既要了解曾經(jīng)的輝煌燦爛，也要熟悉中國人民曾經(jīng)經(jīng)歷的苦難，從而更深刻認識中華民族不屈不饒的奮斗精神。同時，還要學習和了解中華傳統(tǒng)文化，吸收其精髓，認識其本質(zhì)，將我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與的要求結(jié)合，做有深厚文化涵養(yǎng)、以中華優(yōu)秀文化為榮的大學生。
2.注重禮儀，提升涵養(yǎng)
中國古代，禮就是一門非常重要的課程，作為大學生的我們，在認識到當前不文明禮儀行為的同時，更應該當好禮儀文明的先行者，以優(yōu)良的文明禮儀，高尚的道德素養(yǎng)將中華傳統(tǒng)精髓延續(xù)，將社會不良陋習摒棄，推進國家文化自信。
3.肯定成就，提升自信
現(xiàn)實中，往往會有個別人抱著“西方的月亮比中國圓”的思想，張教授的演講比較好地回答了這些人的問題。用事實說明國家的進步是人類的一個奇跡。大量留學生學成后選擇回國，國家基礎設施不斷進步，這不是國家的進步是什么。所以，要肯定我國建設的成就，沒比較你怎么知道我們自身的優(yōu)勢，我們要全力支持國家發(fā)展，提升民族自信心。
4.理性思考，避免盲從
現(xiàn)實社會中，尤其是在網(wǎng)絡時代，西方不少別有用心的人始終都在通過各種渠道試圖唱衰中國，破壞中國發(fā)展的大好局面。對此，我們要有理性的思維，正確的判斷。張教授在演講中指出：中國崛起到今天這個地步，還要被西方被美國這么淺薄的話語忽悠的話，我們的后代將會詛咒我們：“一手好牌，當時的好牌，怎么當時打成那個樣子?”這不是給我們很好的警醒么。所以，作為大學生的我們要理性地對待網(wǎng)絡上、媒體上的言論，用理性的思考、縝密的求證去分析你看到的種種表象，避免被別有用心之人忽悠。
一個國家的自強，一個民族的自信，需要國家政策的引導，也需要社會各界的共同努力。作為大學生的我們，首先要做的就是不斷提升我們對中華文化、對黨和政府、對國家成就的信心，做一個自信的中國人。
