社團指導老師工作計劃1
一、指導思想：
以學校發(fā)展規(guī)劃為指引，真正落實“以人為本”的理念，立足于學生文化的視角，組建學生社團，開展豐富多彩的社團活動，促進學生自主、多元發(fā)展，積極主動地交往，努力使學校成為學生幸福生活和快樂學習的樂園。圍繞“素質(zhì)優(yōu)良、特長明顯”這一核心目標豐富和完善社團活動程設置和組織工作，確保社團活動收到預期的效果。
二、工作重點：
1.從面上大力推廣社團活動，通過講座、報告會、演出活動、比賽等形式讓更多的學生感受和參與社團活動，從而豐富學生校園生活，滿足學生交往需求，促進學生主動發(fā)展。
2.進一步擴大社團工作的校外影響力。通過聘請校外名人擔任社團指導教師、建立校外社團活動基地、校際社團工作交流、社團成果展示等形式廣泛宣傳我校社團工作，從而進一步宣傳我校辦學特色，提升學校形象。
三、具體工作：
我們將緊扣“指導思想”，大處著眼，小處入手，確保工作重點的目標達成。
（一）不斷豐富社團主題，滿足每個學生的發(fā)展需求。
為了滿足更多學生的需求和發(fā)展特長的愿望，為保障社團活動的有效開展，首先必須確保有豐富的社團主題吸納興趣不同的學生，切實提高社團活動的質(zhì)量，形成社團的特色文化。
結(jié)合上學年的社團活動情況、學校的師資力量及學生的意愿，進行有目的的調(diào)整、補充，既要弘揚學校的傳統(tǒng)特色，又要體現(xiàn)學校新的育人理念，為學生提供更多的自主選擇空間。擬增加電影藝術(shù)欣賞社團、中學生辯論社團、模擬法庭社團、環(huán)保小衛(wèi)士社團等社團，以滿足不同學生主動發(fā)展、提升素養(yǎng)的需求。此外，在社團的組織形式上也將有所改變，擬準備安排部分班級創(chuàng)建自己的班級特色文化社團，如“學習傳承弟子規(guī)”社團。
（二）科學統(tǒng)籌社團活動，保障每次活動的有序開展。
1.充分保證活動場地。盡管學校場地較小，教室有限，但合理安排仍能確保每個社團有相應的活動地點。所有的功能教室、實驗室、圖書館、報告廳、學校操場和攬月河畔都可用于社團活動的開展。
2.合理安排活動時間。活動時間統(tǒng)一集中于每星期三下午3：30??4：30，一方面可減少與其他活動的沖突，另一方面可減輕指導教師的工作負擔。
3.有機安排社團成員。我們將延續(xù)上學年報名的做法，在學生自愿報名的基礎上，進行有機調(diào)配，既滿足學生需求，又尊重學生的意愿。
4.不斷提升師資力量。針對社團主題，在充分利用本校師資力量的基礎上，可借助有一定技能的校外機構(gòu)人員力量，確保各社團活動至少配備一名能承擔指導職責的教師，使社團活動能順利開展。
5.加強與校本課程的整合。以學生社團的方式實踐和豐富校本課程，不僅能推動校本課程的有效實施，還能減輕社團指導教師的工作負荷，保障社團活動的有效開展。
（三）積極營造社團文化，確保每個社團的活動質(zhì)量。
1.完善并落實《社團管理辦法》。本學期，我們將繼續(xù)組織部分學生代表進行座談會，結(jié)合學校管理層的意見，對上學期擬定的《社團管理辦法》（試行稿）進行完善，組織各社團成員認真學習，在活動中能嚴格遵守社團規(guī)章制度。同時，在活動過程中對社團進行有效管理，努力提升社團活動的質(zhì)量。
2.建構(gòu)社團評價體系。在對社團加強管理的基礎上，建構(gòu)有效的評價體系，努力從社團組織、社團主題、社團活動過程、社團成果展示等方面對各學生社團進行評價和考核，對考核合格以上的社團的指導老師由學校頒發(fā)聘任證書，對考核優(yōu)秀的社團進行標準獎勵。
3.加強社長的選拔培養(yǎng)。社長應是一個社團的靈魂，既要承擔組織者的角色，具備一定的管理、組織、協(xié)調(diào)能力，又要積極營造社團的文化氛圍，與指導教師一同引領(lǐng)社團積極健康地發(fā)展。作為社長，應具備“開放的心態(tài)”和“領(lǐng)袖的氣質(zhì)”。加強對社長的培養(yǎng)，就是要充分發(fā)揮其應有的作用，從而提升社團活動的質(zhì)量。
四、工作安排：
二、三月份
1.制定學校社團工作計劃。
2.正常有序開展社團活動。
3.增加新的社團。
4，聘請校外名人擔任社團指導老師。
四月份
1. 舉辦講座、報告會及演出活動。
2. 走出校園開展社團活動。
3. 開展校際交流活動，優(yōu)化我校社團工作。
五月份
1. 各社團做好成果展示和匯報工作。
2. 督促各社團做好基礎資料的整理和上報工作。
3. 指導相關(guān)社團編寫校本課程。
六月份、七月份
1. 督促各社團做好工作總結(jié)。
2. 督查和評價各社團的工作。
3. 做好社團考核工作。
4. 布置和安排好暑期社團工作。
社團指導老師工作計劃2
一、指導思想：
為了更好地促進青年教師的專業(yè)成長，增強教師自我反思、主動發(fā)展的意識和能力，早日成為一個好老師、好班主任，造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、勇于創(chuàng)新、充滿智慧的優(yōu)秀青年教師隊伍，保證學校教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展，特制定本方案。
二、總體目標：
全面實施“自主?探究?合作學習”新的導學教學模式，更新教育觀念，引導青年教師，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。通過培訓，力爭使每位青年教師在思想政治、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)和教書育人的實際工作能力方面達到合格水平。
三、實施辦法：
（一）加強青年教師的思想建設，把師德修養(yǎng)放在首位
1．認真學習《基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《民辦教育法》、《自主?探究?合作學習的操作規(guī)程》等課程與文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻等思想觀念。
2．堅定不移地圍繞“以人為本”、“一切為了學生的終身發(fā)展”“局直子弟�！钡霓k學目標，以此作為每個青年教師的工作追求。
（二）通過以老帶新，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)
教師的專業(yè)知識、教學技能、教學藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。要提高教育教學質(zhì)量，首先要提高教師的業(yè)務能力。“青社團”將以“以老帶新”，“以優(yōu)帶新”等方式，來提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)。
（三）加強教科研培訓，提高青年教師的教科研能力。
將教研和教學實際效果相結(jié)合，積極探索和實踐“自主?探究?合作學習”新的導學教學模式，提倡青年教師積極參與教育科研，與其他教師一起，共同把我校的“導學案”推向新高。
（四）提高青年教師實施“導學案”教學的能力和水平
要將提高青年教師實施“導學案”教學的能力和水平作為培養(yǎng)的立足點，鼓勵青年教師掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，并運用到實際的教育教學中去。鼓勵青年教師積極參與教學科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新。使自己的實施“導學案”教學的能力不斷攀升。
（五）加強青年教師隊伍中班主任工作的培訓
學習各項班主任工作常規(guī)，參加學校統(tǒng)一組織的班主任培訓，記好讀書筆記和心得，組織觀看優(yōu)秀班主任視頻講座，請校內(nèi)的優(yōu)秀班主任做工作實踐中的指導教師，以便理論聯(lián)系實際，提高班主任工作水平。
（六）關(guān)心青社團教師的生活，激發(fā)青社團教師的工作熱情
1、及時了解和掌握青社團教師工作、生活等方面的實際情況，幫助他們克服工作和生活上的種種困難，為他們安心本職工作創(chuàng)造有利條件。
2、配合學校工會通過多種途徑，讓他們感受集體的溫暖。
3、根據(jù)青社團教師的特點，組織多種形式的文體活動，組織外出參觀等，進一步增強社團年教師的凝聚力，使其真正成為局直子弟校最有戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新精神的一支隊伍。
四、主要措施：
（1）請優(yōu)秀教師、班主任幫扶。
（2）聘請經(jīng)驗豐富的老教師進行教學講座 。
（3）每周聽老一堂課以上，并主動請老教師每周聽自己一堂課。
（4）開展教育教學基本功訓練和競賽活動；a、粉筆字比賽，b、鋼筆字比賽，C、誦讀比賽。
（5）推行“四個一”基礎工程：
a、讀一本教育教學理論書籍，并記好讀書筆記；
b、上一堂匯報課；
C、寫一篇教學隨筆、教育小故事或論文；
d、參加一個校級課題研究。并能寫出總結(jié)。
（6）根據(jù)學校安排組織外出研討學習。
（7）組織編排精彩的文娛節(jié)目，參加學校的藝術(shù)節(jié)。
（8）組織踢毽子，跳繩等體育活動。
（9）親身下廚房，做一道拿手菜。
(10)教師節(jié)社團教師郊游。
總體要求：青社團所有教師嚴格按上述要求進行學習，不得無故缺席或不落實主要措施。
五、給社團教師的一些建議：
1.多進行自我反思。
每一個教師都是一個復雜的個體，隨著年齡的增長、時空環(huán)境的變化，人也在不斷的發(fā)展變化。通過不斷的自我反思、自我分析來改進自己，是教師專業(yè)成長規(guī)劃的重要手段。因此，我會將教學實際經(jīng)驗、教學方法進行資料收集與記錄，思考教學中遇到的困惑，分析自己的教育教學實際，使自身更快地成長。
2.將理論與實際相結(jié)合。
教育理論和教育科研成果對教育教學改革起著指導作用。我認為自己的理論知識還需要提升，因此在今后幾年里我會努力學習教育教學理論。并且在理論學習過程中，結(jié)合學生特點、學校教學及自身工作實際進行周密思考，選定某種理論，在這種教育理論假說或理論設想的指導下，對自己的教學進行新的設計和安排，以產(chǎn)生新的教育效果，推動專業(yè)發(fā)展。提高教學質(zhì)量。
3．讓自己多學，多看，多實踐。
向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經(jīng)驗，多看教學雜志，深入了解學生，走進學生的心靈的世界，積極參加各教研活動及素質(zhì)比賽。
