第五條：職稱(chēng)（職務(wù)）評(píng)聘向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜
【現(xiàn)狀】
多年以來(lái)，鄉(xiāng)村教師評(píng)職稱(chēng)坎坷不少：指標(biāo)少，分到農(nóng)村，每年只有一兩個(gè)名額；硬件差，寫(xiě)論文沒(méi)資料，考合格證沒(méi)條件；資歷淺，很多人工作了20多年都沒(méi)有得過(guò)一張獲獎(jiǎng)證書(shū)。一位在農(nóng)村執(zhí)教多年的老師說(shuō)，“評(píng)職稱(chēng)簡(jiǎn)直是傷神，傷人，傷感情……”
【政策】
①健全向鄉(xiāng)村教師傾斜政策，要求各地結(jié)合實(shí)際研究完善針對(duì)鄉(xiāng)村教師的職稱(chēng)（職務(wù)）評(píng)聘條件和程序辦法。
②增加鄉(xiāng)村學(xué)校中高級(jí)崗位數(shù)量，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校教師崗位結(jié)構(gòu)比例總體平衡。
③改進(jìn)鄉(xiāng)村教師評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，不作外語(yǔ)成績(jī)（外語(yǔ)教師除外）、發(fā)表論文的剛性要求。
【點(diǎn)評(píng)】
職稱(chēng)對(duì)鄉(xiāng)村教師來(lái)說(shuō)，既是職業(yè)價(jià)值的標(biāo)尺，也是養(yǎng)家糊口的基石；既有精神層面的慰藉，也是物質(zhì)生活的依托。讓政策向農(nóng)村傾斜，直擊職稱(chēng)晉升痛點(diǎn)，鄉(xiāng)村教師評(píng)職稱(chēng)將不再“難于上青天”。
“感動(dòng)中國(guó)”人物、鄉(xiāng)村教師朱敏才、孫麗娜。這是朱敏才在展示妻子孫麗娜為學(xué)生上課的照片。
