小學(xué)英語備課組教學(xué)計(jì)劃【薦讀】

思而思學(xué)網(wǎng)

篇一:2017年小學(xué)英語備課組教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期本備課組將貫徹學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)思想,落實(shí)英語組工作計(jì)劃,深入學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力提高教研教改的能力,進(jìn)一步深化英語教學(xué)改革,積極追求“小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性”這一主題思想。以創(chuàng)新的課堂面對(duì)學(xué)生,以高的教學(xué)質(zhì)量面對(duì)家長(zhǎng),創(chuàng)造性地開展備課組工作,使本備課組向科研型發(fā)展,更好的發(fā)揮備課組的作用,為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。

二、現(xiàn)狀分析:

全校三至六年級(jí)開設(shè)英語,共四位英語老師,每位老師任教一個(gè)年級(jí)的英語。三年級(jí)剛剛接觸英語,新奇而熱情,學(xué)習(xí)興趣非常高,他們愛說,上課舉手發(fā)言積極。四年級(jí)已出現(xiàn)個(gè)別差生,須加強(qiáng)個(gè)別補(bǔ)差,盡量減少兩級(jí)分化的情況。五、六年級(jí)兩極分化較嚴(yán)重,須從課堂入手,提高課堂學(xué)習(xí)有效性,再進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)差。

三、工作目標(biāo):

1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作。

2、 抓好備課組的教研、教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、 抓好“如何高效組織課堂,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的主題活動(dòng)。

4、 組織開展好各年段的英語學(xué)科活動(dòng),營(yíng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

四、工作重點(diǎn):

1、落實(shí)新課標(biāo)學(xué)習(xí),樹立新的育人觀。

a. 按“四定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)開展新課標(biāo)學(xué)習(xí),同組成員做好筆記,談感想;

b.密切注意網(wǎng)站、雜志、報(bào)紙等渠道得到的新的英語教育教學(xué)理論并加以學(xué)習(xí)。

2、落實(shí)課堂常規(guī)管理,做到人人過關(guān)。

a.以學(xué)部工作為依據(jù),狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,包括聆聽的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣等等,做到堂堂課落實(shí),人人都要過關(guān)。

b.做好提前備課、認(rèn)真聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

c.落實(shí)課后撰寫教學(xué)反思的習(xí)慣,認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,實(shí)實(shí)在在地上好每一堂課。

3、落實(shí)組內(nèi)建設(shè),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀備課組。

a.多開展組內(nèi)活動(dòng),增強(qiáng)備課組凝聚力,實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資源共享,經(jīng)驗(yàn)交流,互幫互助。

b.備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法,加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

c.加強(qiáng)實(shí)踐,組織教師人人上好主題考核課。

d.備課組活動(dòng)要輕形式,重實(shí)效,活動(dòng)內(nèi)容多樣,就理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開,提高活動(dòng)的質(zhì)量。

e.實(shí)施分層次教學(xué),提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。 f.搞好集體備課的過程管理,提高教學(xué)、教研質(zhì)量。組織老師分析教材,逐個(gè)發(fā)表自己的教學(xué)構(gòu)思,其他組員進(jìn)行點(diǎn)評(píng),最后取“百家所長(zhǎng)”補(bǔ)己所短,達(dá)到集體備課共同提高的效果。

g.設(shè)定目標(biāo),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀備課組。

五、工作具體安排(略)

篇二:2017年小學(xué)英語備課組教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》精神,認(rèn)真實(shí)施《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,快速提高我校教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。積極推進(jìn)小學(xué)英語集體備課活動(dòng)的開展,減少教師重復(fù)性、低水平的勞動(dòng),集思廣益,形成生動(dòng)、富有生命力的教學(xué)案例,達(dá)到資源共享,不斷優(yōu)化集體備課過程,強(qiáng)化個(gè)體備課質(zhì)量,著力提高我校教師英語教學(xué)水平,提高英語教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《鎮(zhèn)江市小學(xué)英語教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的通知》要求,結(jié)合我校實(shí)際情況特制定本方案。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證英語教學(xué)、教研活動(dòng)的扎實(shí)開展,注重集體備課活動(dòng)的實(shí)效,推動(dòng)創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)健康順利進(jìn)行,中心小學(xué)專門成立英語集體備課組。

三、實(shí)施范圍

全校一至六年級(jí)英語教師

四、集中研討時(shí)間每星期五下午第二課

五、研討地點(diǎn)

辦公室

六、活動(dòng)基本要求

1、三至六年級(jí)必須保證每周安排4節(jié)英語課,節(jié)次時(shí)間間隔安排要合理。并且保證每周安排兩節(jié)英語晨讀課和一節(jié)午自習(xí)。

2、集體備課組要制定詳細(xì)的集體備課活動(dòng)計(jì)劃,擬定備課內(nèi)容分工明細(xì)表

3、集體組每月要舉行兩次課堂教學(xué)研討活動(dòng),針對(duì)在教學(xué)和討論中遇到的問題進(jìn)行研討。

4、了解學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)方面的最新動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)其他學(xué)校英語教學(xué)方面的好的做法和經(jīng)驗(yàn),并積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。

5、備課組成員本學(xué)期要定期上傳集體備課活動(dòng)中心發(fā)言和開展英語組內(nèi)討論,并緊密結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,撰寫教學(xué)反思、心得、論文,選取英語教學(xué)中熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題中某一點(diǎn)確立實(shí)驗(yàn)課題進(jìn)行研究,提高自己的科研能力。

6、集體備課應(yīng)著眼于1-6年級(jí)英語教學(xué)聯(lián)系研究,注重不同年級(jí)之間的教學(xué)銜接。在具體研討中,不同年級(jí)之間在教學(xué)過程中遇到的問題也要進(jìn)行相互交流研討,教師在教學(xué)中予以關(guān)注和解決,提高英語教學(xué)的有序性和連貫性。

七、操作步驟

1、個(gè)人鉆研,一人主備

集體備課過程是教師集體參與過程。在集體研討前教師的個(gè)人鉆研非常重要,教師只有對(duì)教材有了一定的了解,在集體研討時(shí),才能在討論中準(zhǔn)確發(fā)表自己的觀點(diǎn)。因此,集體備課組成員要先各自學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生,并在認(rèn)真鉆研的基礎(chǔ)上寫出簡(jiǎn)要分析材料。個(gè)人鉆研時(shí),要對(duì)教材內(nèi)容特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時(shí)安排,教學(xué)理念,教學(xué)方法設(shè)計(jì),教學(xué)環(huán)節(jié)安排,教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題與對(duì)策等有一個(gè)總體的了解與把握。主備教師在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,寫出主講稿,并在每上半周上傳校園網(wǎng),每人本學(xué)期主備教案2課時(shí)。

2、集體研討,共同研究

每星期五集體研討時(shí),先由主備教師進(jìn)行主講輔導(dǎo)。輔導(dǎo)主要內(nèi)容為:教材簡(jiǎn)析(含教材內(nèi)容、特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、課時(shí)安排以及教具學(xué)具的準(zhǔn)備等)、教學(xué)理念、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)安排、教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及對(duì)策、板書設(shè)計(jì)以突擊效果、激勵(lì)性評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)及方式等。此外,主講教師還應(yīng)該將活動(dòng)的設(shè)計(jì)作為輔導(dǎo)的重要內(nèi)容。通過設(shè)計(jì)形式多樣、內(nèi)容豐富、學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí),發(fā)展語言技能,提高實(shí)際語言運(yùn)用能力。主講輔導(dǎo)后,其他教師圍繞主講輔導(dǎo)情況,以新課標(biāo)理念為依據(jù),對(duì)主講內(nèi)容進(jìn)行分析研究,提出完善、修改意見,供主備教師參考;有時(shí)不集中,組內(nèi)教師的意見可在校園網(wǎng)中發(fā)布,主講教師要認(rèn)真記錄,綜合后落實(shí)到教案之中。

3、寫出教案,印發(fā)全組

在一人主講,集體討論的基礎(chǔ)上,由主備教師寫出集體備課的教案,由備課組長(zhǎng)審核后印發(fā)給全組成員,集體備課教案要保證提前一周發(fā)到教師手中。

4、教師復(fù)備,靈活運(yùn)用

教案印發(fā)給教師后,每位教師都要在認(rèn)真研究集體備課教案的基礎(chǔ)上,針對(duì)本班的實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行動(dòng)態(tài)修改,中心校在備課檢查時(shí),將重點(diǎn)檢查每人負(fù)責(zé)主備部分的教學(xué)設(shè)計(jì)以及使用別人教案的動(dòng)態(tài)修改情況。動(dòng)態(tài)修改的內(nèi)容主要包括教案中間的復(fù)備、復(fù)備欄中的復(fù)備以及課后反思的書寫。原教案中間的復(fù)備是指在教案動(dòng)態(tài)修改部分中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)等進(jìn)行修改調(diào)整,具體包括:A、標(biāo)記重點(diǎn)環(huán)節(jié)、難點(diǎn)問題、主要知識(shí)點(diǎn)以及具有典型性、易錯(cuò)的內(nèi)容,以便在教學(xué)中引起注意。B、增加自己認(rèn)為必要的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,對(duì)原始教案過簡(jiǎn)的環(huán)節(jié)補(bǔ)充具體說明、注釋練習(xí)等C、改正原教案中的一些錯(cuò)誤,根據(jù)實(shí)際修改原教案中不適應(yīng)本版教學(xué)的教法、學(xué)法。D、刪除教案中認(rèn)為不必要的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。E、調(diào)整教案中內(nèi)容的先后順序。

八、集體備課教案基本要求

1、教學(xué)過程詳細(xì),不得出現(xiàn)提綱式、標(biāo)題式教案。

2、教學(xué)內(nèi)容要考慮新舊知識(shí)聯(lián)系,在新知識(shí)安排的基礎(chǔ)上注意學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系,注重課內(nèi)教學(xué)向課外的延伸,注意各學(xué)科的溝通與整合。

3、在教法、學(xué)法設(shè)計(jì)上,要體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)意識(shí),大膽實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)。要體現(xiàn)以人為本的教學(xué)思想;體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念;體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo);體現(xiàn)小組討論、協(xié)作學(xué)習(xí)的體系和方法;體現(xiàn)開放性思維訓(xùn)練和創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)。

4、在教學(xué)手段上,一是要體現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段的設(shè)計(jì)與應(yīng)用,二是要根據(jù)英語教學(xué)特征,設(shè)計(jì)演唱、表演等活動(dòng)所需的教具、學(xué)具,如頭飾、圖片等。

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