一、鄭州軌道工程職業(yè)學(xué)院王牌專(zhuān)業(yè)名單
2024年鄭州軌道工程職業(yè)學(xué)院王牌專(zhuān)業(yè)有運(yùn)營(yíng)管理、通信信號(hào)、交通供電、鐵路工程、機(jī)車(chē)車(chē)輛、電子信息工程技術(shù)、通信技術(shù)等。
二、鄭州軌道工程職業(yè)學(xué)院專(zhuān)業(yè)設(shè)置
| 序號(hào) | 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) |
| 1 | 電氣自動(dòng)化技術(shù) |
| 2 | 城市軌道交通車(chē)輛制造與維護(hù) |
| 3 | 鐵道工程技術(shù) |
| 4 | 高速鐵路施工與維護(hù) |
| 5 | 鐵道橋梁隧道工程技術(shù) |
| 6 | 鐵道機(jī)車(chē)運(yùn)用與維護(hù) |
| 7 | 鐵道供電技術(shù) |
| 8 | 鐵道供電技術(shù) |
| 9 | 動(dòng)車(chē)組檢修技術(shù) |
| 10 | 鐵道通信與信息化技術(shù) |
| 11 | 鐵道通信與信息化技術(shù) |
| 12 | 鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理 |
| 13 | 空中乘務(wù) |
| 14 | 空中乘務(wù) |
| 15 | 城市軌道交通工程技術(shù) |
| 16 | 城市軌道交通工程技術(shù) |
| 17 | 城市軌道車(chē)輛應(yīng)用技術(shù) |
| 18 | 城市軌道車(chē)輛應(yīng)用技術(shù) |
| 19 | 城市軌道交通機(jī)電技術(shù) |
| 20 | 城市軌道交通通信信號(hào)技術(shù) |
| 21 | 城市軌道交通供配電技術(shù) |
| 22 | 城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理 |
| 23 | 城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理 |
| 24 | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) |
| 25 | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) |
| 26 | 大數(shù)據(jù)技術(shù) |
| 27 | 電子商務(wù) |
三、鄭州軌道工程職業(yè)學(xué)院師資力量
學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子有9名成員，其中具有高級(jí)職稱(chēng)5人，博士1人，均具有多年的高等教育工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)�，F(xiàn)有在校生19531人，教師總數(shù)582人，其中專(zhuān)任教師456人，兼職教師24人，雙師型教師30人，碩士以上學(xué)歷專(zhuān)任教師78人。生師比27:1，雙師型教師比15.2:1，兼職教師比24：1；專(zhuān)任教師本科以上學(xué)歷100%，專(zhuān)任教師碩士以上學(xué)歷比5.85:1。教師年齡結(jié)構(gòu)合理，能夠適應(yīng)教育教學(xué)需要。四、鄭州軌道工程職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介
鄭州軌道工程職業(yè)學(xué)院是2020年3月13日經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的一所以軌道交通、航空服務(wù)為專(zhuān)業(yè)特色普通高等院校，其前身是鄭州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院西校區(qū)。
學(xué)院管理規(guī)范嚴(yán)格,校園環(huán)境優(yōu)美,學(xué)習(xí)生活條件優(yōu)越,致力于為全國(guó)高鐵、城軌、地鐵行業(yè)輸送優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才。
學(xué)校設(shè)有機(jī)車(chē)車(chē)輛系、運(yùn)輸管理系、電子工程系、電氣工程系、軌道工程系、思政教學(xué)部、文化基礎(chǔ)教學(xué)部、體育教學(xué)部、中專(zhuān)教學(xué)部等五系四部。致力于內(nèi)涵建設(shè)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量、特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)，注重質(zhì)量興校、特色強(qiáng)�！，F(xiàn)已形成以城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、城市軌道交通車(chē)輛技術(shù)、城市軌道交通工程技術(shù)、鐵道通信與信息化技術(shù)和鐵道供電技術(shù)五個(gè)主干特色專(zhuān)業(yè)為主，空中乘務(wù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)等專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)格局。
乘中國(guó)高鐵發(fā)展之東風(fēng),迎全球高端就業(yè)之機(jī)遇,學(xué)院正積極響應(yīng)國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的號(hào)召,加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè),推進(jìn)產(chǎn)教融合,深化校企合作,“使無(wú)業(yè)者有業(yè),使有業(yè)者樂(lè)業(yè)”。開(kāi)創(chuàng)先河,與時(shí)俱進(jìn)打造*孕育培養(yǎng)“大國(guó)工匠”的搖籃,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
