2024年山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)王牌專業(yè)有智能制造技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)等，以下是具體完整名單一覽表，供大家參考。
一、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)王牌專業(yè)名單
1、山東省級(jí)品牌專業(yè)群：建筑類專業(yè)群、智能制造技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群
2、山東省級(jí)特色專業(yè)：數(shù)控技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)
3、省級(jí)高水平專業(yè)群：新基建信息技術(shù)專業(yè)群
二、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)所有開設(shè)專業(yè)名單一覽表
| 山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)包含院系和開設(shè)專業(yè) | ||
|---|---|---|
| 院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本�？� |
| 機(jī)械工程學(xué)院 | 智能制造工程 | 本科 |
| 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 | 本科 | |
| 機(jī)電一體化技術(shù) | 專科 | |
| 機(jī)械制造與自動(dòng)化 | �？� | |
| 數(shù)控技術(shù) | �？� | |
| 電氣自動(dòng)化 | 專科 | |
| 模具設(shè)計(jì)與制造 | �？� | |
| 焊接技術(shù)與自動(dòng)化 | 專科 | |
| 建筑工程學(xué)院 | 土木工程 | 本科 |
| 工程造價(jià) | 本科 | |
| 建筑工程技術(shù) | �？� | |
| 建設(shè)工程管理 | 專科 | |
| 道路橋梁工程技術(shù) | �？� | |
| 工程造價(jià) | 專科 | |
| 交通工程學(xué)院 | 汽車服務(wù)工程 | 本科 |
| 新能源汽車技術(shù) | �？� | |
| 汽車檢測(cè)與維修技術(shù) | 專科 | |
| 城市軌道交通運(yùn)營與管理 | �？� | |
| 空中乘務(wù) | 專科 | |
| 汽車營銷與服務(wù) | �？� | |
| 汽車運(yùn)用與維修技術(shù) | �？� | |
| 信息工程學(xué)院 | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 本科 |
| 軟件工程 | 本科 | |
| 電子信息工程 | 本科 | |
| 大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用 | 本科 | |
| 通信工程 | 本科 | |
| 電子信息工程技術(shù) | �？� | |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 專科 | |
| 軟件技術(shù) | �？� | |
| 數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù) | 專科 | |
| 計(jì)算機(jī)信息管理 | �？� | |
| 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 專科 | |
三、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)簡介
山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是由教育部批準(zhǔn)，具有獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的本科層次職業(yè)技術(shù)大學(xué)。學(xué)校坐落于具有歷史文化名城和全國文明城之稱的山東省省會(huì)濟(jì)南市。
學(xué)校始終堅(jiān)持黨的教育方針，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)；堅(jiān)持以教育質(zhì)量為核心，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向；堅(jiān)持“新工科，融合性，職業(yè)型”的特色辦學(xué)思路，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作發(fā)展路徑，走出了一條“凸顯工科特色、注重內(nèi)涵建設(shè)”的職業(yè)技術(shù)大學(xué)發(fā)展之路。
學(xué)校黨委始終把立德樹人作為高校的根本任務(wù),堅(jiān)持改革創(chuàng)新黨建思想政治工作，構(gòu)建了思政課教學(xué)、日常教育與管理、校園文化建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教育“五位一體”的思想政治教育體系。將思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過程，形成了“全員育人、全過程育人、全方位育人”的格局。在培養(yǎng)*核心價(jià)值觀，幫助學(xué)生選擇主流文化，崇尚主流價(jià)值，培養(yǎng)大學(xué)精神等方面，起到了巨大的教育引導(dǎo)作用。
學(xué)校以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，注重學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，建立了“全員參與就業(yè)，全程指導(dǎo)就業(yè)，全力實(shí)現(xiàn)就業(yè)”的就業(yè)工作體系。一是實(shí)施了一把手抓就業(yè)創(chuàng)業(yè)工程；二是通過就業(yè)指導(dǎo)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等形式開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；三是建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心和創(chuàng)客空間，為學(xué)生提供了實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)；四是初步構(gòu)建了1+X“多證”獲取體系，學(xué)生可獲得畢業(yè)證+多個(gè)職業(yè)資格證書；五是建立了“小賢才”校園招聘管理系統(tǒng)，為學(xué)生就業(yè)提供了良好服務(wù)。
