2024年中山火炬職業(yè)技術學院王牌專業(yè)有包裝策劃與設計、應用電子技術、機械設計與制造、生物制藥技術、電子商務、光電技術應用、模具設計與制造、印刷媒體技術、機電一體化技術、精細化工技術等,以下是具體完整名單一覽表,供大家參考。
一、中山火炬職業(yè)技術學院王牌專業(yè)名單
高水平專業(yè)群建設名單:包裝策劃與設計國家骨干高職院校重點建設專業(yè):包裝技術與設計、應用電子技術、機械設計與制造、生物制藥技術《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015—2018 年)》項目認定骨干專業(yè):包裝策劃與設計、電子商務、光電技術應用、模具設計與制造
二、中山火炬職業(yè)技術學院專業(yè)設置
序號 | 專業(yè)名稱 |
1 | 機械制造及自動化 |
2 | 機械制造及自動化 |
3 | 模具設計與制造 |
4 | 模具設計與制造 |
5 | 智能光電制造技術 |
6 | 機電一體化技術 |
7 | 機電一體化技術 |
8 | 電氣自動化技術 |
9 | 綠色生物制造技術 |
10 | 化妝品技術 |
11 | 包裝策劃與設計 |
12 | 印刷媒體技術 |
13 | 印刷媒體技術 |
14 | 食品質量與安全 |
15 | 藥品生產技術 |
16 | 藥品生產技術 |
17 | 食品藥品監(jiān)督管理 |
18 | 物聯(lián)網應用技術 |
19 | 應用電子技術 |
20 | 應用電子技術 |
21 | 智能光電技術應用 |
22 | 智能光電技術應用 |
23 | 數(shù)字媒體技術 |
24 | 數(shù)字媒體技術 |
25 | 信息安全技術應用 |
26 | 現(xiàn)代通信技術 |
27 | 大數(shù)據(jù)與會計 |
28 | 大數(shù)據(jù)與會計 |
29 | 國際經濟與貿易 |
30 | 市場營銷 |
31 | 市場營銷 |
32 | 電子商務 |
33 | 電子商務 |
34 | 跨境電子商務 |
35 | 會展策劃與管理 |
36 | 會展策劃與管理 |
37 | 產品藝術設計 |
38 | 產品藝術設計 |
39 | 廣告藝術設計 |
40 | 廣告藝術設計 |
三、中山火炬職業(yè)技術學院簡介
中山火炬職業(yè)技術學院創(chuàng)辦于2004年4月,孕育于“國家*”,由中山市人民政府舉辦,委托中山火炬高技術產業(yè)開發(fā)區(qū)管理,是中山市自己創(chuàng)辦的第一所公辦高等職業(yè)院校,也是全國131所、廣東省10所之一、中山市唯一一所集國家示范(骨干)高職院校、國家優(yōu)質?聘叩嚷殬I(yè)院校和國家“雙高計劃”建設院校于一身的中國高職“大滿貫”學校。學校始終堅持“立足園區(qū)、服務中山、面向大灣區(qū)”的辦學定位,秉承“立德、明志、精業(yè)、惟新”的校訓,堅持“高、新、特、精”的辦學理念,堅持“院園融合”的辦學特色,構建了高職教育的“中山火炬模式”。是全國不多的、沒有“圍墻”的“園區(qū)大學”,也是省內唯一以“園區(qū)模式”辦學的高職院校。
學校高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,創(chuàng)建校內學生創(chuàng)業(yè)孵化基地,建立火炬眾創(chuàng)中心,提高學生的創(chuàng)業(yè)能力,引導學生走上自主創(chuàng)業(yè)之路。學校畢業(yè)生中已經涌現(xiàn)出一大批創(chuàng)業(yè)精英。
學校堅持將專業(yè)建在產業(yè)鏈上,將整個園區(qū)作為人才培養(yǎng)的實施空間,將學院“院園融合”的觸角逐步延伸到中山新興產業(yè)帶。校企聯(lián)合共建產教深度融合的生產性實訓校區(qū),構建了“政、校、企、行”多方聯(lián)動辦學機制。
建校以來,學校始終堅持黨委對學校工作的全面領導,堅持*辦學方向,牢牢把握中國高等職業(yè)教育改革和發(fā)展的脈絡,落實立德樹人根本任務,以專業(yè)(群)建設為核心,以師資隊伍建設為重點,以基礎能力建設為抓手,持續(xù)推進教育教學改革,先后成為國家示范性(骨干)高職院校(全國200所、廣東省11所之一、中山市唯一),國家優(yōu)質?聘叩嚷殬I(yè)院校(全國200所、廣東省14所之一),國家“雙高計劃”建設單位(全國197所、廣東省14所之一、中山市唯一)。成功獲批為國家職業(yè)教育體制機制改革探索試點單位、教育部現(xiàn)代學徒制試點單位、1+X證書制度試點院校、廣東省職業(yè)教育先進集體、廣東省成人教育先進集體、廣東省就業(yè)工作先進單位、國家教育部和廣東省教育廳首批自主招生院校、中國包裝聯(lián)合會常務理事單位、全國職業(yè)教育包裝教學指導委員會副主任單位、中德職教聯(lián)盟副會長單位。學校的社會認可度、美譽度和影響力持續(xù)上升。