孩子是祖國的未來,在出生的那一時刻起,是一張潔凈的“白紙”,如何成為德智體能全面發(fā)展的孩子,主要取決于后天的培養(yǎng)。父母是孩子家庭教育的“陽光”,父母一生在用無私的愛完成了孩子的成全。講座中有很多新穎的觀點和精彩的話語,看完很受啟發(fā)。
讓孩子擁有孝心
孝是一個倫理的起點,和一個人幸福感的安頓。是因為對自己的長輩有所承諾,所以他自己才真正有了一種成長中人能夠負責(zé)任的那種快樂。
責(zé)任不是一種外在的要求,它是一種發(fā)自內(nèi)心的愿望,他因為付出了他的努力、他的承諾,所以他感覺到自己是一個有尊嚴的人。
在生活中,讓孩子明白孝的內(nèi)涵并學(xué)會承擔責(zé)任,這對他一生的成長都是受益無窮的。父母應(yīng)該通過自己的實際行動,讓孩子去發(fā)現(xiàn)、感悟家庭的責(zé)任與擔當。
讓孩子具備仁愛
二人成仁,某種程度上更強調(diào)的是個人跟整個社會的融合,和其他人之間的和諧關(guān)系。怎么能讓我們的孩子更親近人而更少依賴物質(zhì),更信任自己動手,而更遠離金錢,也許就從他們眼前的玩具開始。
有感于此,每每孩子提出希望購買玩具時,我總是簡單的認為只要是能有助于動手動腦,促進興趣的就好,并沒有考慮到在孩子的成長過程中,玩具不僅是孩子的一個好朋友,更是孩子接觸社會、融入集體、了解他人、感受冷暖的好幫手,在今后的生活中,應(yīng)該更加細心的幫助孩子選擇玩具,讓玩具真正成為孩子成長路上的好朋友。
讓孩子相信自我
孩子的一生成長,有一個一個的瞬間,這些瞬間的連接,幾個關(guān)鍵的點,就會決定他生命的態(tài)度。
讓孩子不斷的增強自信心,逐漸的完成自我信任。在人群中,體驗他人的幸福與痛苦,讓他多一點人際的快樂。在復(fù)雜的人際關(guān)系環(huán)境中成長,學(xué)習(xí)之外常外出玩耍,記住他人姓名,主動和人打交道,主動幫助別人,通過這些,讓孩子擁有一個健康的人格和心理狀態(tài)。
自信心的建立需要一個過程,父母應(yīng)該有意識的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng),讓孩子在活動與生活中發(fā)現(xiàn)自我,建立自信。
讀萬卷書、行萬里路
人生某種程度上就是一個攀登的過程。從山腳下到達山頂,要身體力行。在這條路上,生命要堅強、要頑韌、要有志向。登高必志,要有這么一種獨立的能力、要有一種對于社會規(guī)則的認同,要有一種承擔。
平時應(yīng)該多帶孩子出去走走。讓孩子全面的成長。把孩子放在人群之中,把孩子放在山水之中,把孩子放在他身體力行的發(fā)現(xiàn)和勞動之中,而不是讓孩子僅僅在電腦和書桌的旁邊。如果在人與自然之間學(xué)到很多東西的話,孩子會非常善于思考與發(fā)現(xiàn)。讓孩子對自己的生命信任,讓孩子相信他自己有力量,去闖出一份屬于他自己的天地來。
知識重要,經(jīng)驗、悟性更重要,而經(jīng)驗與悟性往往需要自己的努力。好老師與好家長完成的是喚醒,而不是灌輸。讓孩子不斷的擁有自信,讓他去捕捉外部的信息、發(fā)現(xiàn)世界,擁有未來。
一個人在社會的煎熬歷練下,舒展自己的生命,并用自己的生命去成全社會,這就是我們能期待的最好的相遇方式。
教育是一個起點,是一種陪伴,是一種理念和鼓勵。而最終的成全,是每個孩子自我的人格和心靈,在人群中去學(xué)會愛,在山水中去發(fā)現(xiàn)永恒,在社會的規(guī)則中去勇于承擔,在這一切之中,去建立人格,這樣的一個孩子,站在一個起點上,我們才有理由去祝福他們所有的未來。