從嚴從實是做好一切工作的前提和基礎，也是正風肅紀的重要保證。下面是思而學教育網(wǎng)小編整理的關于正風肅紀剖析材料，歡迎大家閱讀!
【關于正風肅紀剖析材料1】
人們評判群眾路線教育實踐活動，關鍵看什么?不看進行了多少表態(tài)、開了多少會議、撰寫了多少總結(jié)，而要看活動在多大程度上解決了現(xiàn)實問題。正因為如此，中央強調(diào)要“以整風精神開展批評與自我批評”，“著力解決突出問題”、“解決問題才能達到目的”。
當前，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題，在一些領導機關、領導班子和一些領導干部那里不同程度地存在，這些問題違背黨的性質(zhì)宗旨，嚴重損害黨群關系，不斷侵蝕黨的肌體，其影響和危害不容小覷。更讓人憂慮的是，面對這些問題，一些地方庸俗主義、好人主義盛行，一些干部麻木不仁、聽之任之，甚至刻意回避矛盾、掩蓋問題。概而言之，“不敢正視問題、不會解決問題”。
當年的延安整風，在黨內(nèi)創(chuàng)造了批評與自我批評等一系列好做法，至今依然具有寶貴的現(xiàn)實意義。今天，對于黨的各級領導干部來說，要確保群眾路線教育實踐活動不走過場、解決問題，必須堅持把整風精神貫穿活動始終，用好批評與自我批評這個武器，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。
能不能以整風精神動真碰硬，敢不敢提出存在的問題，會不會深刻剖析問題，決定著教育實踐活動開展的質(zhì)量。不敢堅持原則、不能直面問題，講面子、講關系、講私情，“是非面前不開口，遇到矛盾繞開走”，“自我批評談感想，相互批評提希望”，談何求真務實?又如何發(fā)現(xiàn)問題、糾正錯誤?在這個意義上，只有開展“正確的而不是歪曲的，認真的而不是敷衍的”批評，只有找回批評的“辣味”，敢于提出有實質(zhì)性意義的問題，才能真正把思想亮出來、把問題擺出來，從而達到團結(jié)?批評?團結(jié)的目的。
發(fā)現(xiàn)問題是前提，直面問題是必須，解決問題才是開展教育實踐活動的根本所在。“掃帚不到，灰塵不會自己跑掉�！鼻袑嵔鉀Q問題，就要緊緊圍繞“問題”這一核心，反對躲躲閃閃、遮遮掩掩，做到實打?qū)崳才鲇�。只有真批評，才能沖破問題背后的人情壁壘;只有真紅臉，才能面對問題不踢皮球不留尾巴;只有真出汗，才能把亟待解決的問題盡快解決。通過實實在在的批評與自我批評，分清是非、增強黨性、強化落實，方能既解決思想上的問題，又革除作風上的頑疾。
回溯歷史，整風是我們黨解決自身問題的一大創(chuàng)舉，批評與自我批評是保持黨的先進性和純潔性的一大利器。以整風肅紀的精神開展活動，把教育實踐活動做深、做細、做出成效，黨的活力就會不斷迸發(fā)，黨的事業(yè)就能不斷向前推進。
【關于正風肅紀剖析材料2】
貪污腐敗行為不僅破壞改革開放，影響經(jīng)濟社會發(fā)展，也在人民群眾中造成惡劣影響，極大地損害了黨和政府的公信力。狠剎“四風”問題，遏制不實之風，是在為改革的順利推進和政令的有效落實提供堅強保障，正風肅紀，更能贏得黨心、政心和民心。
曾說過：“如果不堅決糾正不良風氣，任其發(fā)展下去，就會像一座無形的墻把我們黨和人民群眾隔開，我們黨就會失去根基、失去血脈、失去力量，要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓作風建設�！�*日前印發(fā)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，為全面從嚴治黨樹立了道德高線和紀律底線，進一步扎緊了黨紀黨規(guī)的“籠子”，讓黨員干部從“不敢腐”到“不能腐”、“不想腐”。
自正風肅紀開展以來，我們強烈的感受到黨員干部思想上的轉(zhuǎn)變，工作態(tài)度端正了，紀律意識增強了，工作積極提高了，老百姓滿意度上升了�？梢哉f正風肅紀帶來了黨員干部道德觀、價值觀、權力觀上的轉(zhuǎn)變，為建設一支拿得出、作風硬、干事強的黨員干部隊伍開了好頭，也必將產(chǎn)生深遠的影響。
誠然，我們的正風肅紀工作還沒有震懾到所有的黨員干部，當前一些違紀現(xiàn)象的出現(xiàn)提醒了我們，正風肅紀和反腐敗工作還有很長的路要走。但我們相信，正風肅紀和反腐敗斗爭在我們黨的領導下，在人民群眾的監(jiān)督和積極參與下，以零容忍的態(tài)度懲治腐敗，對作風之弊、行為之垢進行大排查、大檢查、大掃除，以作風建設新成效匯聚起推進改革發(fā)展的正能量。
