第一篇
今天，我看了一部影片叫《念書(shū)的孩子》。影片是關(guān)于一位山村孩子和一條小狗的故事。故事的大意是這樣的：
一個(gè)九歲的男孩，他的父母要到城里打工掙錢(qián)，家里只剩下了他和爺爺。這個(gè)男孩名叫“路開(kāi)”。隨后，路開(kāi)拾了一只流浪狗叫“小膽兒”，他倆成了一對(duì)形影不離的好朋友。有一天，開(kāi)開(kāi)爺爺煤氣中毒，幸好“小膽兒”聞見(jiàn)了氣味，才解救了爺爺脫離生命危險(xiǎn)�？墒�，過(guò)了不久，路開(kāi)的爺爺不幸去世了，這讓人痛苦萬(wàn)分。從此，只剩下路開(kāi)一人。最后，爸爸帶他到城里去，他離開(kāi)了同學(xué)，離開(kāi)了老師，最后，連自己的唯一一個(gè)朋友“小膽兒”都失去了。
看了這個(gè)電影，我情不自禁的流下了眼淚。一個(gè)離開(kāi)爸爸媽媽的孩子是多么的可憐呀!然而，路開(kāi)聰明、好學(xué)，充滿(mǎn)孝心，非�？是蟮玫礁改傅膼�(ài)和保護(hù)，在這同時(shí)他也得到了老師、同學(xué)、鄰居的關(guān)心。我們身邊有很多愛(ài)我們的人，他們默默的保護(hù)著我們，讓我們快樂(lè)的長(zhǎng)大，可我們卻不知足，比起開(kāi)開(kāi)我們比他幸福得多!“陸開(kāi)”你一定要勇敢!要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切!
第二篇
今天，老師帶領(lǐng)我們看了一部感人的電影《念書(shū)的孩子》。主人公是一個(gè)內(nèi)心孤獨(dú)，需要關(guān)懷、勇敢頑強(qiáng)的九歲男孩——路開(kāi)。 他是一名留守兒童，誓死陪伴他的是一只名叫“小膽兒”的狗。
看著這部電影，我一次又一次地落下了眼淚。我們現(xiàn)在的生活環(huán)境跟開(kāi)開(kāi)比起來(lái)我們已經(jīng)很幸福了，難道我們還不知足嗎?每當(dāng)我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)孩子盛氣凌人，每天被家長(zhǎng)寵著慣著，都不理解我們的生活已經(jīng)很好了。仍然，一會(huì)兒要這一會(huì)兒要那，家長(zhǎng)為了哄你，讓你開(kāi)心，才迫不得已買(mǎi)一些沒(méi)用的東西，可開(kāi)開(kāi)呢?他什么都不要，只求獲得父母的愛(ài)和上大學(xué)的機(jī)會(huì)，成為一個(gè)有出息的人。
當(dāng)老師念到開(kāi)開(kāi)的作文時(shí)，我明白了“小但兒”對(duì)他是多么重要，寧可放棄去城里上學(xué)的機(jī)會(huì)，也不要拋棄“小膽兒”�？伤母改覆欢瞄_(kāi)開(kāi)心里想什么，不懂得小膽兒在開(kāi)開(kāi)心中的位置，不懂得開(kāi)開(kāi)和小膽兒之間深厚的友情。家長(zhǎng)們，你們揣摩過(guò)這些孩子的內(nèi)心真正想要什么嗎?你們只知道忙東忙西。當(dāng)一個(gè)孩子在屋里面對(duì)黑夜，面對(duì)孤燈，心里有多么害怕，你們不知道，你們只知道給孩子買(mǎi)好東西，我們寧可不要這種愛(ài)，我們只要你們抽出時(shí)間跟我們玩耍學(xué)習(xí)，我們就很滿(mǎn)足了。
當(dāng)燈光亮起來(lái)時(shí)，我的眼睛被猛刺了一下，隨著我的心也跟著痛起來(lái)，我一回憶起電影的畫(huà)面，那感人肺腑的故事，那個(gè)孤獨(dú)的開(kāi)開(kāi)和他的“小膽兒”，我的眼淚就會(huì)悄然無(wú)聲的落下來(lái)。我們真的要學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)理解，理解萬(wàn)歲。
第三篇
今天，我看了一部電影，名叫《念書(shū)的孩子》。這部電影主要講了一個(gè)留守兒童路開(kāi)的故事。
觀看電影時(shí)我非常感動(dòng)，心涌澎湃。許多同學(xué)都被感動(dòng)的哭了，我也哭了三次。第一次是路開(kāi)的爺爺煤氣中毒，被醫(yī)生救活了，開(kāi)開(kāi)抱著爺爺哭了，我也流下了高興地淚水。第二次是爺爺去世時(shí)，路開(kāi)悲痛不已，我流下了傷心地淚水。第三次是路開(kāi)要去城里念書(shū)，與小膽兒分離時(shí)，我看到路開(kāi)與小膽兒深厚的感情，我感動(dòng)得哭的稀里嘩啦。路開(kāi)是一個(gè)非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，他每天給爺爺念書(shū)，雖然經(jīng)常把字念錯(cuò)，但是吐字清楚，很有感情，聽(tīng)開(kāi)開(kāi)讀書(shū)讓我有一種身臨其境的感覺(jué)。他每天晚上復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)昨天學(xué)的，讀讀今天學(xué)的，再預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)明天學(xué)的，非常用功。他的這種學(xué)習(xí)態(tài)度真讓我感動(dòng)。
想想開(kāi)開(kāi)的學(xué)習(xí)環(huán)境，再看看自己的學(xué) 習(xí)環(huán)境，熱了冷了有空調(diào)吹;餓了有豐盛可口的飯菜;寫(xiě)作業(yè)時(shí)還有爸媽的陪伴，時(shí)時(shí)遞上水果和牛奶.在這樣優(yōu)越的條件下，我怎能不好好學(xué)習(xí)呢?
