多數(shù)是四年制。少數(shù)專業(yè)如醫(yī)學(xué)、建筑學(xué)等,是五年制。另有一些高校推出了本碩連讀的7年制
1、什么是大學(xué)本科
大學(xué)本科是指學(xué)士學(xué)位課程的一個階段。這個階段的課程主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識和實踐能力。大學(xué)本科一般包括三個部分：專業(yè)課、通識教育和實踐教育。
2、大學(xué)本科是什么意思
通識教育是大學(xué)本科教育的重要組成部分，它旨在幫助學(xué)生更好地理解人類文明、歷史和自然界，并培養(yǎng)他們獨立思考、創(chuàng)新能力和批判性思維。
實踐教育是指將理論知識應(yīng)用于實際工作中的過程。目前，很多高校都開設(shè)了各種實踐教育項目，旨在幫助學(xué)生更好地運用所學(xué)理論知識，并為他們的就業(yè)做好準(zhǔn)備。
3、本科幾年制相關(guān)文章分享
（一）.五年制專業(yè)有哪些專業(yè) 本科五年制的專業(yè)有哪些
本科五年制的專業(yè)主要是醫(yī)學(xué)類專業(yè)，當(dāng)然藝術(shù)、工學(xué)、理學(xué)類也有部分五年制專業(yè)，以下是思而思學(xué)教育網(wǎng)為大家整理的相關(guān)名單，供大家參考。1、本科五年制的專業(yè)有哪些序 號門類專業(yè)類專業(yè)代碼專業(yè)名稱修業(yè)年限1醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類100101K基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)五年2醫(yī)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)類100201K臨床醫(yī)學(xué)五年3醫(yī)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)類100202TK麻醉學(xué)五年4醫(yī)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)類100203TK醫(yī)學(xué)影像學(xué)五年5醫(yī)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)類100204TK...查看更多
（二）.統(tǒng)招本科和全日制本科的區(qū)別 統(tǒng)招本科介紹
統(tǒng)招本科與全日制本科的范圍不同，統(tǒng)招本科一定是全日制本科，但全日制本科不一定是統(tǒng)招本科。在我國高等教育自學(xué)考試中，全日制助學(xué)班也是全日制本科教育；2008年以前的成人本科教育也有全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)教育。1、統(tǒng)招本科和全日制本科的區(qū)別全日制是指學(xué)習(xí)時間上的一種分類，全日制教育是指學(xué)生在國家規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)，全日在學(xué)校學(xué)習(xí)，或者大部分時間從事學(xué)習(xí)的一種形式。統(tǒng)招本科起源于上個世紀(jì)七八十年代，在初中畢業(yè)報考...查看更多
（三）.協(xié)同培養(yǎng)是什么意思 協(xié)同培養(yǎng)是全日制本科嗎
協(xié)同培養(yǎng)本科就是指在許多�？坪透呗氃盒Ｖ校瑸榱颂嵘龑W(xué)生的學(xué)歷水平與本科各大高校進(jìn)行聯(lián)合，從而通過2+2的模式，讓學(xué)生最終獲得本科畢業(yè)成績和國家教育部認(rèn)可的本科畢業(yè)學(xué)歷。1、協(xié)同培養(yǎng)是什么意思協(xié)同培養(yǎng)是指很多高職院校與本科院校及企業(yè)兩方或者三方，為優(yōu)秀的學(xué)生提供提升學(xué)歷機(jī)會的一種創(chuàng)新性渠道。采用的是2+2（高職兩年+本科2年）模式或者1+2+1（高職1年+本科2年+企業(yè)1年）模式。2、協(xié)同培養(yǎng)是全日...查看更多
（四）.統(tǒng)招全日制本科什么意思 專升本算不算全日制本科
1、什么是全日制簡單的說全日制，就是一種全天候教學(xué)的體制。對于全日制的學(xué)生來說，在入學(xué)幾個月后就可以在高等教育網(wǎng)查到自己的學(xué)籍，如果查不到的就不是全日制學(xué)生。而非全日制學(xué)歷主要包括，網(wǎng)絡(luò)教育，自考等。這類繼續(xù)教育頒發(fā)的畢業(yè)證書，學(xué)歷一樣會得到認(rèn)可，享受同樣的待遇，但卻不是全日制學(xué)歷。在我國，全日制本科招生通常都是通過高考、自主招生和保送等方式進(jìn)行的。學(xué)生需要在校學(xué)習(xí)，這也是最普遍的教育方式，社會認(rèn)...查看更多
（五）.協(xié)同培養(yǎng)本科生利弊 協(xié)同培養(yǎng)是全日制本科嗎
1、協(xié)同培養(yǎng)本科生利弊本科學(xué)校與專科學(xué)�！皡f(xié)同培養(yǎng)”，最后得到的標(biāo)注有“協(xié)同培養(yǎng)”的畢業(yè)證，在社會上的認(rèn)可度要看協(xié)同的本科院校，每個地方也不同。報讀本科拿的全日制第一學(xué)歷，職業(yè)學(xué)校協(xié)同培養(yǎng)學(xué)歷一般像函授那種第二學(xué)歷，含金量底！聯(lián)合培養(yǎng)具體就是這個班級的學(xué)生在民大讀兩年，然后再去湖南大學(xué)讀兩年，畢業(yè)的時候拿到的是湖南大學(xué)的文憑，這個班級錄取分?jǐn)?shù)比其他普通軟件工程班高一些。協(xié)同中心具有扎實的建設(shè)基礎(chǔ)，...查看更多
（六）.征集志愿有分?jǐn)?shù)限制嗎 不到本科線可填本科嗎
1、不到本科線可填本科嗎到本科線想要上本科的考生，可以進(jìn)行征集志愿的填報。其實和正常志愿的報考一樣，在所公布的招生缺額中選擇自己中意的專業(yè)，畢竟?fàn)幦∧苌媳究茖W(xué)校才是最重要的。還有考生心懷僥幸等待征集志愿的降分錄取，其實本科的征集志愿不一定都會降分進(jìn)行錄取，也有不降分錄取的省份學(xué)校。此外，降分也會是極少數(shù)的存在，所以考生的分?jǐn)?shù)如果距離本科線很多的話，估計上本科的幾率也不大。所以對所有考生來說，分?jǐn)?shù)越...查看更多
（七）.本科是指一本還是二本 全日制本科的認(rèn)可程度
1、本科是指一本還是二本本科包含一本、二本。全日制本科（又稱普通本科）通常是由全國各地的普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試、自主招生或保送等方式進(jìn)行招生，學(xué)制4—6年；另外應(yīng)屆�？飘厴I(yè)生可以通過統(tǒng)招專升本選拔考試接受本科階段教育，學(xué)制2年。非全日制本科主要分為自考本科、成人高考、遠(yuǎn)程教育、業(yè)余教育、開放教育等多種類型，沒有固定修業(yè)年限，學(xué)習(xí)方式多種多樣，學(xué)生既可以在相關(guān)教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)也可以自學(xué)。2、全日制...查看更多
（八）.應(yīng)用本科和普通本科的區(qū)別 應(yīng)用本科全日制判斷
1、應(yīng)用本科的文憑應(yīng)用本科是對普通本科教育進(jìn)行改革，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用性本科人才的一種教育模式。應(yīng)用本科與普通本科同批（第二批）錄取，享受同等待遇。應(yīng)用型本科指以應(yīng)用型為辦學(xué)定位，而不是以科研為辦學(xué)定位的本科院校，現(xiàn)階段一般包括所有的本科第一批、本科第二批錄取院校。應(yīng)用型本科教育對于滿足中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，對高層次應(yīng)用型人才需要以及推進(jìn)中國高等教育大眾化進(jìn)程起到了積極的促進(jìn)作用。用本科是本科教育的...查看更多
（九）.征集志愿有分?jǐn)?shù)限制嗎 不到本科線可填本科嗎
1、征集志愿分?jǐn)?shù)限制及要求很多考生填報征集志愿會有一些疑問，會不會降分錄取，有沒有分?jǐn)?shù)的限制和要求是最常被問到的，其實關(guān)于征集志愿是否會降分錄取，也是分不同的情況的，常見的有以下三種情況：第一種情況，人數(shù)滿額，屬于考生填報志愿的問題，線上考生較多，不降分。比如陜西二本征集志愿，公布院校計劃缺額，要求達(dá)到本科二批錄取控制分?jǐn)?shù)線且尚未被錄取的考生均可填報。線上，未被錄取，兩個條件缺一不可。河南省也規(guī)定...查看更多
（十）.應(yīng)用類本科和全日制大專哪個更好
應(yīng)用本科明顯更好，在學(xué)歷層面比高職專科高一等級。高職�？浦饕囵B(yǎng)一般企事業(yè)部門的技術(shù)應(yīng)用型人才，尤其是培養(yǎng)大量一線需要的技術(shù)人才。應(yīng)用本科則主要培養(yǎng)技術(shù)密集產(chǎn)業(yè)的高級技術(shù)應(yīng)用型人才，并擔(dān)負(fù)培養(yǎng)生產(chǎn)第一線需要的管理者、組織者以及職業(yè)學(xué)校的師資等任務(wù)。1、什么是應(yīng)用型本科應(yīng)用技術(shù)型本科，是指以應(yīng)用技術(shù)類型為辦學(xué)定位，而不是以學(xué)術(shù)型為辦學(xué)定位的普通本科院校，是相對、區(qū)別于學(xué)術(shù)型本科（普通本科）的本科類型...查看更多
