協(xié)同培養(yǎng)本科就是指在許多專科和高職院校中，為了提升學(xué)生的學(xué)歷水平與本科各大高校進(jìn)行聯(lián)合，從而通過2+2的模式，讓學(xué)生最終獲得本科畢業(yè)成績和國家教育部認(rèn)可的本科畢業(yè)學(xué)歷。
1、協(xié)同培養(yǎng)是什么意思
協(xié)同培養(yǎng)是指很多高職院校與本科院校及企業(yè)兩方或者三方，為優(yōu)秀的學(xué)生提供提升學(xué)歷機(jī)會(huì)的一種創(chuàng)新性渠道。采用的是2+2（高職兩年+本科2年）模式或者1+2+1（高職1年+本科2年+企業(yè)1年）模式。
2、協(xié)同培養(yǎng)是全日制本科嗎
是全日制本科。本科學(xué)校與�？茖W(xué)校“協(xié)同培養(yǎng)”，最后得到的標(biāo)注有“協(xié)同培養(yǎng)”的畢業(yè)證，在社會(huì)上的認(rèn)可度要看協(xié)同的本科院校，每個(gè)地方也不同。
本專協(xié)同培養(yǎng)是本科院校和�？圃盒：献�，一種人才培養(yǎng)的模式，是培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理與服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。傳統(tǒng)本科是培養(yǎng)“研究性”、“應(yīng)用型”、“學(xué)術(shù)型”的人才，這是二者最大的區(qū)別。
在學(xué)制上，專升本要比協(xié)同培養(yǎng)多一年（專科三年+本科兩年），而且專科大三的時(shí)候要參加選拔考試，考試可以選擇臨近專業(yè)報(bào)考，考上了才有本科學(xué)歷。協(xié)同培養(yǎng)就是直接四年，不需要中途再次考試，但不能轉(zhuǎn)專業(yè)。
在畢業(yè)證書上，專升本和協(xié)同培養(yǎng)都是跟普通本科畢業(yè)證書不一樣的。專升本會(huì)特殊注明“�？破瘘c(diǎn)”，而協(xié)同培養(yǎng)會(huì)特別注明協(xié)同培養(yǎng)或應(yīng)用型本科。
3、協(xié)同本科生的含金量問題
1、如果與全日制本科比含金量，是沒有可比性的。協(xié)同本科只是為了給你個(gè)學(xué)歷而已，但是與專科相比，這個(gè)含金量就很高了。至于有多高，這個(gè)和你所在的學(xué)校以及協(xié)同的本科院校有直接關(guān)系了。就如同同樣是一本，名校的一本和普通院校的一本差距還是很大地！
2、協(xié)同本科的優(yōu)勢在于學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。協(xié)同本科主要偏向技術(shù)應(yīng)用，如果會(huì)有企業(yè)的一年，那就是真正的理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中探索理論，在理論學(xué)習(xí)中加以實(shí)踐。因此在就業(yè)的時(shí)候，比大部分的�？茖W(xué)生還是比較有優(yōu)勢的。
(一).協(xié)同培養(yǎng)本科生含金量 協(xié)同培養(yǎng)本科生有用嗎
1、協(xié)同培養(yǎng)本科生含金量怎么樣是國家教育部認(rèn)可的本科學(xué)歷，具有含金量。協(xié)同培養(yǎng)本科生屬于本科，是�？圃盒：鸵恍└呗氃盒Ｖ械膶W(xué)生可以申請，通過最后的成績而來提升學(xué)歷的一種方式。國家教育部通過認(rèn)可的一種學(xué)歷提升方法，但要得到社會(huì)的認(rèn)可，還要看具體學(xué)校的認(rèn)可度。2、協(xié)同培養(yǎng)本科生有用嗎錄取通知書跟全國統(tǒng)招錄取的學(xué)生基本一樣，以廣師大為例，高考統(tǒng)招生的專業(yè)是軟件工程，而協(xié)同培養(yǎng)則為軟件工程（應(yīng)用技術(shù)型）。...查看更多
(二).協(xié)同培養(yǎng)本科生利弊 協(xié)同培養(yǎng)是全日制本科嗎
1、協(xié)同培養(yǎng)本科生利弊本科學(xué)校與�？茖W(xué)校“協(xié)同培養(yǎng)”，最后得到的標(biāo)注有“協(xié)同培養(yǎng)”的畢業(yè)證，在社會(huì)上的認(rèn)可度要看協(xié)同的本科院校，每個(gè)地方也不同。報(bào)讀本科拿的全日制第一學(xué)歷，職業(yè)學(xué)校協(xié)同培養(yǎng)學(xué)歷一般像函授那種第二學(xué)歷，含金量底！聯(lián)合培養(yǎng)具體就是這個(gè)班級的學(xué)生在民大讀兩年，然后再去湖南大學(xué)讀兩年，畢業(yè)的時(shí)候拿到的是湖南大學(xué)的文憑，這個(gè)班級錄取分?jǐn)?shù)比其他普通軟件工程班高一些。協(xié)同中心具有扎實(shí)的建設(shè)基礎(chǔ)，...查看更多
(三).本科協(xié)同培養(yǎng)是什么意思 協(xié)同培養(yǎng)本科的優(yōu)勢
1、本科協(xié)同培養(yǎng)是什么意思本科協(xié)同培養(yǎng)是經(jīng)過兩年的本科教育，一年高職教育和一年的企業(yè)實(shí)訓(xùn)教育，比其他同齡的同學(xué)經(jīng)驗(yàn)更豐富，學(xué)識更廣，技能更強(qiáng)。在畢業(yè)證書上，專升本和協(xié)同培養(yǎng)都是跟普通本科畢業(yè)證書不一樣的。專升本會(huì)特殊注明“�？破瘘c(diǎn)”，而協(xié)同培養(yǎng)會(huì)特別注明“應(yīng)用型本科”。錄取通知書跟全國統(tǒng)招錄取的學(xué)生基本一樣，以廣師大為例，高考統(tǒng)招生的專業(yè)是軟件工程，而協(xié)同培養(yǎng)則為軟件工程。至于協(xié)同培養(yǎng)好不好，主要...查看更多
(四).協(xié)同培養(yǎng)本科生有用嗎好不好
錄取通知書跟全國統(tǒng)招錄取的學(xué)生基本一樣，以廣師大為例，高考統(tǒng)招生的專業(yè)是軟件工程，而協(xié)同培養(yǎng)則為軟件工程（應(yīng)用技術(shù)型）。至于協(xié)同培養(yǎng)好不好，主要看你的專業(yè)和未來發(fā)展方向。廣東省在部分應(yīng)用型本科高校和示范性高職院校開展協(xié)同試點(diǎn)。嘉應(yīng)學(xué)院和廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為試點(diǎn)的高校，兩校都高度重視試點(diǎn)工作，按照“標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、合作共贏”的原則實(shí)施和培養(yǎng)學(xué)生。試點(diǎn)的期間，兩校持續(xù)不斷的交流研討...查看更多
(五).協(xié)同培養(yǎng)本科生利弊及社會(huì)認(rèn)可度
本科學(xué)校與�？茖W(xué)�！皡f(xié)同培養(yǎng)”，最后得到的標(biāo)注有“協(xié)同培養(yǎng)”的畢業(yè)證，在社會(huì)上的認(rèn)可度要看協(xié)同的本科院校，每個(gè)地方也不同。報(bào)讀本科拿的全日制第一學(xué)歷，職業(yè)學(xué)校協(xié)同培養(yǎng)學(xué)歷一般像函授那種第二學(xué)歷，含金量底！1、協(xié)同培養(yǎng)本科生利弊聯(lián)合培養(yǎng)具體就是這個(gè)班級的學(xué)生在民大讀兩年，然后再去湖南大學(xué)讀兩年，畢業(yè)的時(shí)候拿到的是湖南大學(xué)的文憑，這個(gè)班級錄取分?jǐn)?shù)比其他普通軟件工程班高一些。協(xié)同中心具有扎實(shí)的建設(shè)基礎(chǔ)，...查看更多
(六).協(xié)同培養(yǎng)本科生利弊有哪些
本科學(xué)校與�？茖W(xué)校“協(xié)同培養(yǎng)”，最后得到的標(biāo)注有“協(xié)同培養(yǎng)”的畢業(yè)證，在社會(huì)上的認(rèn)可度要看協(xié)同的本科院校，每個(gè)地方也不同。報(bào)讀本科拿的全日制第一學(xué)歷，職業(yè)學(xué)校協(xié)同培養(yǎng)學(xué)歷一般像函授那種第二學(xué)歷，含金量底！聯(lián)合培養(yǎng)具體就是這個(gè)班級的學(xué)生在民大讀兩年，然后再去湖南大學(xué)讀兩年，畢業(yè)的時(shí)候拿到的是湖南大學(xué)的文憑，這個(gè)班級錄取分?jǐn)?shù)比其他普通軟件工程班高一些。協(xié)同中心具有扎實(shí)的建設(shè)基礎(chǔ)，中心建設(shè)現(xiàn)存問題找得準(zhǔn)...查看更多
3、協(xié)同本科生是基本考研究生資格的，有些公務(wù)員崗位也是可以參加考試的。這個(gè)本科學(xué)歷，在某些特殊時(shí)候，含金量還是沉甸甸的。
