高考復(fù)讀生在大學(xué)畢業(yè)時(shí)算大學(xué)應(yīng)屆生，在參加高考時(shí)算高三往屆生。高中階段與大學(xué)階段是兩個(gè)不同的階段，無(wú)論高中復(fù)讀多少年，只要大學(xué)按時(shí)畢業(yè)，都是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生�，F(xiàn)在的高考政策允許社會(huì)青年報(bào)名參加高考，這樣的考生大學(xué)畢業(yè)后也是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。
一、高中復(fù)讀算應(yīng)屆生嗎
復(fù)讀不算應(yīng)屆畢業(yè)生，高考復(fù)讀就是高考之后再讀一年，通常是指應(yīng)屆考生不能如愿考上自己滿意的學(xué)校，再?gòu)?fù)習(xí)一年功課重新參加高考。復(fù)讀往往在高考補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行，也有學(xué)生根據(jù)具體情況在家復(fù)習(xí)。高考是對(duì)中國(guó)學(xué)生高中三年學(xué)業(yè)水平的一次總結(jié)，復(fù)讀是對(duì)高考成績(jī)?cè)俅翁岣叩姆绞健?
應(yīng)屆畢業(yè)生是指在應(yīng)該畢業(yè)的年份畢業(yè)的畢業(yè)生即當(dāng)年參加高考進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生；復(fù)讀生則是高中畢業(yè)的當(dāng)年因?yàn)橐恍┰驘o(wú)法進(jìn)入大學(xué)選擇重新復(fù)讀的，第二年再重新參加高考的學(xué)生。
二、應(yīng)屆生和往屆生的區(qū)別是什么
應(yīng)屆生和往屆生，兩者具有就業(yè)區(qū)別、公務(wù)員考試報(bào)考區(qū)別、自身優(yōu)勢(shì)區(qū)別。
一、就業(yè)區(qū)別
正規(guī)企業(yè)對(duì)于應(yīng)屆生和往屆生有不同的招聘渠道，要求也不相同。
1、對(duì)于應(yīng)屆生，是作為培養(yǎng)的對(duì)象，不要求工作經(jīng)驗(yàn)，更多的要求轉(zhuǎn)業(yè)知識(shí)和在學(xué)校的表現(xiàn)，還有個(gè)性方面的東西。
2、對(duì)于往屆生，則要求工作經(jīng)驗(yàn)和崗位需求對(duì)口，更多的是想直接利用其工作的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛟诙唐趦?nèi)為公司創(chuàng)造利潤(rùn)。
二、公務(wù)員考試報(bào)考區(qū)別
1、應(yīng)屆生
國(guó)考政策向應(yīng)屆畢業(yè)生傾斜，近幾次國(guó)考每年都會(huì)有大量職位僅限應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考。全國(guó)大部分省(區(qū)、市)的地方公務(wù)員考試對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生都不限戶籍。比如天津、浙江等省、市公務(wù)員考試，對(duì)于社會(huì)人員報(bào)考的都限定本省(市)常住戶口，對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生則不限制戶口。
2、往屆生
有工作經(jīng)驗(yàn)的考生也可以報(bào)考不限工作經(jīng)歷的職位�，F(xiàn)在公務(wù)員考試省直、市直機(jī)關(guān)的職位一般都有“兩年以上工作經(jīng)歷”的要求，這些職位只有有工作經(jīng)驗(yàn)的考生才能報(bào)考，而且這些職位相較應(yīng)屆生能報(bào)考的基層崗位來(lái)講起點(diǎn)要高。
三、自身優(yōu)勢(shì)區(qū)別
1、應(yīng)屆生
1）機(jī)會(huì)
應(yīng)屆生相對(duì)來(lái)說(shuō)有更多的機(jī)會(huì)和就業(yè)資源。每年一到畢業(yè)年，從9月份開(kāi)始有秋季招聘會(huì)、冬季招聘會(huì)，來(lái)年還有春招。這么多的校招都是應(yīng)屆畢業(yè)生們找工作就業(yè)的好渠道。
2）可塑性強(qiáng)
應(yīng)屆生就是職場(chǎng)中人們俗稱的白紙一張，怎么寫(xiě)怎么畫(huà)怎么塑造都是由公司來(lái)完成。相對(duì)于經(jīng)驗(yàn)豐富的往屆生，他們更容易融入公司的文化，更容易接受公司的理念，由于沒(méi)有對(duì)比，他們也不會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生諸多挑剔。這種情況下，公司的影響顯得尤為重要。
2、往屆生
1）經(jīng)歷
年齡的增長(zhǎng)必然帶來(lái)閱歷的增加。無(wú)論是因?yàn)榭佳�、考公、還是參加工作而成為往屆生，這種經(jīng)歷必然會(huì)給自己加分�？佳锌脊娜硕嗔艘环輬�(jiān)韌，工作的人對(duì)自己的職業(yè)更具有專業(yè)性，不用公司花費(fèi)時(shí)間金錢(qián)培養(yǎng)，就能到崗上任。優(yōu)秀的已經(jīng)工作了的往屆生，還能在這份新工作中加入以往的工作經(jīng)驗(yàn)。
2）職業(yè)規(guī)劃
更清晰對(duì)于往屆生來(lái)說(shuō)，在時(shí)間的磨礪下，已經(jīng)少了應(yīng)屆生的那份迷茫，多了一份堅(jiān)定。他們更知道自己要什么、想做什么、適合做什么。不會(huì)像應(yīng)屆生那樣海投簡(jiǎn)歷之后再盲選，他們的目標(biāo)更清晰，所投簡(jiǎn)歷所面試公司更有針對(duì)性，自然成功率也就更高。
三、復(fù)讀這一年該怎么努力
1、正確認(rèn)識(shí)自己：明白自己的優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題所在，然后再為自己的復(fù)讀生活做一個(gè)計(jì)劃。
優(yōu)勢(shì)：知識(shí)儲(chǔ)備豐富。與普通初三學(xué)生比較，復(fù)讀生已經(jīng)學(xué)完了整個(gè)初中階段的課程，從知識(shí)儲(chǔ)備上看，他們知識(shí)相對(duì)豐富，具備一定的臨考經(jīng)驗(yàn)，在狀態(tài)上把握較好；不用參加會(huì)考，可以全力以赴應(yīng)對(duì)中考；更了解自己的強(qiáng)、弱科目。
劣勢(shì)：學(xué)習(xí)素質(zhì)不足。中考失利的主要原因在于本身領(lǐng)悟能力需要再加深、鞏固，這一缺點(diǎn)是不容易彌補(bǔ)的；由于學(xué)習(xí)不認(rèn)真，荒廢學(xué)業(yè)的低分復(fù)讀生，雖然成績(jī)提升的空間較大，但是由于已經(jīng)形成了知識(shí)的斷層，所以需要下工夫補(bǔ)上。
2、不斷糾正缺點(diǎn)：部分復(fù)讀生對(duì)以前的學(xué)習(xí)模式產(chǎn)生了慣性。很多復(fù)讀生在學(xué)習(xí)方面都存在某方面的不足，如基礎(chǔ)知識(shí)有漏洞、學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)、應(yīng)試技巧不足等，這些都需要不斷改正。
3、克服眼高手低：眼高手低是很多復(fù)讀生的通病，老師一講就會(huì)，課后不復(fù)習(xí)。
希望復(fù)讀的考生能夠正確認(rèn)識(shí)自己，利用好復(fù)讀的一年，好好加油，充實(shí)自己，在接下來(lái)的復(fù)讀時(shí)光里創(chuàng)造精彩，金榜題名。
