學校文明校園創(chuàng)建工作總結(jié)范文 篇1
我校一向?qū)踩ぷ髯鳛閷W校的一條生命線，列入學校重要議事日程，常抓不懈，學校治安安全工作也得到上級主管部門的高度評價,20__年被評為開發(fā)區(qū)綜合治理先進單位。學校堅持按照“預防為主，標本兼治，重在治本”的原則，認真落實創(chuàng)建安全文明校園的各項措施，提高預防、發(fā)展、控制和處置能力，努力創(chuàng)建一個管理有序，防控有力，環(huán)境整潔，校風良好的安全文明校園。
一、加強領導，完善制度，嚴格管理
針對創(chuàng)建安全文明校園活動工作,學校首先研究制定創(chuàng)建安全文明校園活動計劃，施橋鎮(zhèn)中心小學安全事故應急處理預案，調(diào)整充實創(chuàng)建安全文明校園活動工作領導小組，確定由校長任組長，由各處(室)的主要負責人擔任組員，組建了一個堅強有力的學校創(chuàng)建安全文明校園活動工作領導小組。并建立創(chuàng)建安全文明校園組織網(wǎng)絡，組織分工合理，成員職責明確,做到齊抓共管,把創(chuàng)建工作抓細抓實。并納入到學�？傮w計劃中，保證創(chuàng)建工作有計劃、有步驟的開展，使學校創(chuàng)建安全文明校園工作真正落到實處。
二、明確要害，確定目標，責任到人
在學校校長室的領導下，我校對照創(chuàng)建標準，強化措施，認真落實創(chuàng)建安全文明校園的各項措施，提高預防、控制和處置能力，并進一步完善安全工作責任制，到崗到人，橫向到底。還將抓好安全工作作為考核每位教職工的一項重要內(nèi)容，加強全體教職員工的安全責任感，形成創(chuàng)建工作的合力。學校創(chuàng)建安全文明校園工作領導小組，通過認真分析研究，對重點目標，要害部位，經(jīng)常性地進行安全檢查，加強巡邏，消除隱患，進一步加強安全防范意識，提高安全防范能力。對門衛(wèi)、消防、調(diào)解措施進行落實，健全安全管理、門衛(wèi)管理等各類制度、臺帳;電腦室、網(wǎng)絡中心、儀器室、伙食房、儲藏室等重點處室有專人負責，鑰匙專人保管。教學樓樓梯上無雜物堆放，上下暢通，人防、技防、設施防符合要求，對于一些不安定因素及時進行整改，不斷消除安全隱患，從而杜絕了事故的發(fā)生。學校還認真做好護導值日工作，明確分工，明確責任，要求護導值日教師按時到崗做好護導值日工作，共同教育好學生，管理好學生，也確保了創(chuàng)建安全文明校園工作的順利實施。
三、法制宣傳，造成氛圍，成效顯著
在創(chuàng)建的過程中，學校結(jié)合學生的身心特點，開展多層次、多形式的安全教育和普法教育。學校十分重視對師生進行法制教育并把這一內(nèi)容納入學校德育工作計劃，持續(xù)進行，從不間斷。利用一切宣傳工具，如班會、晨會、廣播臺、閉路電視、宣傳窗、黑板報、圖片展覽、發(fā)告學生家長書等進行法制安全教育，造成氛圍，陶冶情操。與此同時每學期法制副校長都來作法制專題講座、專題報告，不間斷地對全體師生員工進行法制宣傳教育。為了配合新交通法規(guī)的實施，本學期我們還特地邀請開發(fā)區(qū)交警大隊領導來校作了有關交通安全方面的專題講座。由于宣傳教育的深入人心，全校師生員工的法律意識，法制觀念大大加強，從未發(fā)生過違法犯罪等現(xiàn)象。
四、加強學習，加強考核，獎罰分明
學校創(chuàng)建安全文明校園活動工作領導小組定期組織教職員工學習《治安工作條例》、《崗位職責》等一系列規(guī)章制度，并對各部門的安全指標進行考核，考核結(jié)果與責任人見面并與月獎金、期末獎金掛鉤，從而調(diào)動了全體教職工做好治安安全工作的積極性，使學校的治安安全工作呈現(xiàn)出人人參與，齊抓共管的良好局面，保證了學校及周邊環(huán)境的平安。
總之，在創(chuàng)建安全文明校園活動中，學校領導高度重視，并進一步加強管理，整治校園環(huán)境，學校生活區(qū)、教學區(qū)、運動區(qū)整齊有序、環(huán)境優(yōu)美;學校安全規(guī)章制度健全，管理系統(tǒng)嚴密，保衛(wèi)人員有高度責任感，學校防范措施嚴格，使我校的創(chuàng)建安全文明校園活動工作取得了可喜成績，我們將繼續(xù)努力，保持學校零違法犯罪記錄，并充分利用創(chuàng)建安全文明校園活動的契機，把我校的社會治安綜合治理工作推上一個新臺階。
學校文明校園創(chuàng)建工作總結(jié)范文 篇2
20__年，我校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，堅持一手抓和諧校校建設，一手抓精神文明創(chuàng)建，以和諧校校建設帶動精神文明創(chuàng)建，以精神文明創(chuàng)建形成的強大動力推動和諧校校建設，二者相互融通，相互促進，取得了可喜的成績。
一、學習十七大報告，掀起政治理論教育的熱潮
緊緊抓住政治理論學習這個重要環(huán)節(jié)，以中心組學習、入黨教育、黨員學習等為主要載體，先后組織開展了“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會戰(zhàn)略思想、中紀委十條規(guī)定、十七大精神等主題學習活動，及時傳達了局、鎮(zhèn)黨委關于黨建和黨風廉政工作的指示精神，有力提升了教職員工和全體黨員的理論修養(yǎng)和工作能力。特別是黨的十七大召開后，我校迅速行動，通過采取中心組集中學習、座談討論、交流體會、知識競賽、撰寫學習心得等一系列方式，反復學習報告原文，深入領會報告精神，準確把握報告中新論述、新觀點、新思想，在全校上下掀起了學習、宣傳報告和結(jié)合實際貫徹報告的熱潮。通過學習，全校師生進一步端正了思想，理清了思路，明辨了是非，強化了責任，改進了作風，激發(fā)了動力，提高了政治思想素質(zhì)和政策理論水平，增強了分析判斷問題和駕馭局面、解決矛盾的能力，為學校的建設和發(fā)展奠定了堅實的思想基矗
二、開展道德法制教育，加強師德師風建設
把師德建設作為職業(yè)道德建設的核心，充分發(fā)揮教師個體道德品行與群體師德風尚的社會公共性和示范性作用，帶動優(yōu)良學風、校風的形成。對干部、教師分別提出不同的道德規(guī)范。要求干部清正廉潔、辦事公道，用自己的言行發(fā)揮管理育人的作用;教師愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，以自己的道德追求、道德情感、道德形象引導教育學生;把“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范，內(nèi)化為自身的道德信念和行為準則。一是通過各類會議和學習，大力開展師德規(guī)范和公民道德規(guī)范、榮辱觀宣傳教育活動。二是組織全體員工開展師表形象大討論，對師德標兵進 行表彰，樹立身邊看得見、學得著的先進典型。三是利用傳統(tǒng)節(jié)日等契機，廣泛開展文明禮儀和優(yōu)良傳統(tǒng)教育。四是通過各類主題教育活動動，深入開展法制宣傳教育，增強全體師生的法制意識。五是組織各類社會實踐活動，激發(fā)師生對祖國、對家鄉(xiāng)的無限熱愛和珍惜今天、發(fā)奮進取的雄心壯志。六是設立扶貧幫困小組，認真落實幫困工作，落實各類愛心捐贈活動。七是加強對師生的生命教育，使師生保持健康的心理，擁有正確的人生態(tài)度和生命觀。
三、加強廉政建設，擴大校務公開，實行依法辦校、民主理校
堅持校長負責制，健全各項工作制度，認真落實《黨風廉政建設責任制》和有關教育的各項法律法規(guī)，明確各個崗位具體工作職責。修訂完善了校務公開、信息公開、黨風廉政等相關制度，加強“源頭預防”。對學校改革發(fā)展中的重大事項，實行行政會議、行政擴大會、教職工民主管理大會三級民主決策，并在決策前廣泛征求全體教職工的意見，保證決策的科學性和合理性。同時，開通家校互動和上海市學前教育網(wǎng)絡平臺，及時公布學校、各部門、各班的工作情況，自覺主動接受家長和社會監(jiān)督。
四、加強環(huán)境衛(wèi)生和安全管理，打造和諧舒心學校
在全力推進和諧校校建設的同時，加強對現(xiàn)有學校的管理，用舒心優(yōu)美的環(huán)境影響和教育學生。一是建立健全各項安全保衛(wèi)工作制度，加強安全教育，增強師生員工的安全防范意識。針對維穩(wěn)要求抓宣傳;針對生源特點抓教育;針對校校布局抓預防;針對敏感部位抓重點;針對薄弱環(huán)節(jié)抓整改，建立“校校110”，設置校校監(jiān)控設施，定期排查安全隱患，積極開展綜合治理。二是以“人人動手，清潔家校”為抓手，健全落實一系列環(huán)境衛(wèi)生管理制度，深入開展愛國衛(wèi)生運動。及時傳達貫徹政府和防疫部門的要求，經(jīng)常開展宣傳教育活動。對整個校校衛(wèi)生整治與管理，責任到人、不留死角，定期噴灑藥物，滅鼠滅蚊滅蠅，堅持做到日有檢查、監(jiān)督，月有評比考核。始終保持學校的安全、潔凈、優(yōu)雅的育人環(huán)境。
五、推進學校文化建設，發(fā)揮第二課堂作用
認真做好小報、廣播、櫥窗、校園網(wǎng)站等媒體工作，不斷豐富宣傳內(nèi)容，創(chuàng)新宣傳方式，增強知識性、思想性和可讀性，努力用鮮活的語言、生動的事跡、身邊的典型向家長做宣傳指導。掛橫幅、貼宣傳語、做綬帶、征集格言營造文明和諧的校校氛圍，“每天運動半小時”、教工聯(lián)誼會、教工暑期療休養(yǎng)、感恩活動、讀書沙龍等各種校校文化活動，活躍教工業(yè)余文化生活，展示大家文明向上的精神風貌。
六、積極開展豐富多彩的群眾性精神文明創(chuàng)建活動
高舉創(chuàng)建上海市文明單位大旗，全面啟動精神文明建設、教工隊伍建設、保教質(zhì)量建設、校校文化建設等“學校建設工程”。積極開展豐富多彩的群眾性精神文明創(chuàng)建活動，為爭創(chuàng)區(qū)級文明單位統(tǒng)一思想、凝聚力量。不斷深化學校文明班組、文明班級、文明教工、文明家庭等細胞創(chuàng)建活動，充分發(fā)揮工會、女工、共青團、家委會的作用，號召教職員工積極參與創(chuàng)建，組織黨團員開展“志愿者”、“講文明、樹新風”系列活動，注重文明創(chuàng)建活動的群眾性和廣泛性特點。使全校創(chuàng)建活動蓬勃開展，黨政工團密切配合，文明意識不斷深入，文明行為蔚然成風，逐漸成為全校教工乃至家長一種內(nèi)在的素質(zhì)和習慣。
七、走出校校，服務社會，充分發(fā)揮教育者的示范輻射作用
利用黨團員和志愿服務、文明共建和參與社會公益等活動，組織教師和學走出學校，融入全面建設小康社會和構(gòu)建和諧社會實踐，努力推動學校精神文明建設向社會輻射。定期前往敬老院進行獻愛心活動，進入社區(qū)進行“清潔家�！睂嵺`活動，以及“推普”和“普法依法”等宣傳活動，黨團員堅持到苦難家庭進行義務勞動，既充分展示了我校文明風采，又使師生在貢獻青春與智慧中升華了思想、體驗到了人生的價值。
學校文明校園創(chuàng)建工作總結(jié)范文 篇3
20_年9月起，我校在縣教育局及__鎮(zhèn)黨委政府的關心領導下，以“三個代表”重要思想為指導，以《新義務教育法》精神為主旋律，牢固樹立育人意識，切實加強德育工作，促進學生全面健康和諧發(fā)展;牢固樹立質(zhì)量意識，扎實改進教學工作，確保教育質(zhì)量穩(wěn)步提升;牢固樹立改革意識，不斷推進課程改革;牢固樹立發(fā)展意識，加強師資隊伍建設，探索學校管理模式，豐富學校管理內(nèi)涵，促進學校健康持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)對照__市教育局《文明學�？己嗽u估細則》及本校年初創(chuàng)建規(guī)劃，總結(jié)如下：
一、堅持集體領導，凸顯高效的治校方略
為建設一支業(yè)務過硬、作風過硬、思想過硬的班子隊伍，我們施行了中層干部選聘制，調(diào)整、充實了學校班子成員;推行了工作例會制，剖析問題、研究對策，及時解決工作中出現(xiàn)的矛盾;落實了_制度，加強自我反思;強化民主評議制，將班子成員的言行置于教工的監(jiān)督之下;改進考評獎勵制，對班子成員履行崗位職責等情況進行有重點、有針對性的考核。目前，學校班子成員中，1名是省級骨干教師，5名市級骨干教師，他(她)們工作扎實，作風嚴正，在教師中威信較高。
1.加強團結(jié)，凝聚力量
班子成員都能準確自我定位，明確職責，扮好各自角色，服從校長的管理，堅決執(zhí)行民主集中制原則，形成了齊心協(xié)力，盛情融洽，心情舒暢的團結(jié)局面。
學校對中層干部的管理和教育，做到了既信任又嚴格要求，既放權(quán)又強化監(jiān)督，實行工作責任制，努力鍛造出一支能支撐學校部門工作的中層干部隊伍。
2.盡心盡職，做好工作
學校班子成員都以良好的精神狀態(tài)，改革創(chuàng)新的銳氣，實事求是的精神，堅定信心，真抓實干。在教學管理上，推行了“一日蹲點”制，規(guī)定校級領導不定期的對某一完小校、某一班級進行“一日蹲點”，以加強課堂教學研究的氛圍。在率先垂范上，5名校級領導，一年共聽課評課近400節(jié)，上校級、縣級公開課多節(jié)，在縣級以上期刊發(fā)表論文30余篇。
3.不斷學習，提高素質(zhì)
班子成員一手抓學校工作，一手抓自身的學習，把所學的新知識運用到指導工作中去，學以致用，努力提高工作水平和管理效益。通過函授學習提升自身學歷層次，通過網(wǎng)絡教育等渠道，全面學習教育教學理論，以適應課程改革工作的需要。
二、堅持教學中心，凸顯質(zhì)量生命的意識
我們牢固確立“教學中心”意識和“質(zhì)量生命”意識，強化教研組、備課組建設，規(guī)范基礎管理，改革教學手段，改變教學方式，努力實現(xiàn)課堂教學的新變化、質(zhì)量監(jiān)控的新突破、教學質(zhì)量的新提升。20_年10月，學校獲松山鎮(zhèn)中小學生“迎國慶、知榮辱，講正氣，促和諧”演講比賽一等獎;20_年12月，學校榮獲福州市德育先進單位; 20_年10月，獲縣中小學生田運會小學團體總分第八名，并獲體育道德風尚獎。
1.創(chuàng)新教學管理，追求更高質(zhì)量
一是優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)推行了“單元分課時集體備課法”，一般為“個人編寫教案——集體討論教案——修改調(diào)整教案”。集體備課采用組長負責制，領導、骨干蹲點制，觀摩展示制。集體備課所形成的教案，設置修改欄，教師執(zhí)教前結(jié)合本班學生及自身實際進行“存同求異”的修改;執(zhí)教后撰寫教后小記、教學隨筆。
二是強化磨課過程。組織教師磨課，主要有三種形式：師徒結(jié)對磨課，市級骨干教師和青年教師結(jié)對互助，聽青年教師隨堂課每周至少一次，即聽即評即導�！耙徽n三議” 磨課，教研組內(nèi)教師人人上課、聽課、評課，評課有上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。行家引導磨課，我們組織市級骨干教師上展示課，邀請優(yōu)秀教師上示范課，引領教師掌握規(guī)律，駕馭課堂，提高水平。
2.聚焦課堂教學，追求最大效益
課堂是教學研究的主陣地，是實施新課程改革的主渠道。我們立足課堂，通過多層次、多形式的校本研究，探索教學規(guī)律，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。
一是骨干示范。我們充分發(fā)揮了學校省、市級骨干教師的帶頭、示范作用。集中示范兩次。開學第一周，學校所有市級骨干教師向全體教師上公開課;市、縣級骨干教師積極展示課堂教學，交流課改經(jīng)驗。分批示范一月一次。濃郁研究氛圍，提升學校研究層次。市、縣級骨干教師每月給結(jié)對青年教師上示范課至少一節(jié)，每月聽結(jié)對青年教師隨堂課至少一次，每學期指導結(jié)對青年教師上公開課至少一次。
二是同伴互助。我們深化了兩項活動：即校內(nèi)“一課三議”、“三課一評” 和校際交流活動。
3.培養(yǎng)學生良好習慣，努力造就一代新人
我們認真組織全體教師學習貫徹《國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，在教育教學過程中，要求教師以科學的目標引導學生，以多彩的活動陶冶學生，以多元的評價激勵學生，培養(yǎng)學生的良好習慣，提高學生的思想素質(zhì)。近三年來，我校學生遵紀守法率為100%。
一是開展多樣活動，尤其是今年十月，開展了“紀念紅軍長征勝利七十二周年，大力弘揚紅軍長征偉大精神”主題教育系列活動，通過舉行形式多樣的集體性慶祝、紀念活動，引導學生感受長征精神，學習長征精神，激發(fā)學生立志成才、發(fā)憤讀書、錘煉品質(zhì)。
二是強化良好習慣的養(yǎng)成。首先，全體教工對學生的教育指向一致、行為一致、要求一致，重點教育學生遵守課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。學生課堂常規(guī)的執(zhí)行情況，各任課教師“每堂記載，每天匯總，每周通報”，并將結(jié)果作為評價教師“德育之星”的依據(jù)之一。其次，引導家長對學校養(yǎng)成教育的認同和配合，通過舉行“開放周”活動，定期召開家長會，開展“百名教師訪千家”等活動，宣傳素質(zhì)教育理念，指導家長家教，形成家校合力。再次，鼓勵學生參與養(yǎng)成教育的實施與管理，優(yōu)化“紅領巾示范崗”隊伍，強化“紅領巾示范崗”的督促、指導等功能，規(guī)范學生課間、午間的行為，逐步養(yǎng)成遵紀有禮、節(jié)儉衛(wèi)生等良好習慣。
4.實踐教育科研，實現(xiàn)同步發(fā)展
一是以課題為抓手，積極開展研究。20_年11月，我�？h級立項課題“課堂教學如何提高合作學習實效研究”正在進行中，擬定于20_年上半年結(jié)題;“實施有效教學手段，促進師生共同發(fā)展”作為省級子課題目前已經(jīng)啟動。圍繞新申報的課題，我們已經(jīng)進行新一輪的研究。
二是以問題為切口，深入研究。我們發(fā)動教師提出在教育實踐中遇到的具體問題，并將問題作為課題研究，具體突出了五個環(huán)節(jié)：一是征集問題。發(fā)動教師提出“小、真、實”的問題;二是篩選問題。組織人員進行分類，歸納出有價值的問題;三是“認領”問題。以教研組、課題組等為單位，選擇相關問題進行探究;四是解決問題。組織開展教育沙龍活動、網(wǎng)上研討活動;五是提煉總結(jié)。評比優(yōu)秀教育教學成果并匯編成冊。近一年來，我校教師在省級及以上刊物發(fā)表論文30余篇，教師論文發(fā)表面達60%以上。
三、建設師資隊伍，凸顯高素質(zhì)的育人群體
我們強化校本培訓，引導教師增師識、強師能、修師德，努力建設學習型團體、敬業(yè)型集體、研究型群體，造就一支素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍。
1、引導教師自律，建設高素質(zhì)團體
我們在教師中積極倡導三種精神：即團結(jié)協(xié)作精神，吃苦耐勞精神，樂于奉獻精神。主要開展了三項工作：一是樹立典型，激勵全體。我們開展了評選學校師德之星、星級辦公室活動，以榜樣激勵、引領全體;二是豐富活動，教育引導。我們開展了每周一次的以“感動松小”為主題的演講活動;三是優(yōu)化考評，正確導向。
2、搭建學_臺，營造書香集體
學校積極為教師的成長創(chuàng)設條件、提供平臺，組織、引導教師自覺學習，充實底蘊。第一，組織教師參加培訓學習。我們開展了以制作課件，使用FTP等為主要內(nèi)容的應用現(xiàn)代信息技術(shù)校本培訓。第二，鼓勵教師參加進修學習。目前，教師取得大專以上學歷的占教師總數(shù)的67.9%。第三，倡導教師自覺讀書學習。學校結(jié)合新教育實驗，努力營造“書香校園”。繼續(xù)添置了一批圖書，確定了教師的必讀書目;規(guī)范了讀書俱樂部活動，提高了教師讀書的興趣和實效。
3.提供鍛煉舞臺，打造優(yōu)秀群體
我們根據(jù)學校教師的實情，進行分類培養(yǎng)。一是組織新上崗教思而學標。我們組織新上崗教師有序、嚴格地開展了“學標”、“練標”、“考標”活動。二是關注中老年教師。評選表彰工作勤勤懇懇、任勞任怨的中老年教師。三是培養(yǎng)市級骨干教師。我們鼓勵、扶持校級骨干參評市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人。
四、構(gòu)建和諧校園，凸顯現(xiàn)代化辦學品位
1、營造物質(zhì)文化，進行環(huán)境熏陶
物質(zhì)文化是學校文化的外顯部分，對師生有著重要的視覺愉悅、情感陶冶和精神激勵等功能。在位置上，我們充分利用樓梯、洗手間、開水間等“邊角料”，實現(xiàn)“全方位”布置。在組織上，我們發(fā)動師生廣泛參與，“全程”建設。在內(nèi)容上，總校以“誠”、“勤”、“實”、“強”理念，布置名言警句韻文，以“好好學習，天天向上”為主題，進行整體設計布置。
2、建設行為文化，培養(yǎng)良好習慣
我校外來務工子女較多，約占18%。為此，我們從大處著眼，小處入手，規(guī)范學生行為，培養(yǎng)良好習慣，讓學生成為環(huán)保小衛(wèi)士、誠信小使者、節(jié)儉小能手等。一是活動育人，開展“讀名著、聽名曲、唱名歌、背名詩、看名片”活動;二是管理育人，強化自主管理活動，開展禮儀崗、安全崗、節(jié)水崗等崗位檢查、示范活動;三是集體育人，評比規(guī)范班、特色班、示范班，充分發(fā)揮良好的班集體的育人功能;四是家庭育人，繼續(xù)開展了“百名好家長”評比活動;五是賞識育人，評比班級之星、年級之星、校園之星以及守紀小鴻雁、禮儀小天使等單項榮譽稱號，激勵學生內(nèi)化要求，規(guī)范行為，養(yǎng)成習慣。
3、形成制度文化，施行依法治教
沒有規(guī)矩，不成方圓。我們重點抓好了三個方面：首先，依靠教師完善制度，力求科學。我們修訂了《教師常規(guī)考核》和《教師專項考核》中的有關條款，使考核標準更趨合理。其次，引導教師認同制度，力求內(nèi)化。我們組織教工在修訂制度的歷程中，在教代會審議、通過制度的過程中，理解、認同制度，并逐步成為自覺的行為。再次，要求全體遵守制度，力求公正。我們健全了監(jiān)督機制，規(guī)范了實施流程，切實做到了“有規(guī)必依”、“有章必循”，“制度面前，人人平等”。
4、積淀精神文化，建設精神家園
我們實施了“三心工程”：一是“暖心”。教師病了，領導前去探望;教師生日，學校送上鮮花蛋糕。二是“安心”。改善教師的辦公環(huán)境;教師生活上有困難，學校給予盡可能的幫助。三是“談心”。學校班子成員經(jīng)常找教師談心，傾聽教師的心聲，察民情、順民意、謀民利�？傊�，我們努力把學校建成教師溫馨的精神家園。
五、強化校園安全工作，凸顯校園平安文明
我們建立了學校安全工作領導小組，健全了各項規(guī)章制度，按規(guī)定配齊了各類安全設施設備，重點抓了三個方面。一是學生往返乘車安全管理，加強了對乘車學生的教育和管理。二是校園安全管理，強化了門衛(wèi)制度，加強了對進出校園人員的管理，杜絕了家長接送孩子進入校園的現(xiàn)象;建立了學生佩卡制度，落實了學生課間、午間活動的教育疏導;健全了防范制度，安裝了防盜設施，添置了消防器材。三是食堂安全管理。嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，切實加強了對食堂員工的教育，努力改善師生用餐環(huán)境和膳食質(zhì)量，20_年，學校獲縣第二批創(chuàng)建“平安全校園” 先進單位。
20_年的鐘聲又將敲響。在新的一年中，我們將求真務實、開拓創(chuàng)新，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，張揚學校個性，不斷提高辦學水平，努力將我校辦成師生成長的樂園、海峽西岸精神文明建設的窗口。
學校文明校園創(chuàng)建工作總結(jié)范文 篇4
我校_月份開展了“文明禮貌月”的活動。一個月以來，全校師生積極響應學校的號召，做文明人，說文明話，行文明事，使班風、學風有明顯好轉(zhuǎn)。我們四(4)班全體師生認真領會文明禮貌的精神，在學習、工作、生活中時時處處嚴格要求自己，工作內(nèi)容及成效如下：
一、多方宣傳，氛圍濃厚
1、_月初，學校發(fā)起了“文明禮貌月”活動，我班開展“給媽媽寫一封信”或“體驗母親的辛勞”為主題的感恩教育活動，自己動手制作一張賀卡，寫上一句感謝媽媽的話。
2、我班召開“學習雷鋒精神，共創(chuàng)和諧校園”主題班會，講雷鋒的精神，宣傳雷鋒精神，號召同學們向雷鋒叔叔學習。
3、學雷鋒在行動，以實際行動爭做校園小主人，保護環(huán)境，不亂扔垃圾紙屑，不隨地吐痰，見到垃圾主動撿起。
通過宣傳、動員和系列活動的有效開展，我班同學熱情高漲，積極參與�？梢哉f，在每一位同學的心中，已經(jīng)深深地樹立了“講文明，懂禮貌”的意識。
二、文明禮貌，蔚然成風
1、在這次全校性的“文明禮貌月”活動中，我班的好人好事層出不窮，文明風尚不斷涌現(xiàn)。很多同學見校園內(nèi)有垃圾，塑料袋等，便主動清除;還有一位學生拾到50元交給大隊部。
2、同學們更懂禮貌了，大多數(shù)同學見到師長同學都能問早問好。
3、我班的清潔衛(wèi)生方面做得更出色。能按班級管理評比細則認真做好班上日常衛(wèi)生保潔工作。樓梯、走廊、門窗、教室里的清潔工作時時在做，及時清掃垃圾死角等。教室及清潔區(qū)的綠、美、凈、香的全新面貌天天展現(xiàn)在我們面前。
4、在開展文明禮貌月活動之際，同學們在學習上、功課上也掀起了一種比學趕幫的良好氛圍。當文明禮貌標兵，爭先恐后;在學習中，同學以雷鋒的“釘子”精神為榜樣，以“沒有，只有更好”作為奮斗口號，勤奮學習、虛心求教、不恥下問的同學也越來越多了。
5、班風進一步好轉(zhuǎn)。打架、罵人、說臟話的現(xiàn)象少了，亂寫、亂畫、亂涂、亂倒、亂丟的現(xiàn)象少了;團結(jié)守紀的人和事多了，抓緊時間刻苦學習的人多了，維護集體利益、熱愛校園的人和事多了，敢于同不良行為作斗爭的人和事也多了。
學校文明校園創(chuàng)建工作總結(jié)范文 篇5
在學校大隊部的號召下，學校啟動了“文明禮貌月”活動，在為期一個月的活動中，全校師生積極參與，進一步增強了全校師生的文明禮貌意識，加強了學生的日常行為規(guī)范教育，增強了學生文明意識，促使學生逐步養(yǎng)成了文明習慣�，F(xiàn)將“文明禮貌月”活動總結(jié)如下：
一、加強宣傳，營造氛圍
學校充分發(fā)揮少先隊和班級的作用，以建設“文明班級”、“文明學生”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過國旗下講話、紅領巾廣播站、主題班會、團隊活動等多種形式，使全體學生認識到了良好習慣養(yǎng)成的重要性。各班規(guī)范化、個性化布置教室，形成濃厚班級文化氛圍。各班組織全體學生認真學習了《小學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范要求學生的言行。同時，各班都進行了養(yǎng)成教育，配合文明禮貌教育日的展開，杜絕遲到早退和亂扔的現(xiàn)象，對學生留長發(fā)、戴首飾的不良習慣進行了糾正，對亂踏花園、亂扔垃圾的同學進行了批評教育，統(tǒng)一要求佩戴紅領巾，養(yǎng)成積極向上的精神風貌和文明習慣。
同時，學校健全了值勤班規(guī)章制度，加強對每日常規(guī)活的檢查、評比力度，從兩操、課堂紀律、課外活動、自習紀律等多方面加強了檢查力度，對出現(xiàn)的問題及時和班主任聯(lián)系一起處理，并對違規(guī)違紀學生逐一建檔，由此學生上課的認真程度、值日生工作的質(zhì)量都有了很大的提高。校園內(nèi)興起了文明之風，同學們互相關心，監(jiān)督，集體榮譽感普遍增強。通過活動的開展，要求每個學生都能認識到：文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。
二、好人好事，層出不窮
文明禮貌月活動開展以來，各班積極開展“學雷鋒、見行動，告別不良行為，我為學校添光彩”等活動。校園內(nèi)好人好事層出不窮。同時，我們在大隊部的帶領下，組織學生到校園外掃公路。
小學生文明禮儀養(yǎng)成教育是一項長期的工作，通過這次文明禮貌月活動，校園文明之風逐步盛行，學生行為習慣明顯好轉(zhuǎn)，為進一步鞏固文明禮貌教育月的成果，由少先隊大隊部牽頭，各個班積極總結(jié)，分別收集了三月以來違規(guī)學生扣分情況等一系列相關數(shù)據(jù)，總結(jié)經(jīng)驗，將文明禮儀養(yǎng)成教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐校園。
